【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文（三篇）#】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文

　　《做一位小科學(xué)家》：
　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、過(guò)程與方法

　　（1）能夠從“玩”中提出問(wèn)題。

　�。�2）會(huì)提問(wèn)題。

　　2、知識(shí)與技能：

　　找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　樹(shù)立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生自備：自帶各種玩具。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)課：

　　今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生。

　　（二）自主學(xué)習(xí)：

　　1、講科學(xué)家的故事：

　�。�1）同學(xué)們相互講；

　�。�2）學(xué)生閱讀P5的愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事；

　�。�3）老師講青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明故事。

　　2、將愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程與我們吹泡泡的游戲比較，有什么相似的地方？把它記在書(shū)后的活動(dòng)記錄上。

　　（1）學(xué)生比較并記錄；

　　（2）學(xué)生相互交流；

　　3、玩自己帶來(lái)的玩具。

　　（1）玩一玩從自己家里帶來(lái)的玩具，能提出什么問(wèn)題呢？

　�。�2）學(xué)生分組研究；

　�。�3）匯報(bào)交流；

　�。�4）得出結(jié)論�？茖W(xué)就是這樣的。原來(lái)科學(xué)離我們這么近。我們也能做科學(xué)家。

　　4、看P6上的一幅圖，說(shuō)一說(shuō)科學(xué)是什么？

　　（1）學(xué)生觀察研究；

　�。�2）師生講座后得出：

　　自然界→提出問(wèn)題→觀察測(cè)量查問(wèn)資料→思考→得出結(jié)論。

　　5、觀察我們周?chē)�的事物，每個(gè)小科學(xué)家提出10個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，記在書(shū)后P74頁(yè)的表格里。提出后好能夠想辦法解決這些問(wèn)題。

【篇二】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文

　　《尋找有生命的物體》：

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　過(guò)程與方法：

　�。�1）能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周?chē)�的世界�?/p>

　�。�2）能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。

　�。�3）能夠有目的地交流研究活動(dòng)的方法與結(jié)果。

　　知識(shí)與技能：

　�。�1）知道大自然中有種類(lèi)繁多的有生命的物體，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。

　�。�2）知道生物體的基本特征和要求。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　（1）體會(huì)到對(duì)有生命物體進(jìn)行探索的興趣。

　�。�2）意識(shí)到生命是多種多樣的。

　�。�3）意識(shí)到生命是寶貴的，要珍愛(ài)生命。

　�。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］

　　尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，準(zhǔn)備調(diào)查用的工具材料等。

　�。劢虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

　　讓學(xué)生獲得關(guān)于生物的親身感受是本課重點(diǎn)。討論這些物體為什么是有生命的是本課難點(diǎn)。

　�。劢虒W(xué)過(guò)程］

　　一、尋找有生命的物體。

　　1、談話(huà)：今天老師想和同學(xué)們一起去校園里尋找有生命的物體。

　　2、室外活動(dòng)：尋找有生命的物體。

　　（注）放手讓自己去尋找，不要有引導(dǎo)，讓學(xué)生憑自己已有經(jīng)驗(yàn)去感知“有生命”。

　　能夠運(yùn)用多種感官去觀察我周?chē)�的世界，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。

　　二、記錄有生命的物體。

　　1、談話(huà)：在剛才的活動(dòng)中，你尋找到有生命的物體了嗎？

　　2、小組討論，交流。

【篇三】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察肥皂泡，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　　2、學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科學(xué)的科學(xué)志趣。

　　3、小組合作，運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：確定自己小組研究的問(wèn)題并知道如何去研究。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　“七彩”（吹肥皂泡的器具）、肥皂泡的相關(guān)資料、錄像（彩虹的形成和各種肥皂泡）

　　教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生研究肥皂泡的興趣

　　1、談話(huà)：課間我看到有的同學(xué)在玩肥皂泡，同學(xué)們興趣很濃，我們這節(jié)課就來(lái)研究一下它，好嗎？

　　2、生回答。（好�。�

　�。ǘ�）自主學(xué)習(xí)，研究肥皂泡

　　1、教師：請(qǐng)帶了“七彩”的同學(xué)吹一吹，大家仔細(xì)觀察：你看到了什么現(xiàn)象？你能提出關(guān)于肥皂泡的哪些問(wèn)題？

　�。�1）學(xué)生活動(dòng)。

　�。�2）學(xué)生回答問(wèn)題。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提）

　　2、教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，提出了很多問(wèn)題。請(qǐng)思考一下，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有哪幾個(gè)方面？

　　3、生回答。（顏色、形狀、大小、彈性）

　　4、教師：請(qǐng)你選擇一下感興趣而且是你可以研究的問(wèn)題來(lái)研究。

　　（學(xué)生選擇問(wèn)題）請(qǐng)大家按選定的`問(wèn)題自由結(jié)組。

　�。▽W(xué)生自由結(jié)組）

　　5、教師：每組同學(xué)對(duì)你們的問(wèn)題先進(jìn)行一下討論，你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是怎樣的，準(zhǔn)備怎樣研究？

　　（學(xué)生討論）

　　6、教師：請(qǐng)各組選一位代表，匯報(bào)一下你們的研究方案，其他同學(xué)可以給他們提出建議和意見(jiàn)。

　�。ㄉ鷧R報(bào)方案）

　�。ㄈ�）觀看錄像，改進(jìn)自己的方案

　　1、教師：老師也準(zhǔn)備了一些資料，看完后，也許對(duì)你們的研究有所幫助。

　　2、學(xué)生觀看錄像，改進(jìn)研究方案。（可與學(xué)生先探討一下）

　　（四）擴(kuò)展

　　1、教師：同學(xué)們的想法非常好，下課后，請(qǐng)同學(xué)們努力搜集有關(guān)資料，繼續(xù)豐富完善你們的研究方案，分工合作，準(zhǔn)備研究所需的各種材料，也可以請(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫忙。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備。