【#初中作文# #美好的時(shí)光九年級作文800字#】美好的時(shí)光是什么?有人認(rèn)為旅游是美好的時(shí)光，有人認(rèn)為幸福的時(shí)光就是美好的時(shí)光，還有人認(rèn)為苦中作樂的時(shí)光就是美好的時(shí)光。《美好的時(shí)光九年級作文800字》是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
美好的時(shí)光九年級作文800字篇一
借時(shí)光之手，暖一束花開，借一方晴空，擁一米陽光，寧靜的時(shí)光，翻動(dòng)著無言的回憶，讓我們感動(dòng)于那些細(xì)碎的渺小，謝謝大家，給了我一段美好的時(shí)光。
初夏的午后，連沉默都是懶洋洋的，時(shí)間仿佛回去了三年，三年前，我們相識了，那個(gè)起點(diǎn)成了美好的開始，點(diǎn)滴過往鋪展開來，一幕幕又在眼前。
曾記否，我們揚(yáng)起的笑臉，曾記否運(yùn)動(dòng)會上我們的颯爽英姿，曾記否我們的筆尖沙沙，曾記否……親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這間教室里一起學(xué)習(xí)了三年，從晨光熹微一道到暮色四合，可以靜靜地不去說話，只聽微風(fēng)吹過耳畔，就看彩云流連鄉(xiāng)野，因?yàn)橛鲆娔銈�，才有了那段美好的時(shí)光。
還記得，您帶病堅(jiān)持上課，還記得，您一聲聲的怒吼，還記得，您曾辛苦地批改作業(yè)，還記得……那個(gè)下午，我鼓起勇氣，去找數(shù)學(xué)老師問問題，因?yàn)閮?nèi)向膽怯，致使我緊張萬分，思路清晰后，我長吁一口氣，正打算回班時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫住我：“以后要常來問問題啊!”含笑的眼睛，微抬的嘴角，這下午燦爛的陽光，成了我心中一處美的風(fēng)景線，人聲嘈雜中，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，好!謝謝老師!”因?yàn)橛鲆姡庞辛四切┟篮玫臅r(shí)光。
不曾忘記，每天的披星戴月，不曾忘記，每天的爭分奪秒，不曾忘記，曾經(jīng)的咬牙堅(jiān)持，不曾忘記……親愛的自己，你還好嗎?我知道你足夠努力，足夠優(yōu)秀，你不經(jīng)意地闖入我的生活中，卻又對我的生活如此了解，而我，以我好的姿態(tài)，在我美好的時(shí)光中，遇見了美的你，因?yàn)橛鲆娔悖庞辛宋颐篮玫臅r(shí)光。
靠著樹干坐下，“頭頂滿樹韶光，樹干的枝隙間透著深深的思念，微風(fēng)襲來，將那段美好的時(shí)光帶走，溫暖那不知名的遠(yuǎn)方，那段美好的時(shí)光，不負(fù)吾來不負(fù)卿。
微風(fēng)吹起，倦鳥歸巢，我站在這里，回想那段美好的時(shí)光，記憶被時(shí)光添下了一層黃昏，已好的我紀(jì)念那段美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光九年級作文800字篇二
陽光從窗戶縫中擠了進(jìn)來，輕輕地籠在了我的身上，這暖洋洋的觸覺嫵媚地勾引著我體內(nèi)的瞌睡蟲�；瘜W(xué)老師還在講臺上東奔西躥，手里的那根張牙舞爪的粉筆也表達(dá)著她對化學(xué)的熱愛。
