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三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事

時(shí)間:2019-12-19 17:03:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇一:《為虎作倀》

  從前,在某一個(gè)地方的一個(gè)山洞里,住著一只兇猛無比的老虎。有一天,它因?yàn)闆]有食物充饑,覺得非常難過。于是,它走出山洞,到附近的山野里去獵取食物。

  正在這時(shí)候,老虎看到山腰的不遠(yuǎn)處有一個(gè)人正蹣珊地走來,便猛撲過去,把那個(gè)人咬死,把他的肉吃光。但是老虎還不滿足,它抓住那個(gè)人的鬼魂不放,非讓它再找一個(gè)人供它享用不可,不然,它就不讓那人的鬼魂獲得自由。那個(gè)被老虎捉住的鬼魂居然同意了。

  于是,他就給老虎當(dāng)向?qū),找呀找的,終于遇到第二個(gè)人了。這時(shí),那個(gè)鬼魂為了自己早日得到解脫,竟然幫助老虎行兇。他先過去迷惑新遇到的人,然后把那人的帶子解開,衣服脫掉,好讓老虎吃起來更方便。這個(gè)幫助老虎吃人的鬼魂,便叫做倀鬼。后人根據(jù)這一傳說,把幫助壞人做傷天害理的事情,稱“為虎作倀”。

三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇二:《葉公好龍》

  春秋時(shí)期,有個(gè)楚國(guó)人沈諸梁,字子高,是葉地縣尹,因此自稱葉公,大家都叫他“葉公子高”。葉公喜歡龍的癖好名揚(yáng)四方。他不但在身上的佩劍、鑿刀上雕著龍,家里的門窗梁柱上也刻著龍,就連墻上都繪著龍的圖案。天界的天龍知道人間有這樣一個(gè)好龍成癖的人,十分感動(dòng),決定要下凡來走一趟,向葉公表示謝意。
  于是葉公好龍的故事就這樣發(fā)生了。一天,葉公正在家中午睡,一時(shí)間忽然風(fēng)雨大作,電閃雷鳴。夢(mèng)中的葉公被驚醒了。他急忙起來關(guān)窗戶,沒想到天龍從窗戶外探進(jìn)頭來,嚇得葉公魂飛魄散。當(dāng)他轉(zhuǎn)身逃進(jìn)堂屋,又看見一條碩大無比的龍尾橫在面前。
  葉公無處可逃,嚇得面如土色,頓時(shí)癱軟,不省人事。天龍瞧著暈倒在地的葉公,感到莫名其妙,只好掃興地飛回天界去了。其實(shí),葉公并不是真的愛龍,只不過是喜歡那種似龍非龍的東西。這則寓言諷刺了那些表面上喜歡某事物,而實(shí)際上對(duì)它怕得要死的人。
  后來,人們用“葉公好龍”這四個(gè)字比喻那些表面上喜歡某種事物,其實(shí)并不是真的喜歡的人或事。

三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇三:《守株待兔》

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的思想家韓非子,闡述君王治理人民要合時(shí)宜,來建立適當(dāng)?shù)恼吲c設(shè)施。不可一味地遵循古法,認(rèn)為古代圣人的政策就是好的,而不管適不適合當(dāng)前社會(huì)。他舉了一個(gè)例子來說明這個(gè)道理:宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,有天在耕作時(shí),看見一只兔子跑過來。那只兔子可能太驚慌了,沒注意前方,就撞上一棵樹,把脖子撞斷死了,農(nóng)夫便不勞而獲地得到那只兔子。

  他想以后如果都可以這樣得到兔子,就不需要再辛苦耕作了。于是扔掉手中的耕具,天天守在樹旁等兔子送上門來。結(jié)果從此以后再也沒得到任何一只兔子,反而讓自己成為全宋國(guó)的笑柄。

  所以,用舊法來治理國(guó)家,就像這個(gè)守兔之人,根本會(huì)徒勞無功。后來這個(gè)故事被濃縮成「守株待兔」,用來比喻拘泥守成,也用來比喻妄想不勞而獲,或等著目標(biāo)自己送上門來。

三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇四:《雞犬升天》

  西漢時(shí)期,有位著名的思想家、文學(xué)家他的名字叫劉安。繼承了父親的封位為淮南王。

  淮南王劉安看了許多書,偏偏對(duì)道教的書籍入了迷。產(chǎn)生了煉丹成仙的念頭。于是他四處去尋訪有仙方神術(shù)的道人。

  有一天,他聽說有位仙翁名叫八公,有煉制仙丹的秘方,但是從不傳給別人,于是就去尋找八公。沒想到八公四處云游,劉安吃盡苦頭也沒能找到八公。可是劉安仍然一心一意的尋訪,劉安的誠(chéng)心感動(dòng)了八公。一日,八公來到劉安家,把煉制仙丹的方法傳授給他,并告訴他,仙丹煉成,吃下后就可升天成仙了。

  劉安每天都虔誠(chéng)的靜心修煉,后來他“真的”煉出了仙丹。這時(shí)他覺得身體輕盈的,飄飄欲仙。那些仙丹,晶瑩剔透。他知道升天成仙的時(shí)刻到了,他沐浴更衣,焚香禱告,然后把仙丹吃了下去……劉安覺的身體輕飄飄的,低頭一看,原來自己早已站在云端了。

