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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2020-03-17 10:10:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)#】語(yǔ)文的工具性是人文性的基礎(chǔ),是人文性的載體;而人文性則是對(duì)工具性的升華,它使語(yǔ)文的工具性充滿了活力和靈性。工具性與人文性是相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一在一起的。因此在語(yǔ)文教學(xué)中,我們既要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),還要讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的內(nèi)涵。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)》相關(guān)資料,希望幫助到您。

第13課《和時(shí)間賽跑》知識(shí)點(diǎn)

  一、文章中心

  本文通過(guò)寫(xiě)“我”從外祖母去世知道過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái),并和時(shí)間賽跑的故事,教育我們要珍惜時(shí)間,和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。

  二、理解句子的意思

  1、所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

  這句話的意思是:昨天過(guò)去了,就再也不能回到昨天了,小孩長(zhǎng)大了,就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返!八小焙汀坝肋h(yuǎn)”在句中的作用是:強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。

  2、雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

  這句話的意思是:時(shí)間過(guò)去了,就再也回不來(lái)了。當(dāng)一天過(guò)去后,這一天發(fā)生的所有事情都成為過(guò)去。雖然明天太陽(yáng)還會(huì)照常升起,但這個(gè)太陽(yáng)卻是新的一天的太陽(yáng)。

  3、“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴。

  “光陰似箭,日月如梭!北扔鲿r(shí)間飛快,突出時(shí)間的寶貴。

  4、讀課文第八自然段,回答問(wèn)題:

 。1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時(shí)間過(guò)得飛快,悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。)

 。2)“我”又高興什么?快樂(lè)什么?(“我”高興“我”跑贏了時(shí)間,快樂(lè)“我”走在了時(shí)間的前面。)

  (3)“和時(shí)間賽跑”是怎么回事?(“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地做完每件事。)

  5、后來(lái)的二十年里,我因此受益無(wú)窮。(“受益無(wú)窮”的意思是:得到無(wú)盡的好處或利益。益:好處。窮:窮盡。)

  三、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課,你有什么啟示?

  答:雖然:“光陰似箭,日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了,”但“假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功”

  四、背誦默寫(xiě)課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。(時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)非常寶貴,你能寫(xiě)兩句關(guān)于時(shí)間的格言嗎?課余時(shí)間我很會(huì)收集,我又收集了很多時(shí)間的格言,我就為你寫(xiě)兩句吧。)

第14課《檢閱》知識(shí)點(diǎn)

  一、文中寫(xiě)了關(guān)于檢閱的哪幾件事?

  1、準(zhǔn)備檢閱。

  2、檢閱時(shí)的情景

  二、回答問(wèn)題。

  1、怎么誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口呢?(第3自然段)

 。ǚ浅殡y。因?yàn)殛?duì)員們怕拄拐的博萊克會(huì)影響到*隊(duì)伍的整體形象,但是如果不讓他參加,又擔(dān)心會(huì)傷害他,因?yàn)楦械綖殡y。)

  2、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么?

 。ㄟ@件棘手的事是*檢閱時(shí)博來(lái)克怎么辦?“確實(shí)”、“非!笨闯鍪虑榈募。)

  3、“勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間?可是跟他怎么說(shuō)呢?誰(shuí)去跟他說(shuō)呢?”這是對(duì)隊(duì)員的(心理活動(dòng))的描寫(xiě),寫(xiě)出了隊(duì)員們(心存顧慮,不知怎么安排拄拐的博來(lái)克。)

  4、我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(第12自然段)

  興奮、自豪

  5、觀眾為什么說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?

