【#英語聽力# #托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)#】英語聽力的提高是一個需要長期堅持的過程，要有持之以恒的毅力和決心，在平常多多練習。下面是®無憂考網(wǎng)分享的托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)。歡迎閱讀參考！

托福聽力筆記在使用上的三大誤區(qū)

　　托福聽力筆記誤區(qū)一：筆記至上

　　現(xiàn)在很多托�？荚嚻毡檎J為，記筆記是新托福聽力考試當中一個不可或缺的方法，甚至有部分同學認為如果想要托福聽力取得好的成績，那么你就必須要記筆記。但是如果你仔細理一理思路，我們要知道新托福聽力主要考的是什么?顯然托福聽力考試并不是考記筆記的功力，能夠聽懂才是新托福聽力解題的關鍵之所在。

　　如果你在考試當中，有一段內容聽懂了，那么你記的筆記當中沒有記下來，這段內容可能記在考生的頭腦當中，如果剛好考到這部分的內容，說不定你可以回憶得出來內容，并且能答對題。但如果你某段內容沒有聽懂，而你的筆記當只記了幾個單詞，如果真的考到了這部分內容的題目，你就不一定能答得對題了。要知道ETS對新托福聽力的考察旨在聽力的理解，即你有沒有聽懂意思，而不是考察你是否了解這幾個詞。

　　如此看來，由于聽力內容只放一遍，你的記憶有限，不要能每句話都記下來，只能記某個詞或者幾個詞，顯然是不夠的。理解才是最重要的，只有清楚這些，你才能理解題目的意圖，并能準確的答出題目。所以說太達注重托福聽力筆記是一個很不正常的現(xiàn)象。

　　托福聽力筆記誤區(qū)二：記得越多越好

　　在托福聽力考試當中，很多考生可能會有這樣的體驗，你一直在記東西，這樣你就有可能聽不進去聽力內容的。因為人的聽力思維只能同時接收一個信息，如果你邊聽邊寫，那么有可能撿了芝麻丟了西瓜。往往你錯過了聽懂文章的內容，而只記下了幾個你認為的關鍵詞，其實你記的這些并不能幫你正確的答題。

　　很多同學手速可能很快，能快速的記下一個句子，但是想整段都能記下來是不太可能的，因為你的手速肯定是跟不上語速的。如果你的聽力筆記記得越多，那么對你的聽力理解是非常有影響的。如果大家在復習時發(fā)現(xiàn)某題沒有聽到，但在重聽的時候卻聽得非常的清楚，那么這時你或許會發(fā)現(xiàn)你漏聽的內容可能對你來說是非常簡單的，那么只能說明你的托福聽力筆記記得太多的緣故。

　　托福聽力筆記誤區(qū)三：題目的答案一定在筆記當中

　　你在做托福聽力筆記的時候，根據(jù)方法的要求，你可能會認為你記到的筆記內容當中一定就會有答案，當然這只是你自己想而已，其實并不是這樣的。如果你的托福聽力筆記可以幫助回憶起和考題相關的內容，哪怕這些內容你沒有記在你的草稿紙上，那么你的這份托福聽力筆記都可以算是成功的。

　　那么你要記什么樣的內容可以幫助大家回憶起托福聽力的內容呢?小站教育編輯認為你的托福聽力筆記必須要條理清晰，要能體現(xiàn)聽力文章的主題，以及主題下的各個核心分論點，即主要講什么，主要在討論什么等。因為這些內容-主題及分論點-之間都是有聯(lián)系的。分論點里內賓的發(fā)展也都具有邏輯性，如果考生能在理解的基礎上加了你的聽力筆記的提示，這些分論點里一些很細節(jié)的內容就會被考生回憶出來。

　　故而你的答案并不一定是在你的草稿紙上，而是通過你的筆記回憶起文章的的內容，這樣你才能找到答案，否則你只有記下所有內容才行了，事實是你根本記不了所有的內容。

擴展閱讀：托福聽力怎么記要點

　　記關鍵詞

　　所謂關鍵詞，是指與聽力中心內容有密切關系的詞匯和短語，是考點的主要出處。一般是實詞，即名詞，動詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關鍵詞，整個文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關鍵詞是最基本的方法。

　　記邏輯詞和短語提示

　　邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡。外國人對于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點。因此，聽清楚邏輯詞，記錄下來，對于內容的之間的關系和順序等的了解就容易了。

　　托福中出現(xiàn)的邏輯關系：

　　Definition

　　Descr iption and example

　　Classification

　　Sequence

　　Comparision and contrast

　　Cause and effect

　　Problem and solution

　　擁有良好的邏輯意識和掌握相當?shù)倪壿嬙~和短語無論在分析閱讀，聽聽力，說口語還是寫作文的時候都是一個優(yōu)勢，能給評分教授一個清晰的條理。

　　縮寫和符號

　　利用縮寫，簡寫，邏輯符號，換詞減少記錄時間，記筆記關鍵是速度。因此，要懂得如何簡化自己的筆記，同時讓自己看得明白清楚�？s寫和符號是很好的方法。

　　例如：

　　1. 縮寫

　　去尾：information-info；environment-envi；imagination-imag

　　大寫：year/ month/ week/ hour - Y/ M/ W/ H

　　記諧音：background - bkgd；metabolism-mtls

　　2. 符號

　　大家在準備過程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫。

　　3. 換詞

　　在note taking中的換詞，不需要改成復雜深奧的詞語，恰恰相反。舉個例子：當你聽到 …opportunity…的時候，如果寫下來，要考慮復雜的拼寫，會很麻煩。但是如果你馬上知道改寫成chance，那就節(jié)約了很多時間。 同時當你聽到large，small的時候，也可以直接用“大”“小”來代替會更快！所以當你發(fā)現(xiàn)某個詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費時間去記錄它的話，就可以利用換詞解決。如此類推，可以應用的地方還是很多的。

　　巧妙利用聽力時的“空余時間”

　　聽力中在教授說了一堆nonsense時，或者兩人對話時，非表達觀點著說話時(例如口語第3，5題)，利用“空余時間”來補全之前沒有做好的筆記。這一個方法同時提示我們，某個點如果沒有記下來時，不要以放棄后面的內容為代價來花費時間記筆記，只要心里留個印象就可以了，等后面適當?shù)臅r機再補上。

　　利用清晰的結構減少查看筆記的時間

　　記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時鍛煉note taking時，要注意有自己的結構。例如是左右分別記主題和分論點?還是一行一行的記下來并做標注?例如在記錄綜合作文聽力時，很多人習慣把草稿紙對折然后一邊是reading的觀點，另一邊是lecture的觀點。這就是一種很好的方法，令人一目了然。