【#初中二年級# #語文初二期末考試試題#】學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。®無憂考網搜集的《語文初二期末考試試題》，希望對同學們有幫助。
【篇一】語文初二期末考試試題
一、積累及其運用(20分)
1.根據拼音寫出漢字或根據漢字寫出拼音。(2分)
nì()名禁gù()廣袤()無垠狹ài()
2.選擇題(4分)
(1)下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是()(2分)
A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B.《山坡羊•潼關懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C.《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D.《送東陽馬生序》——宋濂——明初
(2)下邊沒有錯別字的一項()(2分)
A千山萬合鶴立雞群拖泥帶水B慷概激昂花團錦簇冥思暇想
C油光可見海誓山盟相形見絀D滄海桑田莫衷一是隨機應變
3.根據提示填空(5分)
(1)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是，
。
(2)德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：
，__。
(3)《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是，
。
(4)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”。
寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。
4.文學常識。(5分)
(1)《西游記》這部小說一定看過了吧?請你說說你喜歡其中的哪個人物，并說明理由。(30字以內)(3分)
(2)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《____》，第三部是《____》。(2分)
5.下面是實施新課程前后，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀并用簡要的文字寫出你的發(fā)現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程后：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發(fā)言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
二、現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成(6-10)題(10分)
突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩�！獙Υ�，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
6.選文第一段運用了、等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的、______________的洞察力。(2分)
7.作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時,說它像;在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，又說它猶如。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，應說它。(3分)
8.文段中加點的“像村婦那樣”能否刪去?為什么?(2分)
9.文段引用高爾基的話作結，有什么的好處?(2分)
10.托爾斯泰是一位文學巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學著作。請你列舉其中一部。(1分)
(二)閱讀下文，完成(11-15)題(10分)
改變一生的閃念
�、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
�、诙嗄昵暗囊惶�，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
�、鬯仡^望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
�、芩究梢苑畔码娫挷焕�，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
�、抟换问畮啄赀^去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物�！澳阏艺l?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現在特意來看望自己。
�、吲⒀劬锓褐鴾I光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
11.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(2分)
12.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)
13.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(2分)
第：
第二次：
14.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。(2分)
①
②
15.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中可能有的話是什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成(16-20)題(10分)
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：①"我準備到日本旅游。"因為他經常異想天開，我置之不理。
他很鄭重地說："這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。"說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說:"關于宗教,你懂得多少?關于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。"
他毫不氣餒地說："可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……"
我打斷他說："別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!"
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道："在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……"
我說："噢，那不成了地下宮殿?"
兒子不理我，遐想著說："博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……"他在空中比劃了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他:"挖到地下那么深的地方,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。
想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……"
兒子擺擺手說："媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是富于創(chuàng)造性的意見啊!"
我嘆了一口氣說："好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。"
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說："可以讓我看看你的完成稿嗎?"
他翻了我一眼說："您是評委嗎?"
我只好一笑了之。▲
很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為"先生"的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。
兒子苦惱地說："現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。"
我說："還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。"
兒子思忖著說："媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?"
我說："別想那么多了，重要的在于你已參與。"
兒子皺起眉頭說："參與固然重要，得獎也很重要。"
我說："對于你，現在重要的是做作業(yè)。"
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。"
③我問他："你為什么這么想到日本去呢?"
他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
(選自《時文選粹》2004年第一輯，有刪改)
16.聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分)
�、賰鹤由形磪⒓觿�(chuàng)意比賽，就對媽媽說："我準備到日本旅游。
�、�(兒子)自語道："在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……
�、畚覇査�"你為什么這么想到日本去呢?"他立刻來了精神，興致勃勃地說："日本的游戲機好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。"
�、賍________________________________________
②_________________________________________
�、踎___________________________________________
17.請品味文中帶"▲"的"一笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)
我覺得___________________________________________________________
18.兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。(2分)
我覺得_________________________________________________________
19.選文后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了這話后的心情或神情。(1分)
_____________________________________________________________
20.請在下面兩題中任選一題回答。(2分)
①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的?
�、�"對于一個學生來說，我以為好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。"你贊同母親的說法嗎?為什么?
