【#初中作文# #初中有關老師的寫人作文600字#】知識，就像一扇冰冷的大門，你要擁有一把能打開智慧之門的鑰匙，而這把鑰匙就是老師。《初中有關老師的寫人作文600字》是©無憂考網(wǎng)為大家準備的，希望對大家有幫助。

初中有關老師的寫人作文600字篇一

　　老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對，我要寫的就是嚴厲的張老師。

　　他的學生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。

　　老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

　　我是一個經(jīng)常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有，張老師叫我在下午把路隊本，當時因為我沒留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

　　放學了，張老師把我叫到辦公室。老師對我說：“近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒有完成，三。上課不專心�，F(xiàn)在我給你后機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�!”

　　聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以的禮物——優(yōu)秀的成績獻給你!

初中有關老師的寫人作文600字篇二

　　前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

　　有的同學埋頭苦干，做作業(yè)剎時起勁(包括抄作業(yè))，有的同學就像機關槍一樣，一張嘴就是關不住;有的同學不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子*——坐不住。有的同學津津有味地看書(教科書，小人書，漫書……

　　當老師不在時，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣;班主任或其他老師管理，一個樣;讓老師放心地走，高興地回。

　　你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢!一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會受到老師的表揚。

　　老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業(yè)檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數(shù)學中午作業(yè)。大家把事情做得順順當當?shù)摹?/p>

　　老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。

　　這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

初中有關老師的寫人作文600字篇三

　　有人說老師是辛勤的園丁;有人說老師是學習的導師;還有人說老師是永不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。因為老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　他們嘔心瀝血，他們一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多的棟梁之材。老師們是一枝不起眼的蠟燭，是在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，把一生的精力都花費在我們身上。

　　我想化作一支蠟燭，一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界，照亮那一個個碩大的夢想，溫暖那一顆顆受傷的心。

　　你見過大山的孩子嗎?你見過那穿著單薄破舊的衣服的孩子嗎?那就是大山深處的孩子，你也許看過“大眼睛”女孩，那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭，我想點亮那個夢想，我想讓他們插上理想的翅膀，在天際快樂飛翔。

　　一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著，右手還拿著一個烤紅薯�？s在角落里，當記者問她在做什么時，她高興的說：“今天是我的生日!”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇，這是真實發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭，我想為她點亮生日的蛋糕，為她唱那首“生日歌”，我想讓她在燭光中翩翩起舞，而不是在那昏暗的角落中。

　　我想化作蠟燭，驅(qū)走寒冷，驅(qū)走風雪，我想點燃希望，點燃夢想，我的光芒會照到太陽照不到的地方。

　　蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢?

　　為什么說老師是蠟燭呢?其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那沙啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。哦，老師帶病堅持上課!同學們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認真聽講。當時，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴啊;我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀;我是多么想化做一顆藥片為老師治病啊!雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學們聽得卻是那么認真，那么仔細，就連平常那幾個愛搗蛋的同學也遵守起紀律了。

　　老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要感謝您，您就像蠟燭一樣，燃燒自己卻照亮別人，老師啊，我要贊美您，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識，老師啊，我要感謝您，您就像……

初中有關老師的寫人作文600字篇四

　　班主任劉麗敏老師，當之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見她時，親切得如同鄰家姐姐。接著再細心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。

　　而我們可敬的英語老師，則像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。

　　數(shù)學老師就像一杯香茗，沁人心脾。呷一口茶，頓時唇齒留香;只要你和他相處了一段時間，就會發(fā)現(xiàn)他的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多;數(shù)學老師表面上只教數(shù)學，實際上他給予了我們很多，很多……

　　還有像一杯加了葡萄糖的白開水的李老師。肚子痛的時候，李老師經(jīng)常會沖一杯葡萄糖給我們喝。那若有若無的甜甜的味道，就像李老師一樣，不易察覺卻又真實可觸。像杯白開水的政治老師，雖然淡且無味，卻能解渴。像杯康師傅橙汁的危老師，時刻幫你補充“維生素C”，使你的免疫力增強，抵抗力加強。

　　噢，對了，還有像杯雞尾酒的級長。一看上去，雞尾酒的顏色很好看，五彩繽紛的，可一喝，你就會直呼上當：這雞尾酒直嗆人;就如級長，一看上去，似乎平易近人，但是，一接近他，便會發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實的差異——天淵之別�？刹贿@樣，又怎能顯示出級長的威嚴呢?順便告戒大家一句，這雞尾酒還是不要多喝，要不然……

　　各種各樣的飲品，構成了我精彩的初一生活。雖然一齊喝這些飲品，味道會有點怪，但是，我喜歡!