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    初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

    時(shí)間:2020-06-15 13:51:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

    #初中一年級(jí)# #初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納#】學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納》,希望對(duì)同學(xué)們有幫助。



      

    【篇一】初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

      第1課從百草園到三味書(shū)屋

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。

      菜畦qí皂莢jiá樹(shù)班蝥máo臃腫yōngzhǒng攢cuán成秕bǐ谷

      系jì一條長(zhǎng)繩拗ǎo過(guò)去錫箔bó

      點(diǎn)撥:注意多音字“攢”“系”的讀音。

      2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

      桑(shèn)葚收(liǎn)斂腦(suǐ)髓人聲(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲

      3.用恰當(dāng)詞浯填空。

      (1)不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

      點(diǎn)撥:所填詞語(yǔ)均為形容詞或動(dòng)詞。

      (2)掃開(kāi)一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái),下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。

      點(diǎn)撥:所填詞語(yǔ)均為動(dòng)詞。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),選自《朝花夕拾》

      P2注釋①選自《朝花夕拾》

      1.重點(diǎn):第2段

     。1)空間描寫(xiě)順序:由低到高、再由高到低;具體描寫(xiě)的事物

     。2)三種角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué);具體描寫(xiě)的事物

     。3)先靜物到動(dòng)物,再由動(dòng)物到靜物

      2.動(dòng)作描寫(xiě):P5第7段雪地捕鳥(niǎo)(9個(gè)動(dòng)詞)

      3.P6第9段過(guò)渡段(作用:承上啟下)

      第2課爸爸的花兒落了

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。雞毛撣dǎn子咻xiū咻玉簪zān花驪lí歌花圃pǔ懶惰duò

      2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

      冬天的清晨站在校門(mén)前,戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門(mén)前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛(ài)的韓老師,是她教我跳舞的。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別,“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。

      ☆第2課《爸爸的花兒落了》小說(shuō)

      P.43注釋①選自《城南舊事》,林海音,臺(tái)灣作家

      1.線索——(1)“花”:以花喻人(共出現(xiàn)4次)(2)畢業(yè)典禮(時(shí)間順序)

      2.題目:一語(yǔ)雙關(guān)(花的凋謝象征爸爸的去世)

      3.伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)

      4.插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)):第13-31段、

      第3課丑小鴨童話

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī

      2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

      (1)那只后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋,他處處挨啄,被排擠,被訕笑。

      (2)水正在結(jié)冰,人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng),免得水完全被冰封住。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      1.只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

      2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點(diǎn)也不驕傲,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》,作者是安徒生,是由葉君健翻譯的。

      第4課詩(shī)兩首

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì

      2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

      (1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。

      (2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更美麗。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      那天清晨落葉滿(mǎn)地,/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,/恐怕我難以再回返。

      點(diǎn)撥:此句蘊(yùn)含深刻哲理,耐人尋味,需記住。

      三、段背記知識(shí)清單

      默寫(xiě)《假如生活欺騙了你》

      假女口生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

      心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái):/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息,/一切都將會(huì)過(guò)去;

      /而那過(guò)去了的,/就會(huì)成為親切的懷戀。

      四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金,詩(shī)作有《自由頌》《致大!贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。

      2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》,作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。

      《假如生活欺騙了你》:以勸告口吻,強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

      《未選擇的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生選擇。

      第5課傷仲永文言文

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng謁yè稱(chēng)chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

      點(diǎn)撥:注意多音字“稱(chēng)”的讀音。

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      (1)世隸耕隸:屬于。(2)未嘗識(shí)書(shū)具嘗:曾經(jīng)。

      (3)父異焉異:感到詫異。(4)邑人奇之奇:認(rèn)為……是奇才。

      (5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢(qián)幣乞之乞:求取。

      (7)環(huán)謁于邑人謁:拜訪。(8)不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng):相當(dāng)。

      (9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢:勝過(guò)、超過(guò)。(10)父利其然也利:認(rèn)為……有利。

      3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

      l.即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī),并且自己題寫(xiě)了名字。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“書(shū)”“為”等詞。

      2.自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。

      從此,指著東西讓他作詩(shī),他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

      3.泯然眾人矣。跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。

      4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人為立意。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“收族”的意思。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

      ◇詞語(yǔ)解釋?zhuān)篜37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

      ◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引

      ◇文言歸納:《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38六至八

      1.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因:不使學(xué))

     。1)五歲:指物作詩(shī)立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱(chēng)前時(shí)之聞(3)又七年:泯然眾人矣

      2.第三段議論:通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。

      