選做題：
三、文言文閱讀(10分)
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
�、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
�、茏渡�，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
21.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。(2分)
(1)日光下澈，影布石上。影：
(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：
22.用現代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(3分)
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
23.請用第④段中的兩個四字短語，完成填空。(2分)
小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到_____________________，______________________。
24.如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)(3分)
四、作文(40分)
25.仔細研讀下列“名人自喻”，領會其精神實質，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。
牛——魯迅先生常以牛自喻，他說：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血�！�
綠葉——印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰�！�
山泉——恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨自奔出山谷。枯木在它面前轟然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路�！�
飛蛾——我國現代作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了�！�
作文要求：
�、龠x擇擅長的文體抒寫真情實感。
�、诓簧儆�600字。
【參考答案】
一、積累及其運用(20分)
1.略
2.(1)B(2)D
3.(1)但愿人長久，千里共嬋娟
(2)落紅不是無情物，化作春泥更護花
(3)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
(4)勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人海內存知己，天涯若比鄰
4.(1)答對即可。(2)《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。
5.答案從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。
(1)實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。
(2)實施新課程后，學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
(3)實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W生主體。
(4)實施新課程后，教與學的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>
二、現代文閱讀(30分)
(一)(10分)
6.比喻;夸張;深邃;準確。
7.金剛刀切開了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)
8.不能，因為“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊含豐富感情，容易感動。
9.干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。
10.如：《復活》《安娜.卡列尼娜》
(二)(10分)
11.一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。
12.在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。)
13.第：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
14.(1)她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。
(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。
(3)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。
(4)“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”
(5)她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。
(6)她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。
(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。
15.您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎?
(三)(10分)
16.①自信②有創(chuàng)意(富有想象力)③好玩(稚氣未脫)
17.寬容;民主(平等)
18."經常異想天開"(富有想象力);閱讀面寬;好玩;有寬松、民主的家庭環(huán)境。
19.如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得。
20.選做一題，允許發(fā)表不同意見，能自圓其說即給分。
�、偻媸呛⒆拥奶煨�;玩也是激發(fā)孩子努力學習的一種動力;玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。
�、诔煽儾⒉皇菍W生的，學生還應擁有自己的興趣、愛好;創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。
三、文言文閱讀(10分)
21.(1)魚的影子。憂傷(的樣子)。
22.(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。
(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。
23.凄神寒骨，悄愴幽邃。
24.所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給2分。
四、作文(40分)
25.(參考中考作文評分標準評分)
附：中考語文作文評分標準表
類別
內容A.內容B.語言C.篇章評分細則
一類卷(43-50分)
切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切語言順暢沒有語病結構完整條理清楚
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分);具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實語言通順偶有語病結構完整
條理較清楚以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分;
�、诰邆銩BC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上;
�、劬邆銪項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意中心尚明確內容尚具體感受尚真實語言尚通順語病不多條理尚清楚能分段
以30分為基準分，適當浮動：
�、倩揪邆銩BC三項條件的，獲得基準分;
�、谄渲蠦項較好的，酌情加分;
�、哿碛心承┤秉c的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意中心欠明確內容不具體語言不通順語病較多條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
�、俜矊貯BC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
�、诹韮身椵^好的，酌情加分;
�、奂嬗蠥BC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題不知所云語病嚴重文理不通結構混亂不能完篇
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。2.錯別字每3個扣1分，重現不計，多扣2分。3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
【篇二】語文初二期末考試試題
一、基礎知識與能力考查(共24分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)
A.睥睨(pì)嚙齒(niè)緘默(jiān)脂粉奩(lián)
B.家醅(pēi)吞噬(shì)博識(zhì)文縐縐(zhōu)
C.真諦(dì)膽怯(qiè)鬈發(fā)(juǎn)頷首低眉(hàn)
D.酬和(hè)招徠(lái)哂笑(shěn)即物起興(xīng)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()(2分)
A.叱咤風云談笑風生消聲匿跡戛然而止
B.張慌失措周道如砥本色當行任勞任怨
C.重蹈復轍精神矍爍孜孜不倦妙手回春
D.風聲鶴唳莫衷一是膾炙人口風雪載途
3.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是()(2分)
A.他生活底子厚實，知識淵博，寫起文章來一揮而就。
B.他是學校的長跑冠軍，但與專業(yè)的短跑運動員相比，還是顯得相形見絀。
C.目前我國農村家庭普通本科畢業(yè)生失業(yè)率已高達30.5%，為了中國農村的發(fā)展，請某些用人單位摘掉有色眼鏡，一視同仁，給來自農村的學子一個公平競爭的機會!
