【#少兒升學(xué)# #學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)教案優(yōu)秀3篇#】編寫(xiě)教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。©無(wú)憂考網(wǎng)為各位家長(zhǎng)帶來(lái)了學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)教案優(yōu)秀3篇，供大家參考。

　　【篇一】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中了解一些自己會(huì)做的事情。

　　2.在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt《紅紅的一日生活》

　　2.自己、家里、本班活動(dòng)室、的三列小火車樣板。

　　3.幼兒操作的紙和筆、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1.師自編的故事片段；《兵兵請(qǐng)客》

　　2.幼兒討論：兵兵為什么留不住朋友？

　　二、觀看ppt《紅紅的一日生活》

　　師提問(wèn)：“紅紅會(huì)做些什么事？”

　　a.自己穿衣服

　　b.在家里掃地c.幫助班級(jí)整理圖書(shū)。

　　三、幼兒制定計(jì)劃：

　　1.想一想：你為自己、家人、班級(jí)、做的事？

　　2.幼兒制定計(jì)劃用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、做的事。

　　四、計(jì)劃歸類

　　1.我們一起把你們做的事來(lái)分一分，帖一貼（幼兒制作計(jì)劃書(shū)，按自己、家里、班級(jí)、進(jìn)行歸類。）

　　2.教師總結(jié)歸類。

　　五、拓展“我會(huì)做……”引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

　　【篇二】

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)名片，了解名片的用途。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事《小老虎的名片》。

　　2、將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹(shù)上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講故事《小老虎的名片》

　　1、圍繞下列問(wèn)題討論：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?

　　2、教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

　　二、欣賞名片

　　1、教師提問(wèn)：小朋友平時(shí)見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?

　　2、出示名片樹(shù)，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。

　　3、教師提問(wèn)：名片樹(shù)上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論。

　　三、了解名片

　　1、教師提問(wèn)：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?

　　2、教師小結(jié)：名片有多種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便。

　　3、請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片，提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素，建議幼兒寫(xiě)上自己的班級(jí)。一譬四、幼兒設(shè)計(jì)名片教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。

　　【篇三】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。

　　2．懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。

　　3．感受到守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。

　　4．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音.圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入，激發(fā)興趣。

　　教師引#少兒升學(xué)# #學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)教案優(yōu)秀3篇#：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？

　�。ǘ�）體驗(yàn)故事，深入感受。

　　1．教師結(jié)合圖片講《我會(huì)遵守約定》的故事，初步了解故事大意。教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　2．利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。

　　師引#少兒升學(xué)# #學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)教案優(yōu)秀3篇#：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。

　　（1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。

　　提問(wèn)：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？

　�。�2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。

　　提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？

　　小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。

　　1．觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　2．觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？

　　3．討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？

　�。ㄋ模┞�(lián)系生活，引導(dǎo)做人。