    【篇二】初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

      第一單元梳理

      一、課文內(nèi)容梳理

      《鄧稼先》一文不同于一般的人物傳記,更不同于一般寫(xiě)人的記敘文,而是以中華幾千年文化為背景,以近一百多年來(lái)民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者。文章的形式是“散”的,它沒(méi)有系統(tǒng)介紹鄧稼先的事跡,文中還插入了古文、詩(shī)歌、電報(bào)等內(nèi)容,但主題是集中的:中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先,鄧稼先這類(lèi)杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。

      《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》不是人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事略,表現(xiàn)了他的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他的革命精神。這篇文章前半部分寫(xiě)聞一多先生前期怎樣為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù),不畏艱辛,廢寢忘食,十?dāng)?shù)年如一日,終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。后半部分寫(xiě)聞一多先生參加**,起草政治傳單,做群眾大會(huì)的演說(shuō),表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反*,寧愿付出生命的代價(jià)的高尚人格。著力表現(xiàn)聞一多先生是“大無(wú)畏的革命家”。

      《回憶魯迅先生(節(jié)選)》這篇散文是魯迅的學(xué)生蕭紅通過(guò)十五個(gè)片斷來(lái)描述先生生活中的點(diǎn)滴,短的一兩行,長(zhǎng)的八十多行,內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書(shū)寫(xiě)作、休閑娛樂(lè),特別是外人知之甚少的病中生活。文中的片斷在內(nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序,這是一篇非常情緒化的文章。作者動(dòng)筆之前對(duì)于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心,全無(wú)預(yù)設(shè)。動(dòng)筆之后,作者心底的感情如噴涌的泉水,飛湍的激流,盡情傾瀉揮灑,形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。另一個(gè)引人注目之處恰恰是通過(guò)女性作者的細(xì)心體察,敏銳捕捉到了魯迅先生身上許多有靈性的生活細(xì)節(jié),表現(xiàn)出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì),從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。

      《孫權(quán)勸學(xué)》記事簡(jiǎn)練。全文只寫(xiě)了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片斷,即先交代事情的起因,緊接著就寫(xiě)出結(jié)果,而不寫(xiě)出呂蒙如何好學(xué),他的才略是如何長(zhǎng)進(jìn)的。寫(xiě)事情的結(jié)果,也不是直接寫(xiě)呂蒙如何學(xué)而有成,而是通過(guò)魯肅與呂蒙的對(duì)話生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)孫權(quán)勸學(xué),著重以孫權(quán)的勸說(shuō)之言,來(lái)表現(xiàn)他的善勸,而略去呂蒙的對(duì)答,僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫(xiě)呂蒙的反應(yīng),并僅以“蒙乃始就學(xué)”一句寫(xiě)呂蒙接受了勸說(shuō);寫(xiě)魯肅“與蒙論議”,著重以二人富有風(fēng)趣的一問(wèn)一答,來(lái)表現(xiàn)呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn),而略去二人“論議”的內(nèi)容,并僅以“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”一句作結(jié)。

      二、單元字詞匯總

      1.鄧稼先

      至死不懈xiè:懈,放松。

      蓬斷草枯:形容環(huán)境惡劣。

      署shǔ名:在書(shū)信、文件或文稿上,簽上自己的名字。

      選聘pìn:挑選聘用。

      鋒芒畢露lù:比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。

      任人宰zǎi割:比喻任憑侵略、壓迫、剝削。

      可歌可泣qì:值得歌頌,使人感動(dòng)得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。

      婦孺rú皆知:連婦女兒童都知道,形容知道的人非常多。

      引人注目:形容人或事物很具特色,能引起人們的注意。

      鮮xiǎn為人知:很少人知道。

      元?jiǎng)讀ūn:立大功的人。

      鞠jū躬盡瘁cuì:指小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力。

      當(dāng)之無(wú)愧kuì:沒(méi)有什么可以慚愧的地方。

      奠diàn基:奠定建筑物的基礎(chǔ)。

      截jié然不同:形容差別很大。截然,形容界限分明,像割斷的一樣。

      家喻戶(hù)曉xiǎo:每家每戶(hù)都知道。

      闊kuò別:長(zhǎng)時(shí)間的分別。

      馬革裹尸:用馬皮把尸體包裹起來(lái),指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。

      鋌tǐng:疾走。(鋌而走險(xiǎn))

