小學三年級語文閱讀理解練習篇一
盤古開天地有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？
�。ǎǎǎǎǎǎ�
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？
�。ǎǎ�
4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）
小學三年級語文閱讀理解練習篇二
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了�！�
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
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小學三年級語文閱讀理解練習篇三
有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢、枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán、juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護、保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi、bèi）著瓜溜了。
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用"～～"劃出來。
3、根據(jù)短文填空。
刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了。
4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。
�。�1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）
�。�2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）
小學三年級語文閱讀理解練習篇四
有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡（jìn、jìng）艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心侍（shì、cì）候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過去以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。
暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好轉(zhuǎn)�！比藗冐煿秩A佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對！我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
有志者事竟成。華佗終于學得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、給短文加個合適的題目。
2、給字選擇正確的讀音，對的打“√”。
3、“竟”在字典中有三種解釋。①完畢；②從頭到尾；③終于�！坝兄菊呤戮钩伞钡摹熬埂币馑际牵海ǎㄌ钚蛱枺�
4、寫近義詞。
專心（）流行（）
5、在括號里填上適當?shù)脑~語。
�。ǎ┑尼t(yī)術(shù)（）的師傅
（）地掙扎（）地觀察
6、你知道華佗的師傅為什么要裝病嗎？
7、華佗是怎樣學得一手好醫(yī)術(shù)的？
小學三年級語文閱讀理解練習篇五
我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)�。�
�。ㄒ魂嚤憋L吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）
�。∥覑刍ǔ�，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1、本文是按_______________________的順序來寫的。
本文的中心句是______。
2、把"在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"這句話改為陳述句。
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3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
�。�1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）
�。�2）形容可看的東西太多，看不過來。（）
�。�3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）
4、第五自然段，作者寫了菊花的______________和_____________。
5、用""畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用""畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？
