河南省基礎教育資源公共服務平臺在線教學操作方法：
教師通過手機瀏覽器或電腦瀏覽器，打開網(wǎng)址http://www.hner.cn，登陸賬號密碼(賬號問學校管理員)，或用人人通空間app掃碼登錄，以平臺師生網(wǎng)絡學習空間為入口，通過網(wǎng)絡學習空間的教師空間提供的“我的教學”模塊，完成“課前導學”、“在線檢測”與“課后作業(yè)/練習”的教學環(huán)節(jié)。也可以通過移動app“人人通空間”完成以上教學環(huán)節(jié)。
學生(賬號問班主任，默認密碼hn4321)用手機或電腦瀏覽器，打開網(wǎng)址http://www.hner.cn，或用人人通空間app掃碼登錄，通過網(wǎng)絡學習空間的學生空間提供的“我的課程”模塊，進入“課前導學”“在線檢測”與“課后作業(yè)”查看學習資源、提交學習成果。
學生也可在自己的學生端（移動端app人人通空間“導學檢測”）進行完成教師布置的作業(yè)任務，教師通過“人人通空間”進行批閱后，學生可查看教師批閱結果及教師評語。
通過人人通空間APP，“班級討論”，學生可在教師組建的班級群內進行提問，教師可用圖片、音頻、視頻、文字等方式進行線上答疑。
教師、學生均下載安裝“人人通空間APP”，移動端帳號密碼與網(wǎng)頁登錄帳號密碼一致。
教師運用網(wǎng)絡學習空間開展
在線教學流程
�。ㄒ唬┱n前備課
1.下載教材
途徑一：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，可在“教材”板塊，根據(jù)提示下載電子教材；
途徑二：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，進入“停課不停學”專題頁面，在專題資源里查找數(shù)字教材。
途徑三：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，進入到教師空間，點擊“更多應用”，找到“數(shù)字教材”，根據(jù)提示下載。
2.遴選資源
途徑一：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，可在“資源”板塊，搜索資源；
途徑二：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，可在“課程”板塊，查看浙江同步課程；
途徑三：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，進入“停課不停學”專題頁面，在專題資源里查找備課資源。
途徑四：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，進入到教師空間，點擊“我的教學”，在“教材資源”中尋找到資源�；蛟诮處熆臻g，“全部應用”中，找到“國家資源庫”，查找資源。
3.課前導學
途徑一：用電腦或手機瀏覽器登錄河南省基礎教育資源公共服務平臺，進入到教師空間，點擊“我的教學”，點擊“課前導學”，點擊“新建常規(guī)導學”，發(fā)布預習要求，同時選中提前準備好的資源（已經(jīng)上傳到空間或電腦本地的資源），推送給學生。學生作答后，老師可進行批閱，便于了解學情，制定精準的教學計劃。
途徑二：老師使用人人通空間app，點擊“課前導學”，點擊右下角藍色的鉛筆，即可發(fā)布導學要求，同時選擇資源（這里可選擇上傳到空間的資源或手機的圖片、視頻、音頻資源），一起發(fā)送給學生。學生作答后，老師可進行批閱，便于了解學情，制定精準的教學計劃。
4.寫教案、做課件
使用習慣不變，用電腦操作即可。
�。ǘ┱n中授課
錄制微課或分享課例鏈接或通過聯(lián)系好的直播軟件進行授課。