我調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞想讓它們控制一下我那灌了鉛的眼皮�？上В]有什么作用。我只得另尋他法。我試著動(dòng)了一下我的手，呦呵，還能用!我迷迷糊糊抓起筆，在書上畫著不知名的“幾何圖形”。我那不爭氣的脖子，一下沒使勁，我的腦門就和桌子來了個(gè)親密接觸�！斑恕钡囊宦暎陟o謐得可怕的教室里激起了千層浪，引得眾人頻頻回顧。那聲音就像一顆大南瓜砸到了石板上一般。我尷尬地摸了摸頭，在化學(xué)老師嚴(yán)厲目光的“護(hù)送”下攜卷而逃。
倚在窗臺上，絲絲冷風(fēng)從窗戶縫里溜了進(jìn)來，鉆進(jìn)了我的脖頸里，貪婪的攫取著我的體溫。確實(shí)不瞌睡了!我開始沉浸在地理的海洋中，還沒有到了無法自拔的地步，更神奇的是我還應(yīng)和著老師拋過來的一個(gè)又一個(gè)問號。“高手啊!上課必備?”一個(gè)后排的同學(xué)打趣道。我搔了搔頭，不敢搭話。又是一陣?yán)滹L(fēng)拂過，此時(shí)的我已睡意全無，剛準(zhǔn)備一個(gè)猛子扎到學(xué)習(xí)的海洋里，就看到一幅長卷《公雞啄米圖》，同學(xué)們的頭已然像我剛才一樣沉重到抬不起來了，看來一會兒又要有幾顆南瓜落地了。哎!這疲憊的高中生活啊!就在這一片死寂中，也不乏有幾位頑強(qiáng)的同學(xué)在加固著地理老師快要崩塌的心理防線。
只有在這種情況下，才能磨礪人的心志。陽光給我和卷子鍍上了一層金邊，顯得尤為莊重。我站在陽光里，看著我國大好河山的地圖，心中充滿了自豪與興奮。就在一瞬間，對于地理，我心中不再是厭惡，而是懷著一種敬仰的態(tài)度，只想鉆在其中不再出來。下課鈴響了，那幾顆已經(jīng)熟了的南瓜終于能安心的落地了。教室里響起了此起彼伏的打鼾聲。而我，還站在窗前恭恭敬敬地品讀著地理，在陽光下儼然如一尊雕像。
在經(jīng)歷了激烈的分班考試之后，身旁那些曾與我高談闊論的同學(xué)們，被分?jǐn)?shù)這雙大手無情地拔到了不同的班級，而我將永遠(yuǎn)不會忘卻那段時(shí)光——美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光九年級作文800字篇三
朵朵白云浮在蔚藍(lán)天空下，金色的和煦陽光灑在世間的每一個(gè)角落。幾十年前的荒蕪景象，早已被城市的高樓大廈與郊區(qū)的茂盛樹林所替代。不論是在城市，亦或是在郊區(qū)，都能看見各式的共享資源，如共享單車，共享書店，共享籃球等等。
這正是我們所處的時(shí)代，這是好的時(shí)代。
幾個(gè)月前，國內(nèi)出現(xiàn)了一種名為“共享單車”的資源，它遍布了大街小巷。無論是在繁華的市中心，還是在相對而言人不多的郊區(qū)，都能見到它的身影。
初見它時(shí)，我感到十分新奇：從前的自行車都是屬于私人物品，多借給關(guān)系親密的親朋好友。而今，遍布各地的自行車，竟是能夠給所有人用的——只要用手機(jī)掃一掃，就可以用車。單車，從私人物品轉(zhuǎn)為共享資源，這著實(shí)令人驚訝，不得不感嘆科技進(jìn)步之快。
不久，我便邀約上三五好友，用共享的“小黃車”一同去公園測試共享單車是否真的實(shí)用。答案是肯定的。且共享單車還十分人性化的針對個(gè)人身高設(shè)計(jì)了大小兩種，令個(gè)子較矮小的高中生、身高較高的成年人不至于尷尬的無車可騎。
以往，沒有自行車代步，只能步行或坐車的問題已得到了“共享單車”的妥善解決，使人們的生活更加便捷。自此，便有了“共享籃球”“共享書店”等的多種共享資源。在借、用、還的過程中，人們都會注意愛惜自己所用的共享資源，避免給下一個(gè)用的人造成不便。
共享資源在無形中改變了人們，使人們的生活更加方便，令大家由對共享資源的責(zé)任感，引申到對于各種物品、各種事物的責(zé)任感。共享資源標(biāo)志著社會的進(jìn)步，將人們領(lǐng)入到一個(gè)全新的時(shí)代——共享時(shí)代。
