小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《位置和方向》知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題
時(shí)間:2020-04-28 10:32:00 來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體:小 中 大]【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《位置和方向》知識(shí)點(diǎn)
1、(東與西)相對(duì),(南與北)相對(duì),(東南與西北)相對(duì),(西南與東北)相對(duì)。
面南左為東,面北左為西,面東左為北,面西左為南。
2、地圖通常是按(上北、下南、左西、右東)來(lái)繪制的。
通常所說(shuō)的八個(gè)方向:東、西、南、北、東南、西北、西南、東北。
3、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,會(huì)描述行走路線。(做題時(shí)先標(biāo)出東南西北。)
一定寫(xiě)清楚從哪兒向哪個(gè)方向走,走了多少米,到哪兒再向哪個(gè)方向走就到了哪里。(在轉(zhuǎn)彎處要注意方向的變化)
判斷一個(gè)地方在什么方向,先要找到一個(gè)為中心點(diǎn)(觀測(cè)點(diǎn))處畫(huà)“米”字符號(hào),再進(jìn)行判斷。
4、指南針是用來(lái)指示方向的,它的一個(gè)指針永遠(yuǎn)指向(南方),另一端永遠(yuǎn)指向(北方)。
5、生活中的方位知識(shí):
、俦倍沸怯肋h(yuǎn)在北方。②影子與太陽(yáng)的方向相對(duì)。
、墼缟咸(yáng)在東方,中午在南方,傍晚在西方。
④風(fēng)向與物體傾斜的方向相反。
(刮風(fēng)時(shí)的樹(shù)朝風(fēng)向相對(duì)的方向彎,煙朝風(fēng)向相對(duì)的方向飄……)
我國(guó)地處北半球,樹(shù)葉茂盛的一面是南方,樹(shù)葉稀疏的一面是北方。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《位置和方向》教案
一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。知道地圖上的方向,并能繪制示意圖。
2、在合作、交流的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的意識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3、在辨認(rèn)方向的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向
三、教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分圖上方向與實(shí)際方向。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備
“東、南、西、北”四個(gè)字
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┮
1、出示天安門(mén)廣場(chǎng)主題圖及示意圖。
同學(xué)們,你們知道圖上畫(huà)的是什么地方嗎?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,向大家介紹一下天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)慕ㄖ铮?/p>
(學(xué)生描述天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)木拔。?/p>
聽(tīng)完他們的描述,你有什么感想?如果我們要組織“天安門(mén)廣場(chǎng)一日游”的活動(dòng),約定在廣場(chǎng)的右側(cè)集合,你知道具體的集合地點(diǎn)在哪里嗎?
。▽W(xué)生有的說(shuō)是天安門(mén)城樓,有的說(shuō)是人民大會(huì)堂,有的說(shuō)是正陽(yáng)門(mén),還有的說(shuō)是國(guó)家博物館……)
2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
為什么大家理解的“右側(cè)”位置各不同?怎樣才能不出現(xiàn)這種誤會(huì)?
今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《位置與方向》。
板書(shū)課題:《位置與方向》
。ǘ┏醪礁兄獤|南西北
1、尋找生活中的東、南、西、北。
在日常生活中描述位置,我們通常會(huì)用到“東、南、西、北”這四個(gè)方位詞。怎樣找到這四個(gè)方向呢?
生:上北下南,左西右東。
生:太陽(yáng)東升西落。……
同學(xué)們說(shuō)的都很好,但又有所區(qū)別。坐在教室中,我們能說(shuō)“上北下南左西右東”嗎?為什么?
“上北下南左西右東”是指一般地圖上的方向。在日常生活中我們要利用一些生活常識(shí)來(lái)辨認(rèn)方向。就像第二位同學(xué)說(shuō) 的,太陽(yáng)東升西落,我們可以通過(guò)太陽(yáng)來(lái)辨認(rèn)方向。下面老師教大家一首《方向歌》
【電腦演示】方向歌
早晨起來(lái)面向太陽(yáng),
前面是東后面是西,
左面是北右面是南,
東南西北分清方向,分清方向!
