【篇一】 教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)“馬拉松”這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入。
1、談話：“同學(xué)們，你知道馬拉松嗎？誰能說說馬拉松是什么？”
2、“同學(xué)們，今天我們一起去看看‘馬拉松’，好嗎？”
3、板書課題：《馬拉松》（學(xué)生齊讀課題兩遍）
二、正確讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
1、自由讀這篇課文，做到不加字、不減字、不錯(cuò)字。
2、請(qǐng)同學(xué)接讀這篇課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽，看他們是不是讀正確了。
3、你覺得他們讀得怎么樣？我們?cè)僮约鹤x一讀，爭(zhēng)取做到讀正確。
4、我們輕聲把這篇課文一起讀一讀，好嗎？
三、理解朗讀課文，體會(huì)“馬拉松”這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。
1、同學(xué)們，“馬拉松”一開始是什么？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？
�、胖该幼x課文1——4自然段。
�、朴懻�，并指名說說。
�、钦f說：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？
⑷指導(dǎo)朗讀課文1——4自然段。
�、升R讀1——4自然段。
2、在小組合作中學(xué)習(xí)：
⑴自由讀課文第5自然段。
⑵討論：馬拉松作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有什么樣的意義？
�、侵该麉R報(bào)。
�、认矚g馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。
3、指名一個(gè)小組讀課文第6自然段。
⑴指名說說：馬拉松的長度。
⑵讓學(xué)生換算，感受長度。
4、齊讀這篇課文。
5、教師小結(jié)：
同學(xué)們，“馬拉松”這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有著關(guān)于傳遞信息的動(dòng)人故事，有著堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。
四、拓展閱讀
1、說說：你了解到的，在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員的故事。
2、說說：歷其他傳遞信息的故事。
3、書里還有好多好多關(guān)于傳遞信息的故事，同學(xué)們趕快去閱讀吧。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字14個(gè)。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟：
一、提問導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，你們知道馬拉松嗎？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松，好嗎？
3、板書課題：《馬拉松》（學(xué)生齊讀兩遍）
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。
�。�2）出示生字，學(xué)生“開火車”接讀。
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項(xiàng)測(cè)、確
�。�3）出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第xx屆、奧林匹克、項(xiàng)目、測(cè)量、確定
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道的馬拉松是什么地方？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？
�、僦该幼x1——4自然段。
�、谥该f說。
�、壅f說：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？
�、苤笇�(dǎo)朗讀1——4自然段。
⑤齊讀1——4自然段。
�。�2）在小組合作中學(xué)習(xí)：
�、僮杂勺x第5自然段。
②討論：馬拉松作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有什么樣的意義？
�、壑该麉R報(bào)。
�、芟矚g馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。
�。�3）指名一個(gè)小組讀第6自然段。
�、僦该髡f說：馬拉松的長度。
�、谧寣W(xué)生換算，感受長度。
�。�4）齊讀課文。
�。�5）說說：你了解到的，在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動(dòng)員的故事。
說說：歷其他傳遞信息的故事。
三、布置作業(yè)
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
2、完成“語文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書寫“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項(xiàng)、確”12個(gè)字。
2、抄寫詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
1、齊讀課文《馬拉松》。
2、出示14個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測(cè)、確
3、出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、
菲利、知曉、第xx屆、奧林匹克、項(xiàng)目、測(cè)量、確定
二、新課：
1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。
野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項(xiàng)、確
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、形近字區(qū)分：
侵（）臘（）即（）翹（）
浸（）蠟（）既（）翅（）
4、書寫生字。
�。�1）學(xué)生自由書寫生字。
�。�2）指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。
�。�3）書寫生字，每字3遍。
（4）完成“語文天地”中“抄一抄”
出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。
反抗、勝利、確定、測(cè)量、野心勃勃、（）
抄寫詞語。
�。�5）合作學(xué)習(xí)：
小組中，選出寫快、好的作業(yè)，評(píng)選出來。
上臺(tái)展示，并說說自己是怎樣書寫的。
三、布置作業(yè)：
1、書寫生字，每字3遍。
2、抄寫詞語。
