小學(xué)一年級下冊語文《火車的故事》原文
小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車飛馳而過。這么長的火車車廂，一節(jié)連著一節(jié)，靠什么帶動(dòng)呢？小明感到很奇怪。爸爸鼓勵(lì)他自己弄明白。
小明查了好幾本書。原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動(dòng)的。早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。
爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速�，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至。
聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！
這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機(jī)，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
小學(xué)一年級下冊語文《火車的故事》知識點(diǎn)
字：燃、駕、架、嗡、纏詞：飛馳、車廂、奇怪、鼓勵(lì)、磁懸浮、青藏、轟隆、耐心、分道揚(yáng)鑣、騰空
重點(diǎn)句子：
1、小明查了好幾本書。原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動(dòng)的。早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。
2、爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速�，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至。
3、聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！
4、這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機(jī)，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
5、一列火車在鐵軌上行駛，轟隆轟隆非常神氣，自以為跑得快快，把誰也不放在眼里。它抬頭看見一架飛機(jī)，“嗡嗡嗡”直叫，飛進(jìn)云里，把火車甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)�；疖囈娏耸稚鷼�，它不從自己身上找原因，低頭對鐵軌發(fā)了一通脾氣：“老兄，全怪你纏住我的手腳，限制了我的速度�！�
6、火車一聽更加火了，板著面孔說道：“到了這個(gè)地步，你還吹什么牛皮，咱們分道揚(yáng)鑣吧！”說著它開足馬力，離開鐵軌，正當(dāng)它想騰空上天飛翔，沒想到一個(gè)筋斗栽下地，跌得粉身碎骨！
小學(xué)一年級下冊語文《火車的故事》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識郊、列等14個(gè)生字。會(huì)寫名、發(fā)等6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。
4、在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確流利的朗讀課文，學(xué)會(huì)所需認(rèn)寫的生字。
2、簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。
3、學(xué)文中激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、課前查閱有關(guān)火車的資料
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們見過火車嗎？有關(guān)火車的知識你們知道多少？（交流課前查閱的有關(guān)火車的知識）
今天，咱們一塊來學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事（板書：火車的故事）齊讀課題
二、初讀課文
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來，再讀兩遍。
2、師生開火車讀課文
3、學(xué)生評議
三、再讀課文，讀中感悟
開展小組擂臺(tái)賽：
A、鼓勵(lì)學(xué)生再讀課文
B、小組交流討論（教師巡視指導(dǎo)）
C、擂臺(tái)賽：談收獲（教師根據(jù)學(xué)生的回答解決重點(diǎn)詞語飛馳而過夕發(fā)朝至世界屋脊創(chuàng)舉等）
D、課件展示：蒸汽機(jī)火車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車（課件展示，教師簡單介紹，幫助學(xué)生解決）
四、交流、討論：
1、同學(xué)們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是想知道什么？
2、大家交流（教師根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)）
五、課內(nèi)升華，課外延伸。
同學(xué)們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來的火車，畫下來準(zhǔn)備交流。
第二課時(shí)
一、交流、匯報(bào)
1、以小組為單位，把你們小組設(shè)計(jì)的新型火車向大家介紹。
2、對其設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)、表彰。
二、識字練習(xí)：
1、開展我是識字小能手活動(dòng)。
A、教師出示生字，學(xué)生自己認(rèn)讀。
B、小組內(nèi)說說，你是用什么好辦法（鼓勵(lì)學(xué)生用拆分，整合識字認(rèn)字及自己喜歡的方法認(rèn)）。
C、鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)小老師幫助小組同學(xué)識字。
D、評選識字小能手。
2、給字寶寶找朋友。（在學(xué)生識字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生用字?jǐn)U詞）
三、寫字指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個(gè)字的哪個(gè)筆畫關(guān)鍵，在田字格中占什么位置。
2、教師在田字格中范寫，學(xué)生評價(jià)。
3、教師再范寫，幫助學(xué)生掌握書寫方法。
4、學(xué)生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