  劉安成仙后,灑落在院子里的仙丹被雞和狗吃了,它們也都飄然跟著一起升空,成了神仙。劉安在雞和狗簇?fù)碇校木拖Я恕!?br>

三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇五:《井底之蛙》

  有一只青蛙長(zhǎng)年住在一口枯井里。它對(duì)自己生活的小天地滿意極了,一有機(jī)會(huì)就要當(dāng)眾吹噓一番。有一天,它吃飽了飯,蹲在井欄上正閑得無聊,忽然看見不遠(yuǎn)處有一只大海鱉在散步。青蛙趕緊扯開嗓門喊了起來:“喂,海鱉兄,請(qǐng)過來,快請(qǐng)過來!”海鱉爬到枯井旁邊。

  青蛙立刻打開了話匣子:“今天算你運(yùn)氣了,我讓你開開眼界,參觀一下我的居室。那簡(jiǎn)直是一座天堂。你大概從來也沒有見過這樣寬敞的住所吧?”海鱉探頭往井里瞅瞅,只見淺淺的井底積了一攤長(zhǎng)滿綠苔的泥水,還聞到一股撲鼻的臭味。海鱉皺了皺眉頭,趕緊縮回了腦袋。

  青蛙根本沒有注意海鱉的表情,挺著大肚子繼續(xù)吹噓:“住在這兒,我舒服極了!傍晚可以跳到井欄上乘涼;深夜可以鉆到井壁的窟窿里睡覺;泡在水里,讓水浸著兩腋,托住面頰,可以游泳;跳到泥里,讓泥蓋沒腳背,埋住四足,可以打滾。那些小蟲子、螃蟹、蝌蚪什么的,哪一個(gè)能比得上我呢!”青蛙唾沫星兒四濺,越說越得意:“瞧,這一坑水,這一口井,都屬我一個(gè)人所有,我愛怎么樣就怎么樣。這樣的樂趣可以算到頂了吧。海鱉兄,你不想進(jìn)去觀光觀光嗎?”海鱉感到盛情難卻,便爬向井口,可是左腿還沒能全部伸進(jìn)去,右腿的膝蓋就被井欄卡住了。

  海鱉慢慢地退了回來,問青蛙:“你聽說過大海沒有?”青蛙搖擺頭。海鱉說:“大海水天茫茫,無邊無際。用千里不能形容它的遼闊,用萬丈不能表明它的深度。傳說四千多年以前,大禹做國(guó)君的時(shí)候,十年九澇,海水沒有加深;三千多年以前,商湯統(tǒng)治的年代,八年七旱,海水也不見減少。海是這樣大,以至?xí)r間的長(zhǎng)短、旱澇的變化都不能使它的水量發(fā)生明顯的變化。青蛙弟,我就生活在大海中。你看,比起你這一眼枯井、一坑淺水來,哪個(gè)天地更開闊,哪個(gè)樂趣更大呢?”青蛙聽傻了,鼓著眼睛,半天合不攏嘴!

三年級(jí)小學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的成語故事篇六:《畫龍點(diǎn)睛》

  南北朝時(shí)期的梁朝,有位很出名的大畫家名叫張僧繇,他的繪畫技術(shù)很高超。當(dāng)時(shí)的皇帝梁武帝信奉佛教,修建的很多寺廟,都讓他去作畫。

  傳說,有一年,梁武帝要張僧繇為金陵的安樂寺作畫,在寺廟的墻壁上畫四條金龍。他答應(yīng)下來,僅用三天時(shí)間就畫好了。這些龍畫得栩栩如生,惟妙惟肖,簡(jiǎn)直就像真龍一樣活靈活現(xiàn)。

  張僧繇畫好后,吸引很多人前去觀看,都稱贊畫得好,太逼真了?墒,當(dāng)人們走近一點(diǎn)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美中不足得是四條龍全都沒有眼睛。大家紛紛請(qǐng)求他,把龍得眼睛點(diǎn)上。張僧繇解釋說:“給龍點(diǎn)上眼珠并不難,但是點(diǎn)上了眼珠這些龍會(huì)破壁飛走的。”

  大家聽后誰都不相信,認(rèn)為他這樣解釋很荒唐,墻上的龍?jiān)趺磿?huì)飛走呢?日子長(zhǎng)了,很多人都以為他是在說謊。

  張僧繇被逼得沒有辦法,只好答應(yīng)給龍“點(diǎn)睛”,但是他為了要讓廟中留下兩條白龍,只肯為另外兩條白龍點(diǎn)睛。這一天,在寺廟墻壁前有很多人圍觀,張僧繇當(dāng)著眾人的面,提起畫筆,輕輕地給兩條龍點(diǎn)上眼睛。奇怪的事情果然發(fā)生了,他點(diǎn)過第二條龍眼睛,過了一會(huì)兒,天空烏云密布,狂風(fēng)四起,雷鳴電閃,在雷電之中,人們看見被“點(diǎn)睛”的兩條龍震破墻壁凌空而起,張牙舞爪地騰云駕霧飛向天空。

  過了一會(huì),云散天晴,人們被嚇得目瞪口呆,一句話都說不出來了。再看看墻上,只剩下了沒有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍,而另外兩條被“點(diǎn)睛”的龍不知去向了。

  后來人們根據(jù)這個(gè)傳說引申出“畫龍點(diǎn)睛”這句成語,比喻說話或文章,在主要處用上關(guān)鍵性的、精辟的一兩句話,點(diǎn)明要旨,使內(nèi)容就更加生動(dòng)有力了。但是在知識(shí)改革開放的信息時(shí)代,我們可以認(rèn)為這就是一種創(chuàng)新,因?yàn)閺埳斫o龍點(diǎn)了眼睛就發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。