【篇一】三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文
今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來(lái)到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛?”姥姥說(shuō)：“接著看下去�！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來(lái)7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩;但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。 數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。
【篇二】三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文
今天進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我沒有考好，只考了89分。回想起數(shù)學(xué)課上，我拿到試卷，發(fā)現(xiàn)題目很簡(jiǎn)單，就開心的做了起來(lái)。做完后感覺確實(shí)每道題目都會(huì)做，就沒有檢查。
下午，老師按照考試成績(jī)的高低發(fā)試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報(bào)到我的名字。當(dāng)100分全部報(bào)完也沒有我時(shí)，我心想，可能我哪里粗心錯(cuò)了�？墒�，當(dāng)90分都報(bào)完還沒有我時(shí)，我開始緊張了。
老師終于報(bào)到我的名字了，89分。我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵。仔細(xì)看錯(cuò)題處，一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看，原來(lái)是我計(jì)算錯(cuò)了。再加上口算錯(cuò)了一題，考到90分才奇怪呢！
回家后，媽媽知道我考砸了，很生氣，看了我的試卷后，卻沒有批評(píng)我，只是和我分析了我錯(cuò)誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因?yàn)閶寢尀榱颂岣呶业挠?jì)算能力已經(jīng)花了很多心思了。
這次考試讓我對(duì)我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后，在數(shù)學(xué)上我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，特別是計(jì)算，我會(huì)努力的。
【篇三】三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。
我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。
這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
【篇四】三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文
天氣涼了，媽媽和我陪爸爸一起去商場(chǎng)買秋天穿的衣服。我們一起來(lái)到賣運(yùn)動(dòng)服的4樓，我發(fā)現(xiàn)這里正在搞“買300送50”的促銷活動(dòng)，媽媽說(shuō)：“這么巧，剛好碰上搞活動(dòng)，這下有優(yōu)惠了！”于是，媽媽就幫爸爸在“以純”這里挑了兩條牛仔褲和一件長(zhǎng)袖體恤衫。
兩條牛仔褲的價(jià)格分別是159.00元和169.00元，體恤衫是109.00元。如果先買一條褲子和一件體恤衫價(jià)格多也只是169.00＋109.00＝278.00（元），278.00元＜300.00元。這樣，就沒有優(yōu)惠。如果先買兩條牛仔褲，價(jià)格是159.00＋169.00＝328.00（元），328.00元＞300.00元。這樣，就有50.00元的優(yōu)惠券送。然后，拿著這50.00元的優(yōu)惠券去買體恤衫，就只需要109.00－50.00＝59.00（元）。
如果沒有搞促銷活動(dòng)，3樣?xùn)|西一共需要159.00＋169.00＋109.00＝437.00（元）�，F(xiàn)在，有了促銷活動(dòng)，3樣?xùn)|西一共只需要437.00－50.00＝387.00（元）就夠了。
【篇五】三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?