再來(lái)看看書(shū)上小明和小精靈是怎么找方向的?動(dòng)畫(huà):“東南西北”
2、明確教室中的四個(gè)方向。
有誰(shuí)注意觀察了,每天早上太陽(yáng)是在教室的什么方向升起來(lái)的?你知道這是什么方向嗎?利用剛剛學(xué)過(guò)的方向歌,你能 找到其他的四個(gè)方向嗎?
面向東,背對(duì)著是西,伸開(kāi)雙臂左手指北,右手指南
。ń處熾S著學(xué)生說(shuō)出方向,貼上東、西、北、南四個(gè)字。)
3、游戲鞏固四個(gè)方向的位置關(guān)系。
(1)教師統(tǒng)一口令,學(xué)生指方向。
提問(wèn):從剛才同學(xué)們指的方向來(lái)看,你們都發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
生:東對(duì)著西,南對(duì)著北
小結(jié):同學(xué)們觀察的非常好,東和西相對(duì),南和北相對(duì)。
板書(shū):東←→西 南←→北
。2)下面請(qǐng)2名同學(xué)到講臺(tái)前演示給大家看一下(教師統(tǒng)一口令)
2名學(xué)生先相對(duì)站立指同一方向;再有一名同學(xué)變化方向指同一方向
提問(wèn):從剛才2名同學(xué)所指的方向來(lái)看,你們能得出什么結(jié)論?
生:不管面對(duì)的方向怎么變,他們所指的方向相同.
小結(jié):同學(xué)們總結(jié)的很好,無(wú)論人的位置和面對(duì)的方向如何變動(dòng),他們所指的方向相同,也就是說(shuō)東、西、南、北四個(gè)方向永遠(yuǎn)不變。
。3)你能根據(jù)我們本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)說(shuō)出你和周?chē)瑢W(xué)所在位置的關(guān)系嗎?
生1:我在××同學(xué)的南邊,在××同學(xué)的北邊,
在××同學(xué)的西邊,在××同學(xué)的東邊。
生2:××同學(xué)在我的南邊,××同在我的北邊,
××同學(xué)在我的東邊,××同學(xué)在我的西邊。
生3:我的南邊是××同學(xué),我的北邊是××同學(xué),
我的東邊是××同,我的西邊是××同學(xué)。
提問(wèn):為什么在描述所在的位置時(shí),針對(duì)同一名同學(xué)有不同的說(shuō)法呢?
小結(jié):因?yàn)樵谀銈兊拿枋鲋校銈兯x的參照物不同,所以就有了不同的說(shuō)法。參照物就是指以誰(shuí)為依據(jù),來(lái)進(jìn)行對(duì)比的物體。
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)地圖上的東、南、西、北
1、在我們的校園里,東、南、西、北四個(gè)方位各有什么建筑?
2、把這四個(gè)建筑物“擺”在桌面上,使別人能看出這四個(gè)建筑分別在校園的什么方向,可以怎么擺?
展示不同擺法,并介紹為什么這樣擺。
3、說(shuō)明:雖然擺的都有道理,但在匯報(bào)的過(guò)程中,有沒(méi)有你們感到比較麻煩的地方?怎樣就能解決這個(gè)麻煩?你有什么好主意?誰(shuí)知道地圖上是怎么規(guī)定的?(視頻:一般地圖上的方向)
4、重新繪制校園示意圖
。ㄋ模╈柟叹毩(xí)
1、看一看這位同學(xué)的家是怎樣布置的?(視頻:一名同學(xué)布置家庭的視頻)說(shuō)說(shuō)你的房間是怎樣布置的。
2、繪制自己的房間示意圖。
3、完成書(shū)上練習(xí)。(視頻:中國(guó)五座名山視頻并配音)
圖上是我國(guó)的五座名山,合稱(chēng)“五岳”。它們分別是中岳嵩山、東岳泰山、()岳衡山、()岳華山、()岳恒山。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)
今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《位置和方向》練習(xí)題
一、填空:1、晚上,當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí),你的前面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。
2、傍晚,面向太陽(yáng),前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。
