【篇一】小學三年級下冊英語期末復習計劃
轉(zhuǎn)瞬間，這個學期的學習就接近了尾聲。在完成教學任務的同時，我們要積極做好期末復習工作。英語在農(nóng)村地區(qū)相較于其他學科的特殊性，在于學習期間不易接受，在家復習不易輔導，日常生活又接觸少。英語學習基本都是靠課堂，在家庭當中很難達到延續(xù)。所以英語學習難以得到家庭教育合力的幫助，就變得孤軍奮戰(zhàn)，異常艱辛。課堂上需要激發(fā)興趣，在完成任務上需要鼓勵夸獎。在農(nóng)村，英語教育基本都變成了教，輔導，鞏固都基于課堂，都在于老師引導�；谝陨系姆治觯瑢W生想在英語考試上取得好成績，學過的知識達到溫故而知新，就得好好做好期末總結和復習計劃。一、小學英語，單詞，句型記要牢。
小學英語，學習畢竟還是簡單。基礎的單詞，簡單的句型，一目了然，但要熟記于心。對于現(xiàn)在的孩子，他們對于英語的了解還在于“死記硬背”和情景刺激。脫離情景和課文，學了一課，有時就忘了一課。所以要幫助孩子熟記單詞和句型。
二、“活學活用”
這里所說的�；顚W活用，并不是日常交際，而是應對中國的測試，挑選比較好的練習題。我所教的三年級學生，還屬于低年級，大多數(shù)學生還沒有形成熟悉英語測試考試形式的能力。有的同學看到題目，卻讀不懂題意。所以多見練習題，多做練習題，使學生形成應對考試的能力極其重要。
三、理論聯(lián)系實際
有了良好的單詞，句型做支柱的基本功，加上必要的測試練習題。學生基本就具有了應對考試的能力，但還需要他們將所學知識用語言表達出來，進行簡單的語言對話練習還是很有必要的。
對于我來說，作為他們的英語老師，課前認真?zhèn)湔n，抓緊每一分鐘，制定合理有效的練習任務，課上引導學生有效率地完成任務并根據(jù)學生知識掌握情況，合理調(diào)整和布置家庭作業(yè)。
【篇二】小學三年級下冊英語期末復習計劃
一、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、班級情況分析
三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的`事，但對于那些學習懶散的學生卻比較難。還有的同學不愿意動腦，不肯讀，學習習慣差，作業(yè)拖拖拉拉。
三、復習內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫。
3、數(shù)詞的表達和運用。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體復習措施
6月11日 復習26個字母的發(fā)音（這對孩子打好學英語的基礎很關鍵）
復習第六單元
6月12日 復習第五單元
6月13日 復習第四單元
6月14日 復習第三單元
6月18日 復習第一單元
6月19日 復習課本上的Let’s do部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。
6月20日 復習字母和數(shù)字。做字母練習和數(shù)字練習。
6月21日 復習單詞。讀記整理出來的單詞。
6月25日 復習句型。讀記整理出來句型。
6月26日 做一張期末模擬題型練習卷。
6月27日 講評練習卷。
6月28日 強調(diào)考試注意事項和自由補漏復習。
五、復習內(nèi)容：
1、句 子 復 習
1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.
2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/
PRC/ USA/ CAN/ UK
3. A: I’m sorry. B: It’s OK.
4.有人敲門你說：Come in, please.
5.怎么用英語歡迎同學回校：Welcome back to school.
Unit 2
1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).
2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).
3. A:當你要鼓勵你的朋友一起和你玩時，英語怎么說： B: Come on!
4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!
5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)
6. A:怎么用英語表達“多大的一條魚��！” B: What a big fish!
7. A:怎么用英語介紹自己的家庭： B: This is my family.
Unit 3
1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)
2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)
3. A:怎么用英語集合： B: Line up.
4. A:“對的”、“正確的”英語怎么說： B: That’s right.(You’re right.)
5. A:“我有一些巧克力”怎么說： B: I have some chocolates.
6. A:“有些什么在盒子里面”怎么說： B: What’s in the box?
7.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語叫對方打開它？Open it and see.
Unit 4
1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
2. A: What about grapes? B: Yes, please.
3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)
4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.
5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)
6. A: Have some more. B: No, thank you.
Unit 5
1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)
2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.
3. A:怎么用英語提醒別人“小心、當心、留神”： B: Look out!/Watch out!
4. A:怎么用英語說“對不起，打擾了！” B: Excuse me.
5. A: Can I use your pencil? B: No problem.
6. A:怎么用英語說：“�！叭恕眿D女節(jié)快樂！” B: Happy Women’s Day!
7. A:怎么用英語說：“祝兒童節(jié)快樂！” B: Happy Children’s Day!
Unit 6
1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!
2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.
3. A:“它有一條長尾巴”英語怎么說： B: It has a long tail.
單 詞 復 習
boy girl teacher student friend man woman
family(家庭成員)
father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother
number(數(shù)字)
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten
fruit（水果）pear watermelon orange apple banana grapes strawberry
形容詞 small big short tall long
animal（動物） zoo
giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mouse snake squirrel tiger fox zebra
縮寫 CAN PRC UK USA
吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake
喝的飲料Coke coffee milk water juice
其他
desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo
六、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
【篇三】小學三年級下冊英語期末復習計劃
復習是學習過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。因此對于我們老師和學生來說，為期一個月的復習工作顯得由為重要。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就談一談復習設想。目前我班學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較好，但兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，學困生不少，還有幾個非常特別的學生。針對目前我們班的現(xiàn)狀，在復習過程中具體安排如下：18周：每天一課，鞏固基礎。
A、單詞拼寫：通過聽寫，補充單詞等方式檢測；
B、句型運用：學生互相運用知識進行對話，在課堂上做句型練習，如句子填空，選擇題；
C、聽力發(fā)音部分：通過游戲訓練。
19周：歸類練習，找出弱點，對癥下藥。
A、全部重點單詞：做卷看圖補充單詞，對不過關的學生，有針對性個別輔導，鼓勵。
B、選擇題：強調(diào)句型單復數(shù)，第三人稱用法。
C、看圖補充句子：側(cè)重于每課書重點句型。
20周：綜合模擬測試，訓練聽力，樹立信心。
通過綜合模擬測試，檢測學生的學習成果。讓學生從做題中自己找出弱點，補充不足。模擬試題難度不*大，目的是樹立學生信心。
此外，在復習期間，還要注意兩點：
1、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的'難度，讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
2、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我班學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。
