高中階段英語聽力練習(xí)方法
1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法
對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用;聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機或電腦上的一些聽力軟件。
自學(xué)英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是好報個專業(yè)英語培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。
2、閱讀與聽力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
3、持續(xù)跟讀
具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓(xùn)練。
擴展閱讀：高中英語聽力的技巧
一、夯實基礎(chǔ)，突破難點
英語第一輪復(fù)習(xí)，無論采用什么形式，課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學(xué)語言，加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復(fù)習(xí)中進行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內(nèi)容，為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、有效訓(xùn)練聽力
聽力的練習(xí)要在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習(xí)聽力的時候要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會預(yù)測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)，對常考的談話內(nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓(xùn)練要掌握相應(yīng)的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當(dāng)聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當(dāng)訓(xùn)練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應(yīng)試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應(yīng)能力。
三、加強單項訓(xùn)練
要加強對重點單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學(xué)習(xí)過程中，一定要盡可能多地關(guān)注重點單詞的學(xué)習(xí)，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。
要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學(xué)習(xí)過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。