這樣的時(shí)代，無疑是好的�；钤诋�(dāng)下的我們，也無疑是好的。
萬家燈火的城市，綠樹環(huán)繞的郊區(qū)，共享資源的遍布與我們，構(gòu)成的共享時(shí)代——
好的時(shí)代。
美好的時(shí)光九年級作文800字篇四
翻開自己的日記本，枯黃的茉莉花瓣映入眼簾。俯身輕聞，花瓣早已失去芬芳，可是書頁之間卻浸著一層桃紅色的油，散發(fā)著沁人心脾的馨香，思緒，也隨著這種味道飄散的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
那時(shí)我剛轉(zhuǎn)來新學(xué)校不久，在新任老師給我一個(gè)下馬威后，我不服輸?shù)淖C明自己的實(shí)力，本已在她心目中樹立一個(gè)好學(xué)生的形象又在聽說換班主任時(shí)破滅了。我惶惶不安，但她來了，她的出現(xiàn)讓我的輝煌定格在那一年。
老師似乎從一開始就比較喜歡我，把科代表的職責(zé)給我，在我的練習(xí)冊里精心地批改，為此，我在她的課上表現(xiàn)的也很積極，那樣頻繁地舉手回答在以前真是無法想象，可我卻輕易地做到了。那時(shí)候，我特別喜歡上作文課，因?yàn)槁犂蠋焹?yōu)美的喉嚨念出同學(xué)優(yōu)秀的文章，頓時(shí)會覺得自己正在午后的小溪邊散步，愜意而自然。于是從那時(shí)起我就決定努力寫好每一篇作文，盼望終有一天也能夠讓老師當(dāng)范文在全班同學(xué)面前誦讀。這個(gè)小小的愿望，在那個(gè)昏暗而溫馨的午后實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)老師手里揚(yáng)著那篇作文，雙眼明亮閃爍地微笑著說這是全班寫得好的文章時(shí)，我臉上忍不住綻放一朵燦爛的花兒……窗外一株瘦小柔弱的茉莉花終于迎來了春天的第一場細(xì)雨，她輕快地喝著水，決心為這場雨開出美的花。
可我知道，老師雖然喜歡我，但她是嚴(yán)厲而謹(jǐn)慎的人。她可以做學(xué)生的知心朋友，卻不容許任何學(xué)生犯下錯(cuò)誤。那天早上老師檢查作業(yè)，我做錯(cuò)了地方，跟全班大部分人站起來。老師十分生氣，臨近期末復(fù)習(xí)她想不到還有這么多人不做作業(yè)。她的表情很嚴(yán)厲，眉頭緊鎖，堅(jiān)定的目光像是一把尖銳的刀子割著我的皮膚。我抬頭看她，觸及她那失望的眼神就嚇得低下了頭。老師憤怒至極，叫這些人中的男生去操場跑步。零星的幾個(gè)女生站在令人窒息的沉默里，我心如刀絞地聽完了整節(jié)課，其實(shí)我更希望跟男生們一起跑步，站在教室里回答老師的問題，每看老師的臉都會無比懊惱。下課時(shí)，老師語氣依舊嚴(yán)厲，命令我讓跑步的人回來。我邊跑邊哭，腦子嗡嗡亂響，老師冷漠的樣子像是一條鞭子，抽在茉莉花的枝條上，讓她疼痛，卻也讓她堅(jiān)強(qiáng)。
夏日盛大的學(xué)校典禮上，烈日當(dāng)空。我坐在前排，突然又把手伸過來為我喝彩。她低頭對我微笑，說道：“小茉莉花，小心曬壞了。”我忽然明白了她微笑的含義，正要說話時(shí)，聽到主席臺上頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)里，出現(xiàn)了自己的名字。淅瀝的雨里，那一朵無人問津，倔強(qiáng)無比的茉莉花終于盛開了，它的根緊緊地纏著大地，她的笑容沐浴著風(fēng)雨……
無數(shù)茉莉開了又?jǐn)。瑪×擞珠_，滿園的芬芳?xì)庀s從不消散;輕柔如母親的手的風(fēng)雨，成就了她，磨練了她。那一朵枯黃的茉莉花在記憶里繼續(xù)沉睡，夢中，她輕輕低喃：“謝謝你……”