  “這個(gè)小伙子真棒”:因?yàn)椴┤R克沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻(gè)拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,對(duì)充滿了熱愛(ài)之情。

  “這些小伙子真棒”:因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員敢于沖破世俗的偏見(jiàn),沒(méi)有歧視拄拐的博萊克,而是大膽的讓博萊克站在*隊(duì)伍的第一排。所以人們贊揚(yáng)了他們美好善良的心靈。

  三、我想對(duì)博來(lái)克說(shuō)幾句話:

  1、博來(lái)克,我真的很佩服你的勇氣,欣賞你的自信。我也會(huì)象你一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,而且我也會(huì)熱情幫助周?chē)欣щy的人。

  2、博萊克,我真佩服你,你并不因?yàn)樽约旱臍埣捕员,你是一個(gè)自信,自尊,自強(qiáng),并對(duì)生活充滿熱愛(ài)的孩子,你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

第15課《爭(zhēng)吵》知識(shí)點(diǎn)

  一、我和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)如何?

  爭(zhēng)吵前:

  我:嫉妒

  克萊諦:無(wú)意

  爭(zhēng)吵后:

  我:后悔、矛盾、不安

  克萊諦:傷心寬容

  我:知錯(cuò)就改

  克萊諦:主動(dòng)示好

  二、理解詞句的意思。

  1、“我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做!

  (“不安”是怕克萊諦放學(xué)后再報(bào)復(fù)我!昂蠡凇闭f(shuō)明“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,不該和克萊諦吵架。)

  2、克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我,從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒,而是悲哀。

 。ā邦笔切敝劬!安皇菓嵟闭f(shuō)明克萊諦并不生“我”的氣,他為我的行為感到“悲哀”,為“我”不承認(rèn)錯(cuò)誤而傷心。)

  3、終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著,聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)。

 。ā鞍ぁ弊钟玫煤,是困難地度過(guò)時(shí)間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對(duì)好友的心理表現(xiàn)了出來(lái)。)

  4、他又說(shuō):“我在外邊等著你!”我回答說(shuō):“我也等著你!”

  他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方,但心里想的卻不一樣,克萊諦心里想著(跟“我”和解),“我”卻想著(怕他報(bào)復(fù)一心防御他。)

  5、“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!

  父親認(rèn)為(克萊諦)比(“我”)高尚,因?yàn)椋ǹ巳R諦能諒解“我”的過(guò)錯(cuò),寬容“我”,珍視友情。)父親這段話告訴我們要是自己錯(cuò)了,應(yīng)該(主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)),不應(yīng)該(舉起尺子防御。)

  6、讀課文第5自然段,回答:

 。1)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵后,為什么很后悔?

  (因?yàn)榭巳R諦是個(gè)好人,他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起……)

 。2)這段話中,作者分幾步寫(xiě)出“我”內(nèi)心矛盾心情的?

  (分三步。不安——后悔——矛盾)

  三、學(xué)了本課,你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢?

  1、安利柯是一個(gè)明是非卻愛(ài)面子的人。

  2、克萊諦是一個(gè)能諒解同學(xué)的過(guò)錯(cuò),寬容別人,珍視同學(xué)友情的人。

  四、學(xué)習(xí)了這篇課文,你懂得了什么?

  答:朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

第16課《絕招》知識(shí)點(diǎn)

  1、文中講了幾個(gè)小伙伴?哪幾種絕招?

  2、小柱子為什么要練絕招?他練習(xí)了什么絕招?為什么伙伴們羨慕地豎起了大拇指?

  (小柱子第比賽輸了,他覺(jué)得十分丟臉,很不好意思。他練習(xí)了口算的絕招。當(dāng)伙伴們說(shuō)完題目后他脫口而出結(jié)果,而且完全正確,所以伙伴們豎起了大拇指。)

  3、小柱子高興地說(shuō):“咱們定個(gè)日子再比一比,條件是(絕招一定得是練出來(lái)的,而且要有用。)”

  4、小柱子是一個(gè)好強(qiáng),不服輸,自尊,勤學(xué)苦練的孩子。

  5、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?

  答:只要勤學(xué)苦練,就能練出一身好本領(lǐng);要練,就練出對(duì)未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。

語(yǔ)文園地四知識(shí)點(diǎn)

  1、我的發(fā)現(xiàn):比較形近字,會(huì)區(qū)分組詞。

  2、我會(huì)填:注意“的”、“地”、“得”的用法。

  3、讀讀背背:要求會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。