【#英語聽力# #托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)#】英語聽力的提高是一個需要長期堅持的過程,要有持之以恒的毅力和決心,在平常多多練習。下面是®無憂考網(wǎng)分享的托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)。歡迎閱讀參考!
托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)
托福聽力筆記誤區(qū)一:筆記至上
現(xiàn)在很多托?荚嚻毡檎J為,記筆記是新托福聽力考試當中一個不可或缺的方法,甚至有部分同學認為如果想要托福聽力取得好的成績,那么你就必須要記筆記。但是如果你仔細理一理思路,我們要知道新托福聽力主要考的是什么?顯然托福聽力考試并不是考記筆記的功力,能夠聽懂才是新托福聽力解題的關鍵之所在。
如果你在考試當中,有一段內容聽懂了,那么你記的筆記當中沒有記下來,這段內容可能記在考生的頭腦當中,如果剛好考到這部分的內容,說不定你可以回憶得出來內容,并且能答對題。但如果你某段內容沒有聽懂,而你的筆記當只記了幾個單詞,如果真的考到了這部分內容的題目,你就不一定能答得對題了。要知道ETS對新托福聽力的考察旨在聽力的理解,即你有沒有聽懂意思,而不是考察你是否了解這幾個詞。
如此看來,由于聽力內容只放一遍,你的記憶有限,不要能每句話都記下來,只能記某個詞或者幾個詞,顯然是不夠的。理解才是最重要的,只有清楚這些,你才能理解題目的意圖,并能準確的答出題目。所以說太達注重托福聽力筆記是一個很不正常的現(xiàn)象。
托福聽力筆記誤區(qū)二:記得越多越好
在托福聽力考試當中,很多考生可能會有這樣的體驗,你一直在記東西,這樣你就有可能聽不進去聽力內容的。因為人的聽力思維只能同時接收一個信息,如果你邊聽邊寫,那么有可能撿了芝麻丟了西瓜。往往你錯過了聽懂文章的內容,而只記下了幾個你認為的關鍵詞,其實你記的這些并不能幫你正確的答題。
很多同學手速可能很快,能快速的記下一個句子,但是想整段都能記下來是不太可能的,因為你的手速肯定是跟不上語速的。如果你的聽力筆記記得越多,那么對你的聽力理解是非常有影響的。如果大家在復習時發(fā)現(xiàn)某題沒有聽到,但在重聽的時候卻聽得非常的清楚,那么這時你或許會發(fā)現(xiàn)你漏聽的內容可能對你來說是非常簡單的,那么只能說明你的托福聽力筆記記得太多的緣故。
托福聽力筆記誤區(qū)三:題目的答案一定在筆記當中
你在做托福聽力筆記的時候,根據(jù)方法的要求,你可能會認為你記到的筆記內容當中一定就會有答案,當然這只是你自己想而已,其實并不是這樣的。如果你的托福聽力筆記可以幫助回憶起和考題相關的內容,哪怕這些內容你沒有記在你的草稿紙上,那么你的這份托福聽力筆記都可以算是成功的。
那么你要記什么樣的內容可以幫助大家回憶起托福聽力的內容呢?小站教育編輯認為你的托福聽力筆記必須要條理清晰,要能體現(xiàn)聽力文章的主題,以及主題下的各個核心分論點,即主要講什么,主要在討論什么等。因為這些內容-主題及分論點-之間都是有聯(lián)系的。分論點里內賓的發(fā)展也都具有邏輯性,如果考生能在理解的基礎上加了你的聽力筆記的提示,這些分論點里一些很細節(jié)的內容就會被考生回憶出來。
故而你的答案并不一定是在你的草稿紙上,而是通過你的筆記回憶起文章的的內容,這樣你才能找到答案,否則你只有記下所有內容才行了,事實是你根本記不了所有的內容。
擴展閱讀:托福聽力怎么記要點
記關鍵詞
所謂關鍵詞,是指與聽力中心內容有密切關系的詞匯和短語,是考點的主要出處。一般是實詞,即名詞,動詞,形容詞,副詞,否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關鍵詞,整個文章的大意就呼之欲出了。因此,記錄關鍵詞是最基本的方法。
記邏輯詞和短語提示
邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡。外國人對于邏輯思維非常重視,托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點。因此,聽清楚邏輯詞,記錄下來,對于內容的之間的關系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關系:
Definition
Descr iption and example
Classification
Sequence
Comparision and contrast
Cause and effect
Problem and solution
擁有良好的邏輯意識和掌握相當?shù)倪壿嬙~和短語無論在分析閱讀,聽聽力,說口語還是寫作文的時候都是一個優(yōu)勢,能給評分教授一個清晰的條理。
縮寫和符號
利用縮寫,簡寫,邏輯符號,換詞減少記錄時間,記筆記關鍵是速度。因此,要懂得如何簡化自己的筆記,同時讓自己看得明白清楚?s寫和符號是很好的方法。
例如:
1. 縮寫
去尾:information-info;environment-envi;imagination-imag
大寫:year/ month/ week/ hour - Y/ M/ W/ H
記諧音:background - bkgd;metabolism-mtls
2. 符號
大家在準備過程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫。
3. 換詞
在note taking中的換詞,不需要改成復雜深奧的詞語,恰恰相反。舉個例子:當你聽到 …opportunity…的時候,如果寫下來,要考慮復雜的拼寫,會很麻煩。但是如果你馬上知道改寫成chance,那就節(jié)約了很多時間。 同時當你聽到large,small的時候,也可以直接用“大”“小”來代替會更快!所以當你發(fā)現(xiàn)某個詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費時間去記錄它的話,就可以利用換詞解決。如此類推,可以應用的地方還是很多的。
巧妙利用聽力時的“空余時間”
聽力中在教授說了一堆nonsense時,或者兩人對話時,非表達觀點著說話時(例如口語第3,5題),利用“空余時間”來補全之前沒有做好的筆記。這一個方法同時提示我們,某個點如果沒有記下來時,不要以放棄后面的內容為代價來花費時間記筆記,只要心里留個印象就可以了,等后面適當?shù)臅r機再補上。
利用清晰的結構減少查看筆記的時間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此,記錄了筆記而自己都看不懂,或者花大量時間翻看筆記,都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時候,你的preparation time是非常寶貴的。因此,平時鍛煉note taking時,要注意有自己的結構。例如是左右分別記主題和分論點?還是一行一行的記下來并做標注?例如在記錄綜合作文聽力時,很多人習慣把草稿紙對折然后一邊是reading的觀點,另一邊是lecture的觀點。這就是一種很好的方法,令人一目了然。