D.用意大利的方式擊敗意大利，用烏拉圭的方式擊敗烏拉圭,哥斯達黎加隊從有三支世界冠軍隊的死亡之組脫穎而出，成為世界杯歷的史詩級黑馬，還真令人有鶴立雞群的感覺!
4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)
A.4月7日我國的田徑運動員劉翔通過個人微博，發(fā)布題為“我的跑道，我的欄”，正式宣布退役。
B.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。
C.他的畫作風格清新，色彩豐富，色調和諧，得到畫界及評論界的一致好評。
D.通過使用“電子往來港澳通行證”自助，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。
5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是()(2分)
樹木失去了根就會，江河失去了源頭就會，靈魂失去了家園就會。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。
A.枯萎干涸墮落B.枯黃干涸墮落
C.枯萎干旱隕落D.枯黃干旱隕落
6.超越想象的腦力精英，流光溢彩的超炫舞臺，令人咋舌的神奇道具，充滿動感的視覺特效……“讓科學流行起來!”在同質化的選秀、親子等節(jié)目讓觀眾深感審美疲勞之后，科學達人秀《強大腦》吹來一股清新的風。課堂上，老師請觀看節(jié)目的同學用一句話來評價這個節(jié)目。評價恰當的一句是()(2分)
A.這個節(jié)目真可謂是精巧絕倫。B.這真是一個別出心裁的節(jié)目!
C.這個節(jié)目不能不說是精巧絕倫。D.這難道不是一個別出心裁的節(jié)目嗎?
7.默寫(6分)(每空0.5分)
(1)寫出國家和個人的境遇的詩句是：，____。(文天祥《過零丁洋》)
(2)長風破浪會有時，__。(李白《行路難》)
(3)蘊含人生哲理的一句話是____(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(4)《小石潭記》中有八個字不僅概括了譚中的氣氛,也含蓄地表達了作者的憂傷：
____
(5)表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：，
____(蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)
(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發(fā)出了“，
”的呼喚。
8.名著閱讀(3分)
《名人傳》的作者①是法國的人道主義作家。在這三部傳記中，他著力刻畫了三位在各種領域里的偉人為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。盡管遭受著社會的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做著不屈不撓的抗爭：②在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》，米開朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來創(chuàng)作《③》，托爾斯泰在生命的后一刻下定了擺脫貴族生活的決心。作者以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
請依次填出①②③
9.仿照句子。(3分)
如果我學得了一絲一毫的.好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果，如果，
如果——我都得感謝我的老師。
二、閱讀能力考查(28分)
(一)
〔甲〕慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青;而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸!
時六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)
〔乙〕環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(歐陽修《醉翁亭記》)
10.下列加點詞語意思相同的一項是()(2分)
A.往來而不絕者率妻子邑人來此絕境B.春和景明四時之景不同
C.去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D.或異二者之為神情異常
11.〔甲〕文中的“進”是指，“退”是指。(2分)
12.唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，與甲文第二段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖的什么特點。(1分)
答：
13.乙文第一段衍生出一個現在常常使用的成語是：(1分)14.范仲淹“后天下之樂而樂”，歐陽修“與民同樂”;有人“以苦為樂”，有人“助人為樂”;有人“尋歡作樂”，有人“及時行樂”。你以什么為樂?淡談你的觀點和理由。(3分)
答：
(二)
我們身邊的熒光增白劑
①近日，有報道說，有些顏色極為亮麗的服裝中含有熒光增白劑，會對人體健康構成潛在危害。同時，國際食品包裝協(xié)會公布的調查報告顯示，部分紙質餐具仍存有安全隱患，多家知名方便面品牌外包裝仍然含有熒光增白劑。
�、跓晒庠霭讋┑降资且环N什么樣的物質?