      摯zhì友:親密的朋友。

      籌chóu劃:想辦法;定計(jì)劃;籌措。

      仰慕:敬仰思慕。

      彷páng徨huáng:猶豫。

      殷yān紅:帶黑的紅色。

      2.說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段

      詩(shī)興不作:作,起。

      典籍jí:記載古代法制的圖書(shū),泛指古代圖書(shū)。

      仰之彌高:指愈仰望愈覺(jué)得其崇高。

      鍥qiè而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。

      炯jiǒng炯:形容明亮(多用于目光)。

      迥jiǒng乎不同:很不一樣。

      兀wù兀窮年:用心勞苦地一年到頭這樣做。

      瀝lì盡:滴完。

      群蟻排衙yá:指整齊地排列著。

      深宵xiāo

      *cái:指當(dāng)時(shí)蔣介石的專(zhuān)制統(tǒng)治。

      兇多吉少:不幸的多,吉利的少,非常危險(xiǎn)。

      迭dié起:又地興起、出現(xiàn)。

      昂áng首挺胸:昂起頭,挺起胸。形容精神振奮,意氣昂揚(yáng)。

      潛心貫注、心會(huì)神凝:精神高度集中、聚集。

      鉆探:動(dòng)詞,這里是鉆研的比喻說(shuō)法。

      疏懶:形容詞,懶散而不慣受拘束。

      赫然:形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。

      高標(biāo):名詞,很高的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)。

      慷kāng慨kǎi淋漓:形容情緒十分激動(dòng);說(shuō)話、寫(xiě)文章意氣昂揚(yáng),言辭暢快。

      氣沖斗dǒu牛:形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。斗、牛,星宿名,借指天空。

      3.回憶魯迅先生(節(jié)選)

      輕捷:動(dòng)作輕快敏捷。

      安頓:安詳,安穩(wěn)。

      阿司匹林:一種解熱鎮(zhèn)痛藥。

      憂郁:憂傷郁結(jié);憂慮煩悶。

      深?lèi)和唇^:指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。

      存心:心里懷有的念頭。

      揩kāi:擦,抹。

      闔hé:閉合。

      不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。

      三、課內(nèi)文言文梳理

      (一)課文字詞詳解

      孫權(quán)勸學(xué)

      ①初,權(quán)②謂呂蒙曰:“卿③今④當(dāng)涂⑤掌事,不可不學(xué)!”蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務(wù)。

     、俪酰寒(dāng)初,這里是追述往事的習(xí)慣用詞。

     、谥^:告訴,對(duì)……說(shuō),常與“曰”連用。

      ③今:現(xiàn)在。

     、墚(dāng)涂:當(dāng)?shù),?dāng)權(quán)。涂,通“途”。

     、菡剖拢赫乒苷。

      ⑥辭:推托。

     、咭裕河。

     、鄤(wù):事務(wù)。

      權(quán)曰:“①孤②豈欲③卿④治經(jīng)⑤為⑥博士⑦邪!⑧但⑨當(dāng)⑩涉獵,⑪見(jiàn)⑫往事⑬耳。卿言多務(wù),⑭孰⑮若孤?

      ①孤:古時(shí)王侯的自稱(chēng)。

     、谪M:難道。

     、矍洌汗糯龑(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)。朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱(chēng)。

     、苤谓(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng),指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》等書(shū)。

      ⑤為:成為。

     、薏┦浚簩(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

     、咝埃赫Z(yǔ)氣詞,后寫(xiě)作“耶”。

     、嗟褐唬皇。

     、岙(dāng):應(yīng)當(dāng)。

      ⑩涉獵:粗略地閱讀。

      ⑪見(jiàn):了解。

      ⑫往事:指歷史。

      ⑬耳:表示限止語(yǔ)氣,可譯為“罷了”。

      ⑭孰:誰(shuí)。

      ⑮若:比得上。

      孤常讀書(shū),自①以為大有所②益!泵散勰刷苁饥菥蛯W(xué)。

     、僖詾椋赫J(rèn)為。

     、谝妫汉锰。

     、勰耍河谑,就。

     、苁迹洪_(kāi)始。

     、菥停簭氖隆

     、偌棒斆C②過(guò)尋陽(yáng),與蒙③論議,大④驚曰:“卿今者⑤才略,⑥非復(fù)吳下阿蒙!”

     、偌埃旱剑鹊。

      ②過(guò):經(jīng)過(guò)。

     、壅撟h:討論,評(píng)議。

      ④驚:驚奇。

      ⑤才略:才干和謀略。

      ⑥非復(fù):不再是。復(fù),再。

      蒙曰:“①士別三日,②即③更④刮目⑤相待,大兄⑥何⑦見(jiàn)事之晚⑧乎!”肅⑨遂⑩拜蒙母,結(jié)友而⑪別。

     、偈縿e三日:有抱負(fù)的人分別幾天。三,泛指多天。

     、诩矗壕汀

     、鄹褐匦隆

     、芄文浚翰潦醚劬Α

     、菹啻嚎创。

     、藓危簽槭裁。

     、咭(jiàn)事:知曉事情。

      ⑧乎:表示感嘆語(yǔ)氣,可譯為“啊”。

     、崴欤河谑,就。

     、獍荩喊菰L,拜見(jiàn)。

      ⑪別:告別。

      (二)重點(diǎn)句子翻譯

      1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!

      你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事了,不可以不學(xué)習(xí)!

