【篇一】小學(xué)三年級句子練習(xí)題
照樣子寫句子：�。ㄒ唬┲貞c是我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)是重慶。
1、大熊貓是中國的國寶。
2、*是我們的知心朋友。
3、1月1日是元旦節(jié)。
4、李小紅是我們班的語文課代表。
�。ǘ┪野炎雷硬粮蓛袅恕Ｗ雷颖晃也粮蓛袅�。
1、小明把水彩筆帶回家了。
2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鳥的傷治好了。
4、把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上。
5、把玉米種在月球的塵土里。
6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。
7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。
8、我把墨水滴到了筆記本上。
�。ㄈ┬∶髂贸鲎鳂I(yè)本。小明開始做作業(yè)。
小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。
1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。
2、狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。
照樣子把下面句子換個說法：
1、這點(diǎn)小病還用打針？這點(diǎn)小病不用打針。
2、有幾個蟲子怕什么！
3、你怎么能喝這么臟的水？
4、這么簡單的問題還用想？
5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎？
6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？
7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
9、這難道不是天下奇觀嗎？
10、上學(xué)怎么能遲到呢？
【篇二】小學(xué)三年級句子練習(xí)題
擴(kuò)句：1、老師批改作業(yè)。
2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。
5、兄妹倆陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。
7、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。
8、同學(xué)們做作業(yè)。
9、戰(zhàn)士臉紅。
10、春風(fēng)吹遍大地。
11、少先隊員揮舞著花束。
12、同學(xué)們議論著消息。
13、學(xué)校開展活動。
14、我握著手。
15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。
16、我和小剛來到市場。
縮句：
1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我們要努力探索大自然的奧秘。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
8、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路于線。
9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
10、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。
11、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
【篇三】小學(xué)三年級句子練習(xí)題
修改病句：1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、*上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
參考答案：
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
病句類型：用詞不當(dāng)。“擺滿”改為“坐滿”。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)�！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類型：用詞不當(dāng)�！熬毩�(xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類型：搭配不當(dāng)�！靶睦铩备臑椤澳樕稀�。
5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類型：用詞不當(dāng)�！懊土摇备臑椤佰x躍”。
6、異口同聲地說：“贊成！”
病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：搭配不當(dāng)�！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。
病句類型：用詞不當(dāng)�！案粡�(qiáng)”改為“富裕”。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類型：成分殘缺�！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。
13、*上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類型：搭配不當(dāng)�！皯B(tài)度”改為“要求”。
14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。
病句類型：用詞不當(dāng)�！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
病句類型：用詞不當(dāng)�！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。
病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
