【#小學(xué)三年級(jí)# # 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)#】語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)》相關(guān)資料，希望幫助到您。

第21課《太陽(yáng)》知識(shí)點(diǎn)

　　一、填空

　　1、太陽(yáng)的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。

　�。�、課文第4自然段開(kāi)頭的“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切�！边@句話是（過(guò)渡句）句，起（承上啟下）作用�！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：（動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生活離不開(kāi)太陽(yáng)）、（雨雪的形成離不開(kāi)太陽(yáng)）、（風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)）、（太陽(yáng)光可以殺菌）。

　�。�、課文開(kāi)頭引用了神話故事（），這樣寫是為了吸引讀者。

　　4、我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它（并不大），（實(shí)際）上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話用（列數(shù)字和作比較）來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)究竟有多大。

　　5、太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這句話用（列數(shù)字和舉例子）來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的熱。

　　二、學(xué)習(xí)本課的說(shuō)明方法。

　　常用的說(shuō)明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字

　　文中介紹有關(guān)太陽(yáng)知識(shí)的句子所用的說(shuō)明方法好處

　　就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 舉例子

　　使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。

　　130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。作比較 用人們熟知的地球和太陽(yáng)比較，

　　能給人留下深刻的印象。

　　太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。 列數(shù)字 更加準(zhǔn)確、直接

　　太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動(dòng)。

　　三、讀片段，回答問(wèn)題。

　　地球上的（ ）和（ ），都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒(méi)有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），沒(méi)有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（ ）世界。

　　1、在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

　　2、在文中○中打上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、找出文中的兩組反義詞：（ ）──（ ）（ ）──（ ）

　　4、這一段是總起來(lái)說(shuō)（太陽(yáng)和人類的關(guān)系的）。第一句話是從（正面）說(shuō)兩者之間的關(guān)系，第二句話是從（反面）說(shuō)的，后一句是（總體說(shuō)明太陽(yáng)的重要性）。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更突出了兩者之間的密切關(guān)系。

　　5、第一句和第三句是（因果）關(guān)系。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連接起來(lái)。

　�。ㄒ�?yàn)榈厍蛏系墓饷骱蜏嘏�都是太�?yáng)送來(lái)的，所以沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。）

　　6、用“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”說(shuō)一段話：

　　7、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)后一句話的理解：（太陽(yáng)和人類關(guān)系密切，如果沒(méi)有太陽(yáng)，動(dòng)物和植物都無(wú)法生存，人類就沒(méi)有食物。這是對(duì)全文的總結(jié)，說(shuō)明太陽(yáng)的重要性。）

第22課《月球之謎》知識(shí)點(diǎn)

　　字：謎

　　詞：降臨、懸掛、皎（jiǎo）潔、荒漠、鮮嫩、費(fèi)解、探索

　　重點(diǎn)句子：

　　1、夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎（jiǎo）潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪里來(lái)的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？

　　2、古往今來(lái)，1969年7月20日，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光，月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月球是一片荒漠的世界。

　　3、再看看用植物做試驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長(zhǎng)沒(méi)有明顯不同�？墒�，水藻一旦放進(jìn)月球塵土，就長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。

　　4、一項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)，月球曾經(jīng)有過(guò)火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，據(jù)估計(jì)它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又是一個(gè)謎！

　　練習(xí)題：

　　一、月亮是文學(xué)作品中常見(jiàn)的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩(shī)句。（課后詩(shī)句要熟背。）

　　二、我會(huì)填合適的詞語(yǔ)

　　（ ）的夜空（ ）的月光（ ）的努力（）的生命

　�。� ）的陽(yáng)光（ ）的水藻（ ）的遐想（）的溪流

　　三、讀了課文，我知道月球是一個(gè)這樣的世界

　　這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒(méi)有________，沒(méi)有任何_______。月球是__________。

　　四、課文寫了月球的哪些不解之謎？

　　1、月球上的塵土是否有殺菌本領(lǐng)？

　　2、為什么不同作物在月球塵土上生長(zhǎng)情況不同？

　　3、月球的年齡是否比地球大？

　　4、月球的火山活動(dòng)是否比地球早？

　　五、文中第7自然段的省略號(hào)說(shuō)明（月球之謎還有很多很多。）

第23課《我家跨上了“信息高速路”》知識(shí)點(diǎn)

　　字：教、哪、愣

　　詞：跨上、新鮮、便捷、購(gòu)物、有趣、網(wǎng)絡(luò)、迫不及待、情不自禁

　　重點(diǎn)句子：

　　1、電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我：“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。

　　2、在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系；還可以參加網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物、拍賣等各種活動(dòng)。

　　3、網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇？我?guī)е�好奇心，迫不及待地叫媽媽打開(kāi)電腦，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。不一會(huì)兒，米老鼠的形象就出現(xiàn)在電腦屏幕上。

　　4、媽媽又教我發(fā)電子郵件。我試著給遠(yuǎn)在國(guó)外的表姐發(fā)了一封我自己用電腦畫的賀卡。爸爸看著我，羨慕地說(shuō)：你們這一代真是大幸福了。

　　5、我戀戀不舍地下了網(wǎng)，愣愣地看著爸爸媽媽，心思還在那種奇的網(wǎng)絡(luò)世界里呢！爸爸說(shuō)：“今天用到的，只是網(wǎng)絡(luò)功能的一部分，網(wǎng)絡(luò)的用處還有很多很多呢！”我聽(tīng)了，更加喜歡網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新朋友了。

　　一、填空

　　1、“信息高速路”指的是（電腦網(wǎng)絡(luò)），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的電腦上網(wǎng)了。）

　　2、“它如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話中的“它”是指（電腦網(wǎng)絡(luò)），“它”的喻體是（蜘蛛網(wǎng)）。

　　3、“五湖四�！痹谖闹惺侵福ㄊ澜绺鞯兀�。

　　4、“有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊�！边@句話概括點(diǎn)明了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　5、為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢？（是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，人們不論何時(shí)何地都可以保持聯(lián)絡(luò)。）

　　二、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的方便？（聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問(wèn)各種網(wǎng)站、聽(tīng)音樂(lè)看電影、購(gòu)物、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)……）

第24課《果園機(jī)器人》知識(shí)點(diǎn)

　　字詞：

　　發(fā)愁、豐收、機(jī)器、紙箱、滿意、電池、密密的、麻煩、科學(xué)家、機(jī)器、特殊（shū）、水果、收獲、輕松、指揮、摘些、告訴、罷（bà）工

　　句子：

　　秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來(lái)，要把它們運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去賣，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

　　這些機(jī)器人這么聰明能干，看來(lái)真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒(méi)有電，他們是要“罷（bà）工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機(jī)器人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的電線走來(lái)走去。

　　有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報(bào)告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會(huì)立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。

　　練習(xí)題：

　　一、先比一比，然后組詞。

　　愁（）器（）糖（）檢（）

　　秋（）哭（）塘（）撿（）

　　二、填空，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　�。ǎ┑碾姵兀ǎ┑碾娋�（）地指揮

　　（）的果子（）地裝箱（）地干活

　　三、讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　滿足、滿意、研究、研制

　　1、果農(nóng)對(duì)機(jī)器人的工作表現(xiàn)非常（）。

　　2、他從不（）自己已有的成績(jī)。

　　3、科學(xué)家（）成的火星機(jī)器人已經(jīng)投入使用。

　　4、袁隆平教授經(jīng)過(guò)潛心（），終于攻克了水稻豐產(chǎn)技術(shù)。