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小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字五篇

時(shí)間:2019-12-25 14:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字篇一


  我的媽媽長得又瘦又高,柳葉眉,櫻桃小嘴,鼻梁上架著一副明亮的眼鏡,顯得斯文又漂亮。

  我的媽媽很溫柔,但是他對(duì)我的作業(yè)要求很嚴(yán)格。有,我好不容易才寫好一篇作文,媽媽檢查時(shí)卻說:“病句太多,思路不清晰,重寫!蔽矣X得很委屈,不想重寫,就往門外沖,想去玩游戲。沒料到媽媽三步并作兩步,想老鷹抓小雞一樣把我一把抓回來。沒辦法,我只好硬著頭皮重做,心想:媽媽這關(guān)可不好過呀!還是認(rèn)真點(diǎn)吧。

  我的媽媽膽子很小,怕老鼠和蟑螂。有,媽媽正在廚房做飯,突然,一只蟑螂從下水道爬上來,媽媽大喊;“蟑螂,蟑螂……”爸爸正在“埋頭苦吃”,給我遞了一個(gè)眼神,示意我過去看看,媽媽一見我就喊:“英雄來就美呀!”我過去一腳踩死了那只蟑螂,并說:“一只害蟲有什么好害怕的!”媽媽有點(diǎn)不好意思。

  但是有,媽媽和我出去散步,怵然一只巨型犬迎面走過來,我下的跳到媽媽肩上,雙手死死的扣住媽媽的脖子,媽媽繞過巨型犬說:“狗是人類的好朋友,有什么可怕的呀!

  真奇怪,媽媽不怕巨型犬,卻怕老鼠和蟑螂。


小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字篇二


  我的老師姓董名京慧,董老師有一頭短而卷曲的頭發(fā),圓圓的臉,一雙明亮。董老師即是我們班主任又是我們班的語文老師。

  不要看她是一位女老師,講課的聲音可洪亮了,又清楚又標(biāo)準(zhǔn)我們聽起來從不費(fèi)力。老師講的課,讓我們由深入淺,娓娓動(dòng)聽。讓我們感到身臨其境。她還有一雙會(huì)說話的眼睛呢!

  我懂得老師眼睛說的“話”,有董老師出了一道難題。同學(xué)們都靜靜地思考著,但我會(huì)。我舉起了手,但又悄悄的放下。老師立刻向我溫和的目光,似乎在說:“把手舉起來呀!”我再次舉起手,老師立刻讓我回答,同學(xué)們都睜大眼睛看著我,我的心,像是揣了一只小白兔碰碰亂跳,我的嘴里像是塞了一團(tuán)棉花,說不出口。此時(shí)又向我投來鼓勵(lì)的目光,說:“勇敢一點(diǎn),回答問題,不要害怕”。我用響亮的聲音回答出了問題。老師微微的笑著,向我投來贊許的目光,說:“回答得好,以后要繼續(xù)努力”。同學(xué)們只要你仔細(xì)觀察,就能讀懂老師眼睛說得“話”。

  董老師對(duì)學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,課下對(duì)我們卻像媽媽一樣親。管起我們“嚴(yán)而不緊,疏而不松”。有這樣一位班主任陪伴我們,相信我們的明天一定會(huì)有好成績。


小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字篇三


  我有很多小伙伴,楊云嬌是我小伙伴之一。她長著一張紅撲撲的圓臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子看上去很漂亮,很精神。她活潑開朗,樂于助人,團(tuán)結(jié)友愛。

  有,我忘記帶鋼筆,直到上課前我才發(fā)現(xiàn)沒帶,課上可是要用的,我一下子就著急了,這時(shí)我想到了向同學(xué)借!瓣愑晷隳阌袖摴P嗎?借我一支!薄皼]有,我只有一支!薄爸芙苣阌袖摴P嗎?”“沒有,我只有一支。”我一連問了好幾位同學(xué)都說沒有。“那可怎么辦,今天上課沒法寫字了!蔽乙贿呄胫贿呄蛑車戳丝矗艺l(fā)愁呢,無意間發(fā)現(xiàn)楊云嬌向我這邊走過來,而且手里還拿著一支鋼筆!岸鳎趺磿(huì)……?昨天我跟她剛吵架,她不會(huì)是……”我心里正納悶時(shí),她已經(jīng)走到我身邊了,對(duì)我一笑說:“曹淵,你是不是想借鋼筆?我正好多一支借給你吧!蔽蚁仁抢懔艘幌,然后很不好意思的說了一聲:“謝謝”。我心里頓時(shí)就覺得很慚愧,昨天是我不好還跟她吵了一架,而今天她依然借我鋼筆,幫我解了燃眉之急,心里真是過意不去。下課后就昨天的事我特意向她道歉,還特別感謝了她的幫忙。后來我們?cè)僖矝]有吵過架,一直成為了好朋友。

  我想,她樂于助人,團(tuán)結(jié)友愛的精神是很值得我學(xué)習(xí)的。


小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字篇四


  我們上了三年級(jí),又迎來了我們的新語文老師——彭老師,

  彭老師是男的,斯斯文文的,身高可能有一米七左右,戴眼鏡的,一看就知道是個(gè)有學(xué)問的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利,出口成章,不愧是學(xué)校的。

  上課了,彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué),彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名,而是,輕輕告訴我們說:“誰,誰是大笨蛋!比嘁恍,不聽課的同學(xué)注意力就回來了。有時(shí),他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來講解。有,同學(xué)們沒有看題目就做了,彭老師就舉了一個(gè)例子:長官叫你打一個(gè)萬字,只聽一聲,把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。

  下課了,老師坐在凳子上休息,喝喝水,看著我們的課間活動(dòng),有時(shí)批改卷子,有時(shí)向同學(xué)們了解情況。

  多么好的老師。

  我相信,彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好!


小學(xué)三年級(jí)描寫人物的作文300字篇五


  我有個(gè)6歲的弟弟,他很淘氣也很煩人。長著一雙水靈靈的大眼睛,高翹的鼻子下面鑲著一張櫻桃小嘴,惹人喜愛。

  弟弟的淘氣讓我煩的很。

  有一天,我在睡懶覺。弟弟醒了,偷偷地從隔壁床上爬到我的床上,悄悄地向我發(fā)起“進(jìn)功”:他把自己的身體壓到我的被單上。我被驚醒了,也不甘示落,就和他開始了“床上大戰(zhàn)”。他一躺在我床上時(shí),我就盡力踢,直把他踢到床下為止。他力氣小,被我踢下床后,還用自己的枕頭扔過來,我用腳擋住枕頭,有時(shí)還可用枕頭“回敬”。弟弟斗不過我,就會(huì)鬧著哭喊,每次把媽媽引過來,挨批評(píng)的總是我,好冤枉啊!

  弟弟有時(shí)很煩人。有,我和他一起坐在媽媽車?yán)锏暮笈盼恢。我端端正正地坐著,他假裝著想睡覺,乘機(jī)撲在我身上。我被他壓得透不過氣了,就輕輕地推了他一下,他立即撒了個(gè)嬌:“我想睡回覺!蔽覒嵟卣f:“馬上要到家了,你回家再睡吧!”弟弟又故意的往我身上靠,我推了他,他又往里靠,一路上靠靠推推,推推靠靠,弄得我疲憊不堪。

  這就是我那個(gè)淘氣又煩人,但又想和他一起玩的弟弟。