【#小學(xué)三年級# #小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文#】讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文

　　今天我讀了一篇寓言故事，故事的名字叫《騾子和鈴鐺》。這個寓言故事是這樣的：一頭高大健壯的騾子脖子上系了一個鈴鐺，騾子每走一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲音，比鳥兒的歌聲還要悅耳動聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，騾子到菜園里啃個不停，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，一串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中，他一個箭步?jīng)_出房間，揮動竹枝趕到菜園，抽打騾子，騾子疼得直叫喚，跑出了菜園。又有一天，騾子拉著一車貨，晚上回到了村里，“叮當(dāng)叮當(dāng)”一陣脆響，鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸騾子是一頭頂用的騾子，聽，配上這悅耳清脆的鈴鐺聲多有氣魄！鈴鐺聽到這番話，響得更起勁兒了。騾子聽了這些話，滿心喜悅。突然，它看到了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻問鈴鐺：“你發(fā)出的是同一聲音，為什么一時出賣我，一時又吹捧我？”鈴鐺說：“叮當(dāng)，請你聽清，你和我都要對自己的言行負(fù)責(zé)，你犯錯誤時，我發(fā)出聲音，是為了警告你，挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對的時候，我理所當(dāng)然贊揚(yáng)你，為的是激勵你取得更大的'成績！”

　　讀完這篇文章，我想到了：我們在生活中也需要一位像鈴鐺這樣的朋友，在我們做錯事的時候，提醒我們改正，在我們做對事的時候，鼓勵我們堅(jiān)持下去，這才是真正的朋友。

【篇二】小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文

　　今天，我們學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》和《南轅北轍》這兩個寓言故事。

　　《亡羊補(bǔ)牢》主要講的是一個人在犯了錯誤時，能聽從別人的勸告，及時改正，就為時不晚。《南轅北轍》講一個人走錯了方向，在朋友的再三勸說下，仍然固執(zhí)己見不思悔改。

　　在我們的生活和學(xué)習(xí)中，也常常會犯一些錯誤。比如在去年的考詞時，我把等待的“待”寫成“侍”，但是，我只看了一眼，沒把它從大腦的記憶中徹底糾正，結(jié)果在期末考試中吃了虧，被扣了分。從此，我認(rèn)真對待每一個錯字，讓這樣的'事情不再發(fā)生，起到了亡羊補(bǔ)牢的效果。南轅北轍的事情也數(shù)不勝數(shù)。呼吁保護(hù)環(huán)境的人無數(shù)，可是人們往往充耳不聞，毫不在意�？�，滿街飄舞的塑料袋和隨處可見的一次性瓶瓶罐罐，污染了我們的環(huán)境，這就是我們的行動和想法背道而馳了。在生活中我們要言行一致，從我做起。我相信美好的環(huán)境一定會成為現(xiàn)實(shí)。

　　我們要學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢的那個人，知錯就改。

【篇三】小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文

　　我非常喜歡看伊索寓言這本書，里面有好多的寓言的故事，給我留下深刻的印象。

　　其中動物篇中有《獅子、熊和狐貍》的故事，獅子和熊它們?yōu)榱艘恢恍⊙蚋�，先是爭吵，后來就動手打了起來。�?jīng)過一場激烈的搏斗，雙方都受了重傷。其實(shí)狐貍早就躲在遠(yuǎn)處坐山觀虎斗了，它看到了獅子和熊搏斗的全過程。狐貍把躺在它們之間的小羊羔搶走了。這個故事說明鷸蚌相爭、漁人得利，兩者相爭，讓第三者得了利。

　　人物篇里面有《農(nóng)夫和蛇》的故事。在一個冬天里，一個農(nóng)夫在路邊看見一條蛇凍僵了，他把蛇救了起來放在懷里，蛇慢慢的蘇醒了就咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫感覺劇痛，他把那該死的蛇扔在地上踩死了，最后農(nóng)夫說了一句蛇就是蛇，怎么也改不了它那丑惡的本性。這個故事說明即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也不會改變，憐惜惡人，后患無窮。

　　鳥類篇里面有《公雞和珍珠》，講的是一只公雞肚子餓得咕咕叫，為了尋找食物，便向糞堆走去，它想糞堆里有什么蟲子或沒被消化的食物，公雞滿懷希望的翻著、挖著……扒著扒著，突然扒出一顆閃著光芒的珍珠。但公雞不覺得珍貴，拿起來看了看，又把它扔了：“這么一個又冷又硬的石頭，除了會發(fā)光，什么都做不了，還不如一粒米好吃了”！但珍珠一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)榭倳�有識貨的人要它的。后來有個過路人發(fā)現(xiàn)了珍珠，趕忙撿起來，高高興興地把它拿走了。這個故事是說，自己最需要的東西，才是真正珍貴的。

　　寓言雖然篇幅短小，但它的形象地反映了人們生活各方面的內(nèi)容，并通過故事背后的哲理，給人們深刻的啟示，也是我從中得到教益。

【篇四】小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文

　　我最愛的書內(nèi)容豐富多彩，可以通過一個小故事，懂得一個大道理，不僅是這些原因，還有很多原因呢！你能猜出這是本什么書嗎？

　　這本書就是《寓言故事》。寓言是世界上最古老的文字體裁之一，它有著悠久的歷史，是人類文化的一筆寶貴的遺產(chǎn)�！对⒀怨适隆愤@本書中的角色有擬人化的。動物、有人類；還有古希臘神話中的諸神。作者借這些形象來傳達(dá)某種思想，道德意識或生活經(jīng)驗(yàn)，讓讀者能夠從中得到教育和啟迪。

　　看到金斧與銀斧的時候，我被年輕的樵夫誠實(shí)的品質(zhì)所感動，他不貪金斧和銀斧，只想得回自己的鐵斧，然而一個貪心的人聽說他的遭遇，也效仿他把鐵斧丟到河里，當(dāng)河神拿金斧問他是不是他的，他貪心的說是他丟的，結(jié)果，河神不但沒有把金斧給他，就連原來的鐵斧也找不到了，這則寓言告訴我們，誠實(shí)才能帶來幸福，這種寶貴的品質(zhì)，會像金子一樣閃閃發(fā)光。

　　書中還有許多人生哲理，我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨書中的道理，讓自己變成一個品德高尚、充滿智慧的人！

【篇五】小學(xué)三年級寓言故事讀后感范文

　　讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。下面我用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。

　　《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時社會的黑暗。

　　《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗�不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕�，而叫驕傲�?/p>

　　令我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。

　　有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找來時，那個金獅子已經(jīng)不見了。

　　這個故事告訴我們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。