�、鬯且环N具有亮白增艷作用的色彩調理劑。其作用原理是吸收不可見的紫外光，轉換為波長較長的藍色或紫色的可見光，藍顏色的光釋放出來后，與物品發(fā)出的黃光進行疊加，互補形成白光，使物品發(fā)出的白光增加，人們肉眼可感覺到白色物品明顯變得更白、更亮、更鮮艷。
④在紡織服裝行業(yè)，纖維自身的白度往往達不到人們的要求，尤其是天然纖維如羊毛、蠶絲、棉花、麻等。由于環(huán)境與生長周期的差異，纖維的白度差別很大，特別是白色纖維，會輕微吸收可見光中的藍光，從而造成藍色不足，使白色的纖維看起來稍帶黃色，給人以陳舊之感。為此，人們在洗滌劑中或紡織品整理過程中加入熒光增白劑，從而達到使衣服顏色更亮麗的目的。
�、莠F在，熒光增白劑廣泛用于紡織、造紙、洗滌、塑料、涂料、皮革等多個領域。
�、弈敲矗瑹晒庠霭讋⿲θ梭w到底有什么安全隱患呢?
�、哚t(yī)學臨床試驗已經證明：熒光增白劑一旦進入人體，就不容易分解，毒性會在肝臟或其他主要臟器中積累，構成潛在的致癌風險;在紫外線作用下，熒光增白劑可能會增強致癌物腫瘤的形成;還能引起真核生物酵母的致突變作用;明顯一點就是與傷口處的蛋白結合，不利于傷口愈合。
�、嘀档眯牢康氖牵腥A環(huán)保聯合會環(huán)保技術標準研究專業(yè)委員會聯合北京服裝學院，目前正就熒光增白劑的安全隱患問題，開展相關標準的申請與制定，并提出建立生態(tài)環(huán)保體系標準，這將從根本上解決熒光增白劑的安全隱患問題。
15.閱讀全文，說說第①段的作用是什么?(3分)
答：
16.文章第②-⑦段主要從哪些方面對“熒光增白劑”進行了介紹?(3分)
答：
17.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析其中的原理。(3分)
【材料】
媽媽為小明買了一件純棉白襯衫，小明覺得白襯衫陳舊發(fā)黃。媽媽使用某品牌的亮白增艷洗衣液洗滌后，白襯衫變得鮮艷亮麗。
答：
(三)
雨夜的燈光
�、侔藲q那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。
�、陂_始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”
�、塾曷湎聛�，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時才能回家。
�、芤鼓唤蹬R，風停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風聲了。
�、萆降澜浻暌涣�，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我?guī)椭栖嚒?/p>
�、抟宦返沧玻覀儊淼搅艘粋�讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說：“爸，我怕……”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。
⑦不知什么時候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。
�、唷澳銈內ツ膬貉�?”光亮后面的人影問。“陳坊�！备赣H應聲答道�！澳銉鹤佣啻罅�?”那人又問�！鞍藲q�！备赣H答。
�、帷拔宜退湍銈儼�!”
⑩兩人一問一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。
⑪一路上，那人和我們講起他兒子的故事。
⑫那年，他兒子也是八歲，突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因為走得急，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應還很遲鈍。
⑬“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒什么事，我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險啊!”他邊走邊說。
⑭走了大約五里山路，我的雙腳實在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了!”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時候，對我說：“我兒子，當時也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫熱，心里也熱乎乎的。
⑮走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚……
⑯多少年過去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。
(選自《輕悅讀叢書》，有刪改)
18.選文第②段畫線的句子有什么作用?(2分)
19.請分析選文第⑩段中兩個“寂靜”有什么含義。(2分)
第一個“寂靜”：
第二個“寂靜”：
20.選文第⑫段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
21.選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用?(3分)
三、作文(45分)
請以《品味》為題寫一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實感。②文體下限(詩歌除外)，題目自擬。③文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。
【篇三】語文初二期末考試試題
1.默寫。
(1)感時花濺淚____(杜甫《春望》)
(2)，鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
(3)海內存知己____(《送杜少甫之任蜀川》)
(4)，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(5)亂花漸欲迷人眼____(白居易《錢塘湖春行》)
(6)，自緣身在高層。(王安石《登飛來峰》)
(7)，甲光向日金鱗開。(李賀《____》)
(8)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(9)落紅不是無情物____(龔自珍《己亥雜詩》)
(10)，一覽眾山小。(杜甫《____》)
(11)，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)
(12)江山代有才人出____(趙翼《論詩》)
2.根據拼音寫漢字或給加點字注音。
荒dàn()喧xiāo()斟酌()編撰()
xian熟()誣mie()嶙峋()賄賂()
3.改正下列錯別字。
千錘百煉毛骨聳然夢寐以求如數俸還心弛神往鱗次節(jié)比
因地自宜退避三舍清描淡寫相安無事可見一斑肆無忌憚
膾炙人口輾轉反側杯盤狼藉人跡罕致英姿颯爽別俱匠心
莫名其妙恍如隔世受益非淺閑情逸致無暇顧及風糜全國
錯字
改正
4.分析材料，說說你的發(fā)現和感想。
(1)1969年7月16日人類首次登上月球，美國阿波羅11號飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類大建筑物是長城。
(2)小學語文課本第十二冊第一課《長城》是一篇看圖學文課。課文中寫道：“飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚的看到我國的長城”。
(3)楊利偉接受中央電視臺主持人白巖松連線采訪：
白巖松：還有一點是很多觀眾也非常關心的，你在整個飛行的20多個小時的過程中，看地球的感受是怎樣的，有沒有看到大家都在說的長城?
楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長城。
答：
5.右圖是在第4xx屆戛納國際廣告節(jié)上獲銅獅獎的一則公益廣告，畫面上是兩棵樹，標題是《熱帶雨林》。請仔細觀察，合理想像，為這則公益廣告擬一條簡明的廣告詞。希望你的廣告詞富有創(chuàng)意。
答：
第二部分閱讀訓練
閱讀下列選文，做6~9題。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
6.選出下列加點字意思相同的兩項()()
潭中魚可百許頭皆若空游無所依
不可知其源天涯若比鄰
其岸勢犬牙差互以其境過清似與游者相樂
勢有曲直過故人莊相與步與中庭
7.用現代漢語翻譯下列句子。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
8.節(jié)選的三段文字，第一段寫潭。你喜歡這段文字嗎?說說理由。
_________________________________________________________________
9.作者在游小石潭時的心情有什么變化?結合你對作者的了解說說是什么原因導致他的心情變化的?
________________________________________
閱讀下列選文，做10~12題。
放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一條柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。
這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。
第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再掏米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標志的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。
10.王小亮大的愿望是什么?請從文中找出句子回答。
________________________________________________
11.為什么王小亮摸著舍不得吃的糖，又有“一股恐懼感襲上心頭”?答：
12.文章多次運用了對比的手法，請舉一例說明其在表現人物遭遇、凸現文章主旨等方面的作用。
答：
閱讀下列選文，做13~15題。
滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側耳諦聽，分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或是蟬的世界。偶一人聲也是靜悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進去，又仿佛吸進去以后凝化在體內而不要吐出來。
山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。
森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、禱身有多少高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，正是驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們的身上也分明有點薄濕。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?
13.仔細品讀文章，根據劃波浪線句子分析人們的思想感情。
答：
14.作者抓住了潭水清澈、林區(qū)_____________、曲徑幽路、森林______________的特征來寫景，使我們有身臨其境的感覺。
15.有人認為畫直線句可以改為“山間的曲徑幽路全被茸茸的、毛毛的青苔染綠”，你贊同嗎?為什么?
答：
閱讀下面文段，然后回答16~20題
在所有的這些神奇的東西中，給我印象深，讓我留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛的植物。清代筆記中有不少關于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達數百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現在的燕園，是清代名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們初從城里搬來的時候，還能看到幾棵據說是明代傳下來的藤蘿。每到春天，紫色的花朵開得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間，成為春天一景。
但是，根據我個人的評價，在眾多的藤蘿中，有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地甲(撲進闖入傳入)鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也乙(闖入襲入傳入)耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。
16.在文中甲乙兩處選擇合適詞填在下面。
甲：乙：
17.文章說“有特色的還是幽徑的這一棵”，“有特色”表現在哪兒?
答：
18.“隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味”給我們展示了藤蘿的色彩美，請你寫出兩句能體現景或物色彩美的詩句。
答：
19.作者說“直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在”是否是說作者在以前不知道古藤的存在，談談你的看法，并說說為什么?
答：
20.作者為什么說“藤蘿是一種受人喜愛的植物”?你喜愛藤蘿嗎?說說為什么。
答：
21.作文題：心事
