【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)語文《車的世界》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思#】語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運(yùn)用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動(dòng)過程的總和。以下是®無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)一年級(jí)語文《車的世界》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)一年級(jí)語文《車的世界》知識(shí)點(diǎn)

　　一、認(rèn)字7個(gè)：汽、托、拖、售、票、請(qǐng)、輪

　　二、會(huì)寫字16個(gè)：識(shí)、公、共、車、電、面、包、卡、機(jī)、司、員、勿、專、火、輛、交

　　三、會(huì)寫字16個(gè)擴(kuò)詞：

　　識(shí)：認(rèn)識(shí)、識(shí)字、識(shí)別、老馬識(shí)途、知識(shí)

　　公：公園、公共、公布、辦公、公平、公開

　　共：公共、共有、共同、共存

　　車：車把、車身、大車、車門、車夫

　　電：電門、電路、電力、電話、電影

　　面：面包、面色、面對(duì)、白面、面向

　　包：書包、包頭、皮包、包圍、包裝

　　卡：卡車、卡片、卡尺

　　機(jī)：司機(jī)、機(jī)場(chǎng)、機(jī)靈、機(jī)會(huì)、機(jī)車、飛機(jī)

　　司：司機(jī)、司法、司空見慣、公司

　　員：?jiǎn)T工、員外、隊(duì)員、球員

　　勿：請(qǐng)勿大聲喧嘩請(qǐng)勿吸煙

　　專：專門、專員、專一、專心

　　火：火車、大火、打火機(jī)、火花、火光、火山、火力、火石、火把

　　輛：車輛、一輛汽車

　　交：交心、交還、交往、相交、交作業(yè)、不可開交

　　四、寫出帶有車子旁的字：輪、輛、輕、較、軌、轎

　　五、我認(rèn)識(shí)這些車！

　　公共汽車、小轎車、無軌電車、救護(hù)車、灑水車

　　面包車、自行車、卡車、馬車、拖拉機(jī)、摩托車

【篇二】小學(xué)一年級(jí)語文《車的世界》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力：繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種車輛名稱，大致了解各種車的用途；鞏固19個(gè)生字詞，正確書寫“共”、“汽”、“無”、“行”4個(gè)生字。

　　2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和在生活中識(shí)字的習(xí)慣。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道交通安全的重要性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)19個(gè)生字詞，會(huì)寫“共”、“汽”、“無”、“行”4個(gè)生字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，昨天我們到了車的世界，認(rèn)識(shí)了許多車，今天我們要來認(rèn)識(shí)一些漢字新朋友。我們來回憶一下昨天認(rèn)識(shí)的車吧！（課件出示各種各樣的車。）

　　2、看畫面，說說車的名稱。

　　3、利用各種形式復(fù)習(xí)生字詞。

　　4、把自己知道的車的名稱與用途跟小伙伴說說。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、（出示課件）小朋友們，你們仔細(xì)觀察屏幕上的字，看看你認(rèn)識(shí)屏幕中的哪些字？

　　2、同桌互相說一說你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的？

　　3、用自己喜歡的方法和小組里的成員討論識(shí)字。

　　4、匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)生字的`情況。

　　5、用自己喜歡的生字組詞、說話。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、做“找朋友”游戲。

　�。�1）音節(jié)、詞找朋友。

　　（2）圖、詞找朋友。

　　2、聽音找卡片游戲。

　　3、出示連線題。（課件出示各種車的圖片和車名生字間的連線。）

　　四、指導(dǎo)寫字。

　　1、課件出示要求寫的四個(gè)字。

　　2、觀察它們?cè)谔镒指窭锏奈恢�，說一說怎樣寫能把字寫漂亮？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“汽”、“行”、“無”三個(gè)字。

　　強(qiáng)調(diào)“行”和“汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊寫得要?jiǎng)蚍Q。提示寫好“汽”的后一筆。

　　“無”是獨(dú)體字，整個(gè)字占四個(gè)格。

　　3、請(qǐng)平時(shí)寫字好的學(xué)生上臺(tái)表演，然后評(píng)議。

　　4、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫字，寫完了與同學(xué)交流。

　　五、課外拓展。

　　1、你還會(huì)寫本課的哪些生字？試著寫一寫。

　　2、同學(xué)之間互相說一說各種車的用途。

【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文《車的世界》教學(xué)反思

　　《車的世界》，這是一個(gè)以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學(xué)內(nèi)容是三幅精美的圖畫和圖畫下面相對(duì)應(yīng)的與車有關(guān)的'詞語，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，從課本內(nèi)容到生活實(shí)際、從課內(nèi)知識(shí)到課外知識(shí)、從學(xué)校到社會(huì)的拓展與延伸，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去觀察生活，搜集資料，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)。

　　在本課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、聽車的聲音辨別車

　　2、看圖認(rèn)識(shí)各種車輛的名稱及匯報(bào)交流車的用途，并進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練

　　3、交流收集資料，將交流與課外識(shí)字結(jié)合，滲透識(shí)字方法

　　4、多種形式鞏固字音、字詞。上完了課后，我對(duì)自己的課進(jìn)行了反思

　　有以下的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　1、在導(dǎo)入新課時(shí)，利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“猜謎語”、“聽車聲”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　2、在認(rèn)識(shí)車的這個(gè)環(huán)節(jié)，課前，我布置學(xué)生動(dòng)手收集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。但在課堂上，我沒有把握住這個(gè)資源，讓學(xué)生通過小組合作交流、圖字結(jié)合來提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，而是一味地選擇幾張比較好看的圖片來展示。

　　3、在識(shí)字這個(gè)環(huán)節(jié)，由于課堂時(shí)間調(diào)控不好，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)倉(cāng)促，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

　　4、還有一個(gè)不足之處，就是在心中還是被設(shè)計(jì)牽引了，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)接著來，有時(shí)就會(huì)忽視學(xué)生的反應(yīng)，不能很好地把握課堂的動(dòng)態(tài)生成。