      2.卿言多務(wù),孰若孤?

      你說(shuō)(你)事務(wù)繁忙,誰(shuí)比得上我(的事務(wù)多)呢?

      3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!

      你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是當(dāng)年吳縣的那個(gè)阿蒙了!

      4.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

      我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?

      5.但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。

      只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀(或:瀏覽群書(shū)),了解歷史罷了。

      6.士別三日,即更刮目相待。

      有抱負(fù)的人分別多日,就要重新用新的眼光看待。

      7.大兄何見(jiàn)事之晚乎!

      長(zhǎng)兄為什么知曉事情這么晚啊!

      8.蒙辭以軍中多務(wù)。

      呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。

      (三)揣摩語(yǔ)言

      1.“不可不學(xué)!”表現(xiàn)了孫權(quán)怎樣的心理?

      表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格,同時(shí)嚴(yán)厲中又可見(jiàn)關(guān)心、厚望。

      2.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!”表達(dá)了孫權(quán)怎樣的心態(tài)?

      聯(lián)系句意,隱隱可見(jiàn)孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽(tīng)勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。

      3.“卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!边@樣說(shuō)有何作用?

      孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法,鼓勵(lì)呂蒙求學(xué),可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),言辭懇切。

      4.“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”一句可見(jiàn)魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理?說(shuō)明了什么?

      十分驚奇的神態(tài),呂蒙的變化判若兩人,使魯肅既吃驚,又情不自禁地發(fā)出贊嘆。__這句話從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。

      5.“大兄何見(jiàn)事之晚乎!”這句話表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情?

      為自己的進(jìn)步深感自豪,并不是埋怨魯肅。

      (四)課文分析

      1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,該書(shū)是北宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

      2.孫權(quán)勸學(xué)的原因是“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)”;孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法是“但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳”;孫權(quán)勸學(xué)勸的語(yǔ)言是“卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益”;孫權(quán)勸學(xué)的成果是“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙”。(以上均填課文原句)

      3.魯肅的話表現(xiàn)了他驚訝、敬佩的情感,也從側(cè)面寫(xiě)出了呂蒙學(xué)有所獲;文末的“士別三日,即更刮目相待”更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。

      4.寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ):吳下阿蒙、士別三日、刮目相待、開(kāi)卷有益。

      5.孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么?勸學(xué)。

      6.孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?

      先一語(yǔ)破的,向呂蒙指出“學(xué)”的必要性,即因其“當(dāng)涂掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”;繼而現(xiàn)身說(shuō)法,指出“學(xué)”的可能性,使呂蒙無(wú)可推辭,“乃始就學(xué)”。

      7.注意下列句子中加點(diǎn)詞所表示的語(yǔ)氣。

      (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

      邪:通“耶”,表反問(wèn)語(yǔ)氣,相當(dāng)于“嗎”。

      (2)但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。

      耳:表限止語(yǔ)氣,可譯為“罷了”。

      (3)大兄何見(jiàn)事之晚乎!

      乎:表感嘆語(yǔ)氣,相當(dāng)于“啊”。

      8.本文告訴我們的道理有哪些?

      (1)通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū),呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,告訴我們開(kāi)卷有益的道理。

      (2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼光看待事物。

      (3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。

      (4)要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)。

      (5)告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵總會(huì)學(xué)有所成。

      9.本文雖短,但通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě),刻畫(huà)了鮮明的人物性格。請(qǐng)概括他們的性格特點(diǎn)。

      孫權(quán):豁達(dá)、大度,待人坦誠(chéng)、平易,有幽默感的一位明君;關(guān)心部下,對(duì)部下要求嚴(yán)格,善勸。

      呂蒙:樂(lè)于接受勸告,勤奮好學(xué);機(jī)敏精干、虎虎有生氣的將才。

      魯肅:直爽、敬才、愛(ài)才;忠厚的長(zhǎng)者。

      10.找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句,并指出這里是什么描寫(xiě)。其作用是什么?

      “卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”這里是側(cè)面描寫(xiě)。__作用:突出表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成。

      11.孫權(quán)的哪些主張和行動(dòng)值得我們重視和效仿?

      孫權(quán)認(rèn)為廣泛地學(xué)習(xí)很有益處,不能因?yàn)槭聞?wù)多、時(shí)間少就不學(xué)習(xí)。

      12.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?

      文章以“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”結(jié)尾。魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”,是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才、愛(ài)才,二人志同道合。這后的一筆,是魯肅“與蒙論議”的余韻,進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

      13.表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句?

      蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”

      14.這篇短文省略了一部分內(nèi)容,你知道是什么嗎?結(jié)合我們已掌握的寫(xiě)作知識(shí),談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。

      省略的內(nèi)容:呂蒙的學(xué)習(xí)過(guò)程。

      好處:這一部分與中心內(nèi)容無(wú)關(guān),可以省略,這樣既節(jié)省筆墨,又給讀者留下想象的空間,達(dá)到一箭雙雕的效果。

      第二單元梳理

      一、課文內(nèi)容梳理

      《黃河頌》是音樂(lè)作品《黃河大合唱》第二樂(lè)章的歌詞,同時(shí)也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀。這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂,是七年級(jí)學(xué)生接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料。

      《后一課》是短篇小說(shuō)。文章通過(guò)小弗郎士的視角寫(xiě)后一堂法語(yǔ)課的情形,把一個(gè)重大歷史事件(普法戰(zhàn)爭(zhēng))產(chǎn)生的悲劇性后果通過(guò)日常生活的一角揭示出來(lái),以小見(jiàn)大,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。這篇課文歷來(lái)深受師生歡迎。

      《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)40年代寫(xiě)于“九一八”事變十周年的一篇散文,作者對(duì)淪喪故土的懷念不是抽象直白地抒情,而是通過(guò)對(duì)大量景、物的生動(dòng)描寫(xiě),抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土強(qiáng)烈的思念之情。

      《木蘭詩(shī)》是樂(lè)府民歌中流傳廣的名篇之一,詩(shī)歌塑造了一位我國(guó)古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女形象。主人公木蘭的傳奇性故事在中國(guó)幾乎家喻戶(hù)曉,在歷史的演進(jìn)過(guò)程中,詩(shī)歌還被改編成戲劇、電影、電視等不同的藝術(shù)形式,廣受歡迎。

      二、單元字詞匯總

      5.黃河頌

      烽fēng火:古時(shí)邊防報(bào)警點(diǎn)的煙火,也用來(lái)比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。

      氣魄pò:魄力;氣勢(shì)。

      體魄:體格和精力。

      巔:山頂。

      澎péng湃pài:形容波浪互相撞擊;比喻聲勢(shì)浩大,氣勢(shì)雄偉。

      掀起:揭起,往上涌起。

      宛轉(zhuǎn):文中是“輾轉(zhuǎn)”的意思,指經(jīng)過(guò)了很多地方。也作“婉轉(zhuǎn)”。

      狂瀾lán:巨大的波浪,比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。(讕斕)

      屏障:像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西(多指山嶺、島嶼等)。

      哺bǔ育:喂養(yǎng),培養(yǎng)。

      九曲連環(huán):曲折,回環(huán),多彎道。

      發(fā)揚(yáng)滋zī長(zhǎng)zhǎng

      6.后一課

      詫chà異:覺(jué)得意外和奇怪。

      喧鬧:喧嘩熱鬧。

      懊悔:做錯(cuò)了事,說(shuō)錯(cuò)了話,自悔不該這樣。

      婉轉(zhuǎn):形容抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

      慘白:(面容)蒼白。

      懲chéng罰:嚴(yán)厲的處罰。

      踱duó:慢步行走。

      祈qí禱dǎo:向神默告自己的愿望。

      賺zhuàn錢(qián)攢zǎn錢(qián)

      鑰yào匙shi

      思量:動(dòng)詞,考慮。

      字帖:供學(xué)習(xí)寫(xiě)字的人臨摹的范本。(貼)

      哽gěng住

      7.土地的誓言

      蕻hóng(端木蕻良)

      蕻hòng(菜蕻)

      碾niǎn谷(輾zhǎn轉(zhuǎn))

      摯zhì痛:誠(chéng)懇而深切。

      泛濫:動(dòng)詞,洶涌。

      呻shēn吟:由于痛苦或興奮,情不自禁地發(fā)出的聲音。

      嗥háo鳴:(野獸)大聲嚎叫。

      斑bān斕lán:燦爛多彩。

      讕lán語(yǔ):沒(méi)有根據(jù)的話。

      怪誕dàn:奇怪,古怪。

      亙gèn古:遠(yuǎn)古。

      默契qì:雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。

      豐饒:形容詞,富饒。(求饒撓)

      白樺huà樹(shù)(喧嘩huá)

      鎬gǎo頭:刨土用的工具。(蒿hāo篙gāo)

      田壟lǒng:田埂;田地中種植農(nóng)作物的壟。

      蚱zhà蜢měng:昆蟲(chóng),像蝗蟲(chóng),是害蟲(chóng)。

      污wū*huì:骯臟的東西。

      三、課內(nèi)文言文梳理

      (一)課文字詞詳解

      木蘭詩(shī)

      唧唧①?gòu)?fù)唧唧,木蘭②當(dāng)③戶(hù)織。不聞④機(jī)杼聲,⑤唯聞女嘆息。

     、?gòu)?fù):又。

     、诋(dāng):對(duì)著。

     、蹜(hù):門(mén)。

     、軝C(jī)杼聲:織布機(jī)發(fā)出的聲音。杼,織布的梭子。

     、菸ǎ褐。

      問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所①憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)②軍帖(tiě),③可汗大

