一、幼升小面試技巧
1、面試心態(tài)重要
幼升小面試，有的時(shí)候家長(zhǎng)比孩子還要緊張，有的時(shí)候看到孩子對(duì)面試不上心，家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子說：要好好學(xué)習(xí)，不然考不上好學(xué)校”或者“不好好學(xué)習(xí)就沒學(xué)校要你了”等話語“威脅”孩子。其實(shí)大概不必，要是一直嚇唬孩子的話，孩子心里會(huì)對(duì)面試有所抵觸，更不會(huì)配合去完成面試，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子子是去學(xué)校參觀一下，如果老師問你問題，你有禮貌回答就可以了，面試開始和結(jié)束的時(shí)候，要給老師說您好、再見，讓孩子自然地放松的與老師交談，有利于讓學(xué)生正常發(fā)揮，取得更好的面試效果。
2、孩子面試要注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
（1）基本情況了解：一般面試一上來，都會(huì)讓孩子自報(bào)家門，自己的名字、父母的名字、家長(zhǎng)的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會(huì)問平時(shí)孩子與家長(zhǎng)在家都會(huì)有哪些活動(dòng)，有些是一問一答的形式，有些則是讓孩子做開放式的自我介紹。別看只是問及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動(dòng)則是側(cè)面考察孩子以及家長(zhǎng)的生活狀態(tài)。
�。�2）文化課的問題有些家長(zhǎng)擔(dān)心的就是怕老師問及語文、數(shù)學(xué)、英語的問題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來。其實(shí)老師之所以會(huì)問這些問題，也是想通過這次面試的機(jī)會(huì)，衡量一下這xx屆小朋友整體的知識(shí)水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來講，涉及到的問題主要有以下這些：
a、語文：簡(jiǎn)單的拼音、簡(jiǎn)單漢字的辨識(shí)書寫自己的名字（這個(gè)過程中有可能會(huì)觀察孩子的握筆姿勢(shì)或者坐姿等）看圖說話或者開放式表達(dá)（介紹自己或者說說自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場(chǎng)的現(xiàn)象，同時(shí)也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。
b、數(shù)學(xué)：是否會(huì)數(shù)數(shù)簡(jiǎn)單的算數(shù)加減法圖形的辨識(shí)。
c、英語：26個(gè)英文字母是否會(huì)按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音。
3、運(yùn)動(dòng)能力可以獲得額外加分操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對(duì)日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識(shí)和理解、孩子的觀察能力如何。操作題有可能會(huì)讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)。
綜上所述，幼升小面試只是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一關(guān)，家長(zhǎng)也不要“如臨大敵”，叫孩子以一個(gè)輕松的心態(tài)去參加面試，才會(huì)提高面試的成功率，希望這邊秘籍可以幫到您，也祝今年面試的小朋友都可以面試成功！
二、歷年幼升小面試易考題型匯編
1、感統(tǒng)類
感統(tǒng)是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。就是讓孩子在固定環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視、聽、味、嗅、觸覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
每年感統(tǒng)類的題目在幼升小面試總體分值上大概占到5-8分，稍加訓(xùn)練就能拿到，一定不能放過。
例如：小朋友頭頂沙包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沿直線走路。如果中途沙包掉了，要原地蹲下，頂起沙包繼續(xù)走。
2、常識(shí)類
在近年的面試中，出現(xiàn)了許多側(cè)重于了解孩子對(duì)生活中事物認(rèn)識(shí)和思考的問題，同時(shí)也有一些開放性的問題，通過這樣的問題來了解孩子對(duì)常識(shí)的積累和思維特點(diǎn)。
例如問前些天剛過過什么傳統(tǒng)節(jié)日呀？有哪些習(xí)俗？以端午節(jié)為例，可能會(huì)有貼對(duì)聯(lián)、貼福字、月餅這些干擾項(xiàng)，小朋友大概講出艾草、粽子、鴨蛋和龍舟即可。
3、記憶力
近幾年的幼升小面試中，“短時(shí)記憶”是很多小學(xué)都會(huì)考察的一項(xiàng)很重要的能力。短時(shí)記憶能力之所以如此被看重，不僅是考察到孩子的記憶力，更是為了綜合考察過程中孩子的專注力、觀察力、信息提取能力等。
例如，老師讓孩子看一些圖片，然后關(guān)掉，問孩子都看到了哪些小動(dòng)物，孩子根據(jù)回憶，迅速識(shí)別動(dòng)物類別，有哪些小動(dòng)物。
4、語言表達(dá)
語言表達(dá)方面，主要涉及聽說讀畫、閱讀理解、情景應(yīng)對(duì)、生活習(xí)慣等四大板塊。
老師一般會(huì)給孩子看幾幅圖，讓孩子用自己的語言講個(gè)故事，描述一下自己看到了什么，有哪些人物，特點(diǎn)是什么，甚至?xí)婕暗筋伾螤畹葍?nèi)容。不僅考察了孩子的語言表達(dá)能力，觀察能力，注意力，同時(shí)想象力也在考察范圍內(nèi)。
5、邏輯能力
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。
邏輯思維能力是認(rèn)知發(fā)展的重要方面，是孩子智力發(fā)展的起點(diǎn)也是核心。
例如給孩子一張紙，問孩子能做成什么樣的風(fēng)箏？是題目給出選項(xiàng)的哪一個(gè)呢？用什么辦法能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來等等。
幼升小是孩子求學(xué)路中第真正意義上的考試，家長(zhǎng)一定要理智對(duì)待，切勿著急上火，給孩子造成壓力。
三、幼升小面試自我介紹常見問題及建議
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語言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象,孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么呢?下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目,家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。
1、小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？
2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？
5、你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍，怎么說呢？
6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址；
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；考察語言表達(dá)能力。
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自我介紹，就是用簡(jiǎn)短的語言，呈現(xiàn)給大家一個(gè)充滿自信的自己。
自我介紹切記不要像背戶口，背簡(jiǎn)歷那樣，聽起來非常的乏味，無法給人留下深刻的印象。精煉的自我介紹是用精彩的語言展現(xiàn)閃光自信的自己。
首先自我介紹要口齒清晰，不要含糊不清，這樣再精彩的語言也無法吸引大家。說話的時(shí)候一定要掌握好語速，不要像機(jī)關(guān)槍一樣就“突突突”的就說完了，這樣容易給人一種緊張感。說話過慢又給人很拖沓的感覺，所以說話節(jié)奏很重要。
