【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題#】語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過程的總和。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇一

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　shǒuhù

　　diūdiào

　　jiāojí

　　lànɡfèi

　　bāwànɡ

　　suànshì

　　jìsuàn

　　cónɡcǐ

　　shùzhuānɡ

　　féipànɡ

　　二、我會(huì)加偏旁成新字，再組詞。

　　寸—（）（）莊—（）（）巴—（）（）

　　吾—（）（）隹—（）（）弗—（）（）

　　三、填一填

　　1、“費(fèi)”的筆順是____________。

　　2、“此”的偏旁是___________，我會(huì)給它組詞______________。

　　3、照樣子寫一寫

　　例：肥—（瘦）

　　節(jié)約—（）攻—（）丟—（）

　　四、我能給帶點(diǎn)字換個(gè)說法，意思不變。

　　1、他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（）

　　2、他巴望著田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（）

　　3、禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。（）

　　五、我會(huì)選。

　　1、《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們（）

　　A、把禾苗拔高，它長(zhǎng)得快。

　　B、要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。

　　C、禾苗要想長(zhǎng)得好，得去鋤草。

　　2、《守株待兔》這則寓言告訴我們（）

　　A、每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。

　　B、等兔子到來(lái)的時(shí)候有一株花會(huì)開。

　　C、對(duì)于意外的收獲不要心存僥幸。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇二

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　quàngào

　　wángyángbǔláo

　　jīnpílìjìn

　　二、按要求寫句子。

　　1、狼把羊叼走了。（改為被子句。）__________________

　　2、這么重的東西，我怎么搬（bān）得動(dòng)呢？（反問句改成肯定句。）_____________________________

　　三、閱讀課內(nèi)選段，完成下列各題。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看�？墒牵�天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

　　1、種田人為什么焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去？

　　______________________________

　　3、種田人想出了什么辦法讓禾苗長(zhǎng)高？請(qǐng)你用“____”畫出相關(guān)句子。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寓言二則》練習(xí)題篇三

　　一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題。

　　1、通過學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，我知道“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。  

　　2、從“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這句話中，可以看出養(yǎng)羊人對(duì)于街坊的勸告抱著________的態(tài)度。養(yǎng)羊人第丟羊是因?yàn)開_______，第二次丟是因?yàn)開________。

　　3、通過學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言，我知道“揠”的意思是___________，種田人想到了_________的“辦法”幫助禾苗快些長(zhǎng)高，他按自己的方法做了之后，結(jié)果_________。   

　　4、種田人犯了什么錯(cuò)誤？從這則寓言故事中，你明白了什么道理？

　　二、照樣子，寫詞語(yǔ)。

　　自言自語(yǔ) （        ） （        ） （        ） （        ）

　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) （        ） （        ） （        ） （        ）

　　三、我知道寓言故事的成語(yǔ)：                                                  

　　四、選詞填空。 

　　勸說 、  勸告

　　 1、經(jīng)過同學(xué)們的（        ）后，他終于聽從了大家的（        ）。  

　　焦急 、  鎮(zhèn)定

　　2、在危急關(guān)頭，（        ）只會(huì)適得其反，只有保持（        ），才能正確地處理問題。  

　　糊涂  、 明白

　　3、他看上去做事很（        ），其實(shí)他心里（        ）很多道理。  

　　五、根據(jù)你對(duì)文章的理解，選擇正確的內(nèi)容打上“√”。

　　1、“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”這個(gè)人的話是說羊已經(jīng)丟了，（不用、應(yīng)該）修羊圈了。

　　2、“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。”“趕緊”一詞說明他（知錯(cuò)就改、知錯(cuò)不改）。

　　3、“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”其中“焦急”和“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”都表達(dá)出他（急切、歡快）的心情。 

　　六、明白道理

　　1、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）   

　　A、一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。

　　B、錯(cuò)了知道后悔就行，不用付出行動(dòng)。

　　C、不聽從別人的勸告，一意孤行，堅(jiān)持自己就好。

　　2、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們（）      

　　A、辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。

　　B、辦事要努力，不能偷懶。

　　C、辦事不用遵循規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。

　　七、填一填出自寓言故事的成語(yǔ)。

　　杯（   ）（   ）影     （   ）底之（   ）  

　　畫（   ）添（   ）     （   ）假（   ）威  

　　濫竽（   ）（   ）     （   ）舟求（   ）   

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　兩只羊 

　　 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

　　黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 

　　1、短文一共有（      ）小節(jié)。第一段有（      ）句話。
　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　 （1）dú    mù   qiáo    
　�。�2）tóng shí        
　�。�3）běi miàn       

　　 （4）xiǎng shēng    
　　3、填空： 

　�。�1）（      ）和（      ）在獨(dú)木橋的（      ）相遇了。它們都要對(duì)方（      ），讓（      ）先走。

　　（2）兩只羊誰(shuí)也（      ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（      ）。 

　�。�3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里： 

　�。�      ）——（      ）    

　　 九、百字練筆

　　小林近很貪玩，耽誤了學(xué)習(xí)。別人勸他好好學(xué)習(xí)，他卻說：“反正我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)很差了，落下了很多功課，再努力也沒有用了�！弊鳛楹门笥训哪悖�能不能用本課中學(xué)到的道理勸勸他？