     、賾洠核寄睢

     、谲娞很娭械奈母。

      ③可汗:我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)高統(tǒng)治者的稱(chēng)呼。

      ①點(diǎn)兵,②軍書(shū)③十二卷,卷卷有爺名。阿④爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

     、冱c(diǎn)兵:征兵。

      ②軍書(shū):軍中的文書(shū),這里指征兵的名冊(cè)。

     、凼罕硎径鄶(shù),不是確指。下文的“十二年”,用法與此相同。

      ④爺:和下文的“阿爺”一樣,都指父親。

      東①市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍②韉(ān_jiān),南市買(mǎi)③轡(pèi)頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

     、偈校杭小

     、陧d:馬鞍下的墊子。

     、坜\頭:駕馭牲口用的嚼子和韁繩。

      ①旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,②但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,

      ①旦:早晨。

      ②但:只。

      不聞爺娘喚女聲,但聞①燕山胡騎(jì)鳴②啾啾。

      ①燕山:當(dāng)時(shí)北方的山名。

     、卩编保厚R叫的聲音。

      萬(wàn)里赴①戎機(jī),關(guān)山②度若飛。③朔氣傳④金柝(tuò),寒光照⑤鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

      ①戎機(jī):戰(zhàn)事。

     、诙龋涸竭^(guò)。

     、鬯窔猓罕狈降暮畾。朔,北方。

     、芙痂兀汗艜r(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜里用來(lái)打更的器具。

      ⑤鐵衣:鎧甲,古代軍人穿的護(hù)身服裝。

      歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐①明堂。②策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千③強(qiáng)。

     、倜魈茫汗糯弁跖e行大典的朝堂。

      ②策勛:記功。

      ③強(qiáng):有余。

      可汗問(wèn)所①欲,木蘭不②用尚書(shū)郎,③愿馳④千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

      ①欲:想要。

     、谟茫涸缸。

     、墼福合M。

     、芮Ю镒悖呵Ю锺R。

      爺娘聞女來(lái),出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理①紅妝;

     、偌t妝:指女子的艷麗裝束。

      小弟聞姊來(lái),磨刀①霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,②著(zhuó)我舊時(shí)③裳。

     、倩艋簦耗サ兜穆曇。

     、谥捍。

      ③裳:古代女子的下裙。

      當(dāng)窗理①云鬢(bìn),對(duì)鏡②帖③花黃。出門(mén)看④火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

      ①云鬢:像云那樣的鬢發(fā),形容好看的頭發(fā)。

     、谔和百N”。

     、刍S:古代婦女的一種面部裝飾物。

     、芑鸢椋和榈氖勘

      雄兔腳①撲朔,雌兔眼②迷離;雙兔③傍地走,④安能辨我是雄雌?

     、贀渌罚簞(dòng)彈。

     、诿噪x:瞇著眼。

     、郯刈撸嘿N近地面跑。

     、馨玻涸趺础

      (二)重點(diǎn)句子翻譯(特別注意括號(hào)內(nèi)的字詞)

      1.不聞機(jī)杼聲。(機(jī)杼聲)

      不能聽(tīng)到織布機(jī)發(fā)出的聲音。

      2.但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺)

      只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

      3.但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾)

      只能聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

      4.萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。

      遠(yuǎn)行萬(wàn)里,投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。

      5.將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

      將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗,多年之后壯士(得勝)歸來(lái)。

      6.策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。

      (木蘭)記大的功,被賞賜很多的財(cái)物。

      7.愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。

      希望馳騁千里馬,(借助它的腳力)送我回故鄉(xiāng)。

      8.爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。

      父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了,互相攙扶著到城外(迎接她)。

      9.當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。

      對(duì)著窗子整理漂亮的頭發(fā),對(duì)著鏡子在臉上貼裝飾物。

      10.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。

      雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈,雌兔的兩只眼睛時(shí)常瞇著。

      (三)揣摩語(yǔ)言

      1.“東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。”

      四句排比,寫(xiě)出戰(zhàn)事緊急,木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬用具。

      2.“旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

      這里夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急以及心情的急切,使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。其中寫(xiě)“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲,還襯托了木蘭的思親之情。

      3.“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛!

      概括上文的內(nèi)容,夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬,萬(wàn)里迢迢,奔往戰(zhàn)場(chǎng),飛越一道道關(guān)口、一座座高山的情形。

      4.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣!

      描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫(huà)面:在夜晚,凜冽的朔風(fēng)傳送著打更聲,寒光映照著身上冰冷的鎧甲。

      5.“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸!

