【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)思想品德教案#】品德是一種潛藏于人的內(nèi)心思想教育，他的目標(biāo)是要規(guī)范人的行為舉止，該做什么，不該做什么，在社會(huì)生活中不斷地改造自己，品社科對(duì)小學(xué)生非常重要。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)思想品德教案》，希望幫助到您。

【《我要向你學(xué)習(xí)》】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也都會(huì)有自己的不足。

　　2、懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義。

　　3、主動(dòng)吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，并學(xué)會(huì)辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：

　　1、知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處的道理。

　　2、懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要意義。

　　難點(diǎn)：真正地學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師準(zhǔn)備反映幾種小動(dòng)物優(yōu)勢(shì)和不足的圖片。

　　2、學(xué)生課前觀察自己身邊的小伙伴的長(zhǎng)處。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、導(dǎo)入

　　教師出示課題，解釋“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的含義。

　　二、教學(xué)“駱駝和羊”

　　1、學(xué)生講述“駱駝和羊”的故事。

　　2、師：羊和駱駝?wù)l的本領(lǐng)大？學(xué)生討論交流，允許學(xué)生脫離圖畫(huà)的意思，根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)回答。

　　3、教師小結(jié)：羊和駱駝都有自己的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)其他的動(dòng)物也是這樣。

　　4、小組交流：老虎、烏龜和兔子的長(zhǎng)處和短處各是什么？

　　5、全班交流：說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些動(dòng)物的長(zhǎng)處和短處。

　　三、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足

　　1、師：人比動(dòng)物聰明多了，我們可以用梯子上樹(shù)，可以用船過(guò)河，但是，我們每個(gè)人還是有自己的短處，你知道自己的短處嗎？

　　2、學(xué)生思考：填寫“我的長(zhǎng)處和短處”

　　3、全班交流，教師注意評(píng)價(jià)。

　　四、向榜樣學(xué)習(xí)

　　1、每個(gè)人都難免有自己的短處，認(rèn)識(shí)到了自己的短處后應(yīng)該怎么辦呢？有一個(gè)叫項(xiàng)雷的同學(xué)，也許會(huì)告訴我們答案。

　　2、學(xué)生讀故事，小組討論故事的主題、。

　　3、教師小結(jié)：

　　4、像項(xiàng)雷一樣，你發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在不足嗎？教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己品德、行為方面的短處。學(xué)生交流。

　　5、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們也要像項(xiàng)雷一樣，勇于改正。那么，項(xiàng)雷是怎發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題的？學(xué)生討論。

　　6、用別人的長(zhǎng)處和自己作比較，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的短處，以他人為榜樣，向比自己更好的同學(xué)學(xué)習(xí)，是改正的一個(gè)好方法，這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓我們?nèi)�尋找身邊同學(xué)的長(zhǎng)處。

　　7、學(xué)生完成“活動(dòng)角”的內(nèi)容。

　　五、“取長(zhǎng)補(bǔ)短”辨析

　　1、根據(jù)“評(píng)議角“的內(nèi)容進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)生拓展討論哪些行為作為取長(zhǎng)補(bǔ)短是可取或不可取的，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3、教師拓展小結(jié)。

【《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。

　　2、初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。

　　3、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。

　　4、通過(guò)口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫(huà)能力、創(chuàng)新意識(shí)和豐富的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。如何更好的讓學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，課前讓大家對(duì)有關(guān)學(xué)校的喜歡的話題用自己喜歡的方式去調(diào)查訪問(wèn)，深入了解我們學(xué)校的情況，大家能不能把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白？好，今天就請(qǐng)各小組的同學(xué)全力合作，向全班同學(xué)介紹自己了解到的情況。板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校。

　　二、小組梳理材料

　　1、大家深入調(diào)查，取得了關(guān)于學(xué)校的第一手材料�，F(xiàn)在請(qǐng)各小組認(rèn)真梳理材料，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，安排好材料展示次序。并推選一人作代表發(fā)言，其它同學(xué)補(bǔ)充完善。

　　2、小組交流、梳理材料。

　　三、小組匯報(bào)

　�。ㄒ唬┬〗M匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容，教師做到心中有數(shù)。

　　同學(xué)們，你們小組主要進(jìn)行了什么樣的活動(dòng)？愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

　　小結(jié)：大家從各方面對(duì)自己的學(xué)校進(jìn)行深入細(xì)致的了解，我相信，各小組的同學(xué)一定能夠把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白。

　�。ǘ�）小組匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)我們自己的學(xué)校。

　　我們的學(xué)校到底是什么樣的？哪個(gè)組的同學(xué)愿意用自己喜歡的方法進(jìn)行具體的介紹？我們參觀小組用“導(dǎo)游”的形式，結(jié)合觀看“學(xué)校平面圖”來(lái)引導(dǎo)大家參觀我們的學(xué)校，總之，我們學(xué)校規(guī)模大，教學(xué)設(shè)施齊全，是一所規(guī)范化的學(xué)校。

　　四、總結(jié)升華

　　師：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)取了各小組的匯報(bào)，你們有什么想法。

　　五、拓展延伸

　　同學(xué)們，假如你是這一所學(xué)校的校長(zhǎng)，你將怎樣建設(shè)完善自己的學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們或繪圖，或制定計(jì)劃，用自己喜歡的方式擬定自己的打算。