【#課件# #小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》課件及教學(xué)反思#】好的課件可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個(gè)生動(dòng)的課件，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》課件及教學(xué)反思，歡迎閱讀與借鑒。

　　

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課件：《奧運(yùn)會(huì)》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　2、了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。

　　3、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　我們前一課認(rèn)識(shí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰能說出它特點(diǎn)?

　　指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、出示我國從第2xx屆奧運(yùn)會(huì)開始獲得金牌，第24——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。

　　2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計(jì)表中獲得信息。

　　3、用投影儀出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。

　　4、分別提出教材中的三個(gè)問題，讓學(xué)生們交流。

　　5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第24——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出第2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況。

　　三、說一說。

　　讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計(jì)圖的各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議。教師評(píng)價(jià)。

　　四、練一練。

　　在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?并說出自己的理由。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)。

　　交流課前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　奧運(yùn)會(huì)(統(tǒng)計(jì)圖的選擇)

　　折線統(tǒng)計(jì)圖：明顯地看出第24——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況。

　　條形統(tǒng)計(jì)圖：更明顯地看出第2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)。

　　扇形統(tǒng)計(jì)圖：看出第2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況。

　　

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》教學(xué)反思

　　《奧運(yùn)會(huì)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第七單元第二課時(shí)，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)、讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)之后安排的。這節(jié)課，是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過收集、整理數(shù)據(jù)，選擇統(tǒng)計(jì)圖，來解決“奧運(yùn)會(huì)”的問題。

　　教學(xué)中我先呈現(xiàn)了我國從第2xx屆奧運(yùn)會(huì)至第2xx屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表，然后呈現(xiàn)三幅統(tǒng)計(jì)圖，分別表示第25——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國金牌獲得情況，2xx屆我國金牌分布情況、獲金牌的變化情況;用三種統(tǒng)計(jì)圖從不同角度來描述數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)到三種統(tǒng)計(jì)圖各有特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。緊接著我提出教材的三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。折線統(tǒng)計(jì)圖上能明顯的看出第25——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲金牌數(shù)的變化情況;條形統(tǒng)計(jì)圖上能更明顯的看出第25——2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)，扇形統(tǒng)計(jì)圖上能看出第2xx屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況。在此情況中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和歸納統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能在現(xiàn)實(shí)生活中正確靈活地運(yùn)用。

　　本課重點(diǎn)是讀懂三種統(tǒng)計(jì)圖，了解特點(diǎn)后，再選擇統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。因此，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是關(guān)鍵。學(xué)生只有充分了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，才能正確選擇統(tǒng)計(jì)圖。因此在教學(xué)時(shí)我采用如下策略：結(jié)合教材中提供的現(xiàn)實(shí)生活中的統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表中各欄目的內(nèi)容和相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，結(jié)合提出的問題進(jìn)行分析、推理、比較;再通過小組討論、交流、匯報(bào)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出具體情境中如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，從而得出各種統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，后結(jié)合“練一練”來檢測、評(píng)價(jià)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。