      概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們多年征戰(zhàn),歷經(jīng)次殘酷的戰(zhàn)斗,有的戰(zhàn)死,有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的木蘭,則是有幸生存、勝利歸來(lái)的將士中的一個(gè)。

      (四)課文分析

      1.整體把握。

      主要情節(jié):

      ①停機(jī)嘆息,決定從軍。

      ②出征準(zhǔn)備,奔赴沙場(chǎng)。

     、壅鲬(zhàn)沙場(chǎng),凱旋回朝。

     、芙üΨ赓p,還朝辭官。

     、萁饧走鄉(xiāng),親人團(tuán)聚。

      ⑥雙兔難辨,隱喻作結(jié)。

      歌頌了木蘭勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、熱愛(ài)親人、深明大義、不慕功名等美好品德。

      “唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織”——勤勞。

      “愿為市鞍馬,從此替爺征”——孝敬父母,深明大義。

      “將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”——堅(jiān)毅勇敢,報(bào)效國(guó)家。

      “可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”——淳厚質(zhì)樸,不慕功名,熱愛(ài)和平生活。

      “出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎”——機(jī)敏

      2.千百年來(lái),木蘭的形象家喻戶(hù)曉,木蘭還成為美國(guó)迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力?

     、倌咎m的形象既有傳奇性,又有豐富性。她既是奇女子,又是普通人;既是巾幗英雄,又是平民少女;既是矯健的勇士,又是嬌美的女兒。②她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑、熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家、不慕高官厚祿又熱愛(ài)和平生活。她的身上集中體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的美好品德,這是其形象經(jīng)久不衰的重要原因。

      3.“不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息”,木蘭的心事是什么?

      可汗征兵,父親在被征之列,但父親已經(jīng)年老,家中又無(wú)長(zhǎng)男,木蘭不禁憂愁。

      4.表明木蘭代父從軍原因的語(yǔ)句是什么?其中根本原因是什么?

      原因:昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。根本原因:阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。

      5.文中用了兩個(gè)“旦辭……暮宿(至)……不聞……但聞……”的重復(fù)句式,這樣寫(xiě)的好處是什么?

      以反復(fù)手法夸張地表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急和心情的急切,使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。

      6.寫(xiě)“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”聲音的目的是什么?

      襯托了木蘭的思親之情。

      7.表明軍情緊急和木蘭奔赴沙場(chǎng)矯健英姿的句子是什么?

      萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。

      8.描寫(xiě)邊塞軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的畫(huà)面是什么?

      朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

      9.概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是什么?

      將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

      10.側(cè)面表明木蘭功勞之大的句子是什么?

      策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。

      11.“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)!蹦咎m辭官還鄉(xiāng)除了因?yàn)樗鞈偌覉@生活外,還可能有別的原因嗎?

      還可能因?yàn)樽约菏桥畠荷,不便向天子明言?/p>

      12.表明家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛的句子是什么?

      爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。

      13.“開(kāi)我……坐我……脫我……著我……”這一排比句通過(guò)木蘭一連串的行動(dòng)表現(xiàn)了木蘭的什么心情?

      對(duì)故居的親切感受,對(duì)女兒妝的喜愛(ài),以及情不自禁的喜悅。

      14.巧妙解答木蘭從軍十二年沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的奧秘的句子是什么?

      雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

      15.全文后一段有什么特點(diǎn)?這樣結(jié)束全詩(shī)好不好?

      使用隱喻作結(jié)。這樣結(jié)束全詩(shī),不但十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝,對(duì)讀者必然產(chǎn)生的疑問(wèn)做出了回答,還表明了木蘭富有機(jī)趣智慧而又充滿(mǎn)自豪的神態(tài)表情,豐富了木蘭的形象;同時(shí)使全詩(shī)錦上添花。

      16.為什么全詩(shī)將戰(zhàn)斗過(guò)程寫(xiě)得格外簡(jiǎn)略,對(duì)其余內(nèi)容卻寫(xiě)得特別詳盡?

      作者要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、勇?lián)厝蔚钠犯竦捻灀P(yáng),所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò),而對(duì)能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。也隱含作者對(duì)美好生活的向往和祝福,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。再者,這樣寫(xiě),女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身,使其形象有血有肉、真實(shí)感人,從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

      17.舉出你所知道的我國(guó)的其他巾幗英雄。

      穆桂英五十歲掛先鋒印,深入險(xiǎn)境,力戰(zhàn)番將,大獲全勝;秋瑾從容就義于紹興軒亭口。

      

