【篇一】 畫雞蛋
達(dá)•芬奇是個(gè)的畫家。全世界的人都欣賞他的畫，都知道他是一個(gè)繪畫大師。
開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓達(dá)•芬奇畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓他畫一個(gè)。達(dá)•芬奇畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了！在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”
達(dá)•芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。他畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
達(dá)•芬奇因?yàn)榭炭嘤?xùn)練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。
1、讀句子，想一想加點(diǎn)的詞語還能換成哪一個(gè)詞語。
�。�1）達(dá)•芬奇是個(gè)的畫家。（）
�。�2）達(dá)•芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。（）
2、從哪句話能看出“達(dá)•芬奇畫得不耐煩了”？（）
A、老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？
B、你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了！
C、在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。
3、聯(lián)系故事內(nèi)容，表達(dá)正確的畫“√”，表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”。
�。�1）達(dá)•芬奇畫畫不認(rèn)真，所以老師罰他畫雞蛋。（）
�。�2）老師要訓(xùn)練達(dá)•芬奇的眼力，因?yàn)樵谝磺�(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。（）
�。�3）因?yàn)檫_(dá)•芬奇刻苦訓(xùn)練，所以他才能成為的畫家。（）
【篇二】
小兔在門前種了一棵樹。
春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”
夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”
秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！”
冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！
小兔的小樹，是四季到來的信號！
1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。
�。�1）秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠�！盁艋\”指的是____________________。
�。�2）小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶�！鞍缀敝傅氖莀_______________。
2、小兔的小樹，為什么是四季到來的信號？把正確答案的序號填在括號里。（）
①春天來了，小樹就會(huì)長出嫩芽。
�、谙奶靵砹耍渚蜁�(huì)掛滿肥肥的葉片。
③秋天來了，小樹就會(huì)結(jié)出紅紅的果子。
�、芏靵砹�，小樹就會(huì)穿上雪白的襯衫。
【篇三】
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”
太陽聽見了，說：“露珠是什么樣的？讓我看看�！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎�，可是什么也沒看見。
太陽呆住了，“咦，露珠呢？哪兒去了？”
1、小鳥唱了一首什么歌？用橫線畫出來。小鳥的歌中有（）這句歌詞。
2、“太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。”這是第2自然段的第（）句話。
3、“太陽呆住了”中的“呆住”的意思是（）。
A、太陽找不到露珠了
B、太陽沒有力氣了
C、太陽困了，沒有精神了
4、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、太陽出來了
B、露珠掉在地上了
