【篇一】小學(xué)三年級閱讀題答題技巧
一、學(xué)會理清文章結(jié)構(gòu)在我們小學(xué)階段考試的文章中,寫事的文章占大多數(shù),其結(jié)構(gòu)共分為四種形式:
1、先總述后分述(總分)
2、先分述后總述(分總)
3、先總述后分述再總述(總分總)
4、事情發(fā)展的先后順序
懂得了文章的四種結(jié)構(gòu),也就是懂得了如何給文章分層。其中需要注意的是我們不僅要懂得給文章分層,也要懂得要進(jìn)一步理解段的主要內(nèi)容,找出段落的及全篇的中心句。
二、學(xué)會認(rèn)識中心句
1、學(xué)會從段首識別中心句
文章的寫法各不同,有的文章在一段話的段首往往會出現(xiàn)中心句,一般此種文章總分結(jié)構(gòu)較多。
2、學(xué)會從段尾識別中心句
有的段落先舉出實例進(jìn)行敘述,然后用寫感想、寫體會的方式加以小結(jié),這個小結(jié)的句子就是中心句。一般此種文章分總結(jié)構(gòu)較多。
3、學(xué)會從段中識別中心句
有的段落會敘述兩件事,或者敘述一件事的兩方面,在敘述的過程中會有過渡句連接起來,這過渡句就是中心句。在三年級的閱讀題中,大多數(shù)中心句不僅起到承上啟下的作用,而且指出了段的主要內(nèi)容,也就是段意。
4、學(xué)會從全篇識別中心句
在學(xué)會了這么多方法給文章分層和認(rèn)識中心句后,我們要想讀懂一篇文章,更重要的是要學(xué)會歸納主要內(nèi)容。
三、學(xué)會歸納主要內(nèi)容
主要內(nèi)容,顧名思義,就是一篇文章的重點內(nèi)容。因此,在閱讀時要分清什么是主要內(nèi)容,什么是次要內(nèi)容。歸納時要取舍主次,才能使人清楚地了解文章敘述的內(nèi)容。還要注意的是歸納的時候要把話的清楚明白。
1、連接段意歸納。
段意,是一段話的主要內(nèi)容,把每段段意連接起來,自然就是一篇文章的主要內(nèi)容。
2、摘取重點歸納。
有的文章在開頭段,對全篇文章先做總的介紹,再一一敘述。有的文章在結(jié)尾段,對全篇文章做了總結(jié)。在總結(jié)主要內(nèi)容時,要仔細(xì)找找哪些句子可以歸納出主要內(nèi)容。
3、自問自答歸納
有的文章比較長,在閱讀的時候可以自己提出問題,自己回答問題,就可以把文章主要內(nèi)容歸納出來。
【篇二】小學(xué)三年級閱讀題練習(xí)1
《青蛙和大雁》一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來。
“怎么辦?”大雁和青蛙商量著說。
青蛙想了想說:“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當(dāng)中,我們一起飛到有水的地方去!贝笱阃饬。
他們在空中飛了起來,飛過幾個蒙古包的時候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。
又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點喊出來:“這是我想的辦法呀!”
又往飛到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個辦法的人真聰明!鼻嗤茉僖脖锊蛔×,終于張開了大嘴。
青蛙從空中掉下來,活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎?
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的含義。
。1)驚訝——
(2)贊不絕口——
2、前兩次,青蛙聽到人們稱贊為什么不張口?第三次為什么忍不住了?
3、寫出下列詞語的反義詞。
干枯——()
聰明——()
贊美——()
4、讀了這篇文章,你有什么感想?請寫下來。
【篇三】小學(xué)三年級閱讀題練習(xí)2
_________________________春風(fēng)勁兒真大,把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。
春風(fēng)勁兒真大,把一;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊,好多小樹、小草都長得生機勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過得哭起來!靶』,你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問!拔乙姴坏疥柟猓L得太小了。”“別難過,我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來?墒悄睦锿频脛影!小蜜蜂嘆口氣,飛走了!澳悴皇且灿惺趾湍_嗎?靠自己的力量,攀到陽光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬了……終于,在一天上午,它爬過了高高的墻頂!鞍,陽光下多么溫暖!”在陽光照耀下,小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉,開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過,都說:“瞧,這株小花能爬上那么高的大墻,真勇敢!”
1、短文按________________順序?qū),先寫小花苗在大墻的陰影里長得又瘦又小,再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下________________,最后寫孩子們夸小花苗_______________。
2、請給短文加上一個你認(rèn)為的題目,寫在文章前的橫線上,并說說你的理由。
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3、假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會說什么?你想對小花苗說什么?
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4、請你評價一下文中的小蜜蜂和小蝸牛。
【篇四】小學(xué)三年級閱讀題練習(xí)3
快樂的泉水傳說深山里有一股“快樂的泉水”,人們()喝上一口,()可以快樂地過一輩子。許多人都想得到它,可是始終沒有人找到過它。
村子里有一個財主,他只關(guān)心自己,不關(guān)心別人,所以一個朋友也沒有,日子過得很不快樂。他想得到快樂,決心去找“快樂的泉水”。
走了好幾天,在茂密的森林里,他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財主問老人“快樂的泉水”在哪兒。老人說愿意告訴他,但是有一個條件,找到泉水以后,必須分給村子里的每一個人喝,使別人也得到快樂。為了得到泉水,那個財主只好答應(yīng)老人的條件。財主按照老人指點的方向,果然找到了那股泉水。
財主裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”往回走。他一面走一面想:我好不容易找到的泉水,卻要我分給大家喝,真實豈有此理!這瓶泉水絕不能分給別人喝,我要把它世世代代地傳下去,使我的子孫也能得到快樂!
財主高興地回到家,關(guān)上門窗,把妻子叫到跟前說_____我找到了_____快樂的泉水找到了_____千萬別讓人知道_____說罷,就把瓶蓋打開。瓶子里根本沒有水,倒出來的是一張紙條。只見那紙條上寫著“只顧自己快樂的人,永遠(yuǎn)得不到快樂”。
1、在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2、按照短文,在括號里填上合適的詞語。
。ǎ┑纳
。ǎ┑貍飨氯
()的泉水
。ǎ┑鼗丶
3、那個財主為什么不快樂?
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4、財主最后找到“快樂的泉水”了嗎,他得到快樂了嗎?為什么?
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5、讀了這篇小短文,你明白了什么道理?
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