3、黃昏時(shí),當(dāng)你背對(duì)太陽(yáng)時(shí),你的前面是( ),左面是( ),右面是( )。
4、你伸開(kāi)雙臂,左臂向南,則右臂向( ),你的前面是( ),后面是( )。
5、明明早上上學(xué)時(shí)迎著太陽(yáng)到學(xué)校,則學(xué)校在明明家的( )面,明明家在學(xué)校的( )面。
6,、如果你面向東方,則你的左前方是( ),右前方是( ),如果你面向西方,則你的左前方是( ),右前方是( )。
7、太陽(yáng)總是從( )方升起,從( )方落下。
8、( )是我國(guó)的四大發(fā)明之一,可以幫助我們辨認(rèn)()。
9、小東放學(xué)往西走,學(xué)校在他家的()面。
10、小明家在學(xué)校的東面,小強(qiáng)家在學(xué)校的西面,小強(qiáng)家在小明家的()面。
11、太陽(yáng)(一定)是東升西落的。
12、與北極星相對(duì)的方向是()。
13、三年級(jí)黑板在教室的西面,那么老實(shí)講課時(shí)面向()面。
14、張麗面向南站立,當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后,她的左面是(),右面是()。
15、把手表平方在桌面上,用數(shù)字12正對(duì)著北方,正對(duì)著南方的是數(shù)字();數(shù)字3正對(duì)著()方。
16、小玲面向西站立,向右轉(zhuǎn)動(dòng)兩周半,面向();向左轉(zhuǎn)動(dòng)一周半,面向()。
17、地圖通常是按照上()下(),左()右()繪制的。
18、生活中的八個(gè)方向指的是()。
19、迷失了方向,白天可以用()和()來(lái)辨別方向;晚上可以看()來(lái)辨別方向。
20、以學(xué)校為中心,你的家在學(xué)校的()方。
21、小麗站在家門(mén)前,面向東方,她向左轉(zhuǎn),面向()方。
22、如果你去滑冰場(chǎng)是向西走500米,返回時(shí)你的得向()走()米。
23、西北風(fēng)是指從()方吹向()方的風(fēng)。
24、樹(shù)木是有年輪的,年輪稀的一面是()面,年輪密的一面是()面。
25、百貨大樓在郵局的北面,少年宮在郵局的南面,少年宮在百貨大樓的()面。
26、早晨,太陽(yáng)從( )方升起;中午,太陽(yáng)在( );下午,太陽(yáng)從( )落下。
27、指南針是我們祖先在( )年前發(fā)明的。它是辨認(rèn)( )的能手,一端指向( ),一端指向( )。
28、指南針上面有( )個(gè)方向。
29、大雁每年春天從( )方飛回( )方,秋天再飛回( )方。
30、東南風(fēng)是指從( )方向向( )方向刮的風(fēng)。
31、東東發(fā)現(xiàn)自己的影子在東邊,那么太陽(yáng)在( )。
32、一棵大樹(shù)上,樹(shù)葉稠密的一邊是( )方;樹(shù)葉稀少的一邊是( )方;年輪稠密的是()方;年輪稀少的是()方。
33、中午,當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)站立時(shí),后面是(),左面是(),右面是()。
34、每年秋天小燕子都要從()方飛往()方過(guò)冬。
35、樹(shù)的年輪,朝()的一半比較密,而朝()的一半比較疏。
36、今天刮東北風(fēng),彩旗向()方向飄。
37、與西北相對(duì)的方向是()。
38、北京是我國(guó)的(),石家莊是河北省的(),石家莊市在北京市的()方向,北京市在石家莊市的()方向。
39、太陽(yáng)()是東升西落的。
二、判斷:
1、人的影子在西方,太陽(yáng)應(yīng)在東方。()
2、和西北相對(duì)的方向是西南。()
3、在森林中可以利用樹(shù)葉的疏密來(lái)識(shí)別方向。()
4、面對(duì)早上的太陽(yáng),你的右手邊是南方。()
5、在我國(guó),燕子每年春天從北方飛到南方。()
6、小亮面向東站著,他向左轉(zhuǎn),又向后轉(zhuǎn),再向右轉(zhuǎn),這時(shí)他面向西方。()
7、太陽(yáng)從西方升起,從東方落下。()
8、明明家在學(xué)校南邊,放學(xué)回家明明應(yīng)朝北走。()
9、東與西相對(duì),南與北相對(duì)。()
10、坐在向西行駛的汽車(chē)上,發(fā)現(xiàn)路邊的樹(shù)木在向東走。()
11、小紅面向南時(shí),她的左面是北方。()
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