    【篇三】初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納

      傷仲永

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)宇注音。

      仲zhòng謁yè稱(chēng)chèn前時(shí)之聞泯mǐn然

      點(diǎn)撥:注意多音字"稱(chēng)"的讀音。

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      (1)世隸耕隸:屬于。

      (2)未嘗識(shí)書(shū)具嘗:曾經(jīng)。

      (3)父異焉異:感到詫異。

      (4)邑人奇之奇:認(rèn)為……是奇才。

      (5)稍稍賓客其父賓客:以賓客之禮相待。

      (6)或以錢(qián)幣乞之乞:求取。

      (7)環(huán)謁于邑人謁:拜訪。

      (8)不能稱(chēng)前時(shí)之聞稱(chēng):相當(dāng)。

      (9)賢于材人遠(yuǎn)矣賢:勝過(guò)、超過(guò)。

      (10)父利其然也利:認(rèn)為……有利。

      3.指出句中的通假字并解釋。

      日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀解釋為:牽,引。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

      l.即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。

      他當(dāng)即寫(xiě)了四句詩(shī),并且自己題寫(xiě)了名字。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"書(shū)""為"等詞。

      2.自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。

      從此,指著東西讓他作詩(shī),他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"自是""就""之""理"等詞。

      3.泯然眾人矣。

      跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"泯然"的意思,"泯",消失。然,……的樣子。

      4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。

      他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)族人為立意。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"收族"的意思。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

      孫權(quán)勸學(xué)

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音。

      卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé

      即更gēng刮目相待

      點(diǎn)撥:"邪""更"是多音宇,可根據(jù)字義推測(cè)讀音。

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      (1)蒙辭以軍中多務(wù)辭:推托。

      (2)但當(dāng)涉獵涉獵:粗略地閱讀。

      (3)見(jiàn)往事耳見(jiàn):了解。往事:歷史。

      (4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò):到。

      (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士:當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

      (6)卿今者才略

      才略:軍事方面或政治方面的才干和謀略。

      3.請(qǐng)寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。

      (1)成語(yǔ):吳下阿蒙。意思是:指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。

      (2)成語(yǔ):士別三日

      意思是:刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物,必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。

      二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

      將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

      1.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!

      你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán),不能不學(xué)習(xí)。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"當(dāng)涂掌事"等詞語(yǔ)。

      2.孤常讀書(shū),自以為大有所益。

      我經(jīng)常讀書(shū),自己認(rèn)為(這樣)大有好處。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"大有所益"等詞語(yǔ)。

      3.卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!

      你今天的才干和謀略,不再是吳縣呂蒙了!點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"才略""復(fù)"等詞語(yǔ)。

      4.士別三日,即更刮目相待。

      土分別多日,就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"更""刮目相看"等詞語(yǔ)。

      三、文學(xué)(文體)常識(shí)

      1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

      2.司馬光,字君實(shí),北宋(朝代)政治家、史學(xué)家(稱(chēng)謂)。

      3.孫權(quán),字仲謀,三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。

      木蘭詩(shī)

      一、重點(diǎn)字詞

      1.給下列加點(diǎn)字注音:

      機(jī)杼zhù可kè汗hán鞍韉jiān

      轡pèi頭濺jiān濺啾jiū啾柝tuò

      2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      (1)木蘭當(dāng)戶(hù)織當(dāng):對(duì)著。

      (2)惟聞女嘆息惟:只。

      (3)愿為市鞍馬市:買(mǎi)。

      (4)賞賜百千強(qiáng)強(qiáng):有余。

      (5)出郭相扶將郭:外城。

      (6)著我舊時(shí)裳著:穿。

      (7)雙兔傍地走傍:靠近,貼近。

      (8)但聞黃河流水鳴濺濺但:只。

      (9)萬(wàn)里赴戎機(jī)戎機(jī):戰(zhàn)爭(zhēng)。

      (10)旦辭爺娘去旦:早晨。

      3.找出下列句中的通假字。

      對(duì)鏡帖花黃帖通貼

      二、重點(diǎn)句子

      1.用原文填空。

      (1)東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

      (2)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。

      (3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。

      (4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

      (5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。

      2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

      (1)不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

      聽(tīng)不見(jiàn)爹娘呼喚女兒的聲音,只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"但""聞""濺濺"等詞語(yǔ)。

      (2)萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。

      不遠(yuǎn)萬(wàn)里,奔赴戰(zhàn)場(chǎng),像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān),越過(guò)一座座的山。

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"戎機(jī)""度"等詞語(yǔ)。

      (3)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

      雌雄兩兔一起并排著跑,怎能辨別哪個(gè)是雄兔,哪個(gè)是雌兔呢?

      點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"傍地走""安"等詞語(yǔ)。

      (4)可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎。

      可汗問(wèn)木蘭想要什么,木蘭回答不想做官。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"問(wèn)所欲""不用"等詞語(yǔ)。

      三、段背記知識(shí)清單

      默寫(xiě)"木蘭還鄉(xiāng)"一段。

      爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳,當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

      四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

      《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。