四點(diǎn)底
教學(xué)目標(biāo):1.掌握四點(diǎn)底的寫法以及在結(jié)字中的運(yùn)用。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力,初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。
3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力,培養(yǎng)情操。
教學(xué)重點(diǎn):四點(diǎn)底的寫法以及結(jié)字時(shí)的變化和搭配要領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:班班通多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入。
二、示標(biāo)
三、合作探究
1.閱讀課本例字“兼”底下的文字,思考:四點(diǎn)底的書寫要領(lǐng)是什么?
(1)小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。
(2)多媒體展示“兼”字的書寫,
(3)學(xué)生臨寫,老師巡視指導(dǎo)。
(4)拓展例字書寫。“兼、烈”
2.研究不同書法家書寫四點(diǎn)底,小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。老師點(diǎn)撥,并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。
3.學(xué)生自主研究四點(diǎn)底的源流,體會(huì)不同書體的特點(diǎn)
4.自主研究古代書法家,增加知識(shí)儲(chǔ)備,老師通過(guò)媒體介紹書法成就及主要的書法代表作。
5.拓展:學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“然、熱”等字補(bǔ)上四點(diǎn)底,進(jìn)一步鞏固四點(diǎn)底在合體字中的書寫。
6.每日一得:老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。
四、展示其作品,學(xué)生相互評(píng)價(jià),老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足
女字底
教學(xué)目標(biāo):1.掌握女字底的寫法以及在結(jié)字中的運(yùn)用。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力,初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。
3、進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力,培養(yǎng)情操
教學(xué)重點(diǎn):女字底的寫法以及結(jié)字時(shí)的變化和搭配要領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:班班通多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入。
二、示標(biāo)
三、合作探究
1.閱讀課本例字“安”下邊的文字,思考:女字底的書寫要領(lǐng)是什么?同獨(dú)體字“女”的書寫有什么變化?不同部位的女字旁的書寫有什么不同?
(1)小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。
(2)多媒體展示“安”字的書寫,
(3)學(xué)生臨寫,老師巡視指導(dǎo)。
(4)拓展例字書寫。“安、委”
2.研究不同書法家書寫女字底,小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本40頁(yè)上的碑帖例字,老師點(diǎn)撥,并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。
3.學(xué)生自主研究“女”字的源流,體會(huì)不同書體的特點(diǎn)
4.自主研究古代書法家——董其昌,增加知識(shí)儲(chǔ)備,老師通過(guò)媒體介紹董其昌書法成就及主要的書法代表作。
5.拓展進(jìn)一步鞏固女字底在合體字中的書寫。
6.每日一得:老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。
四、展示其作品,學(xué)生相互評(píng)價(jià),老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。
木字底
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)木字底的寫法，并能很好的運(yùn)用在結(jié)字當(dāng)中。
2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖，端正良好的寫字習(xí)慣。在賞析中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫好字的濃厚興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：將本課的例字寫美觀。
教學(xué)難點(diǎn)：木字底的寫法。
教學(xué)用具：課件、實(shí)物投影
一、激趣導(dǎo)入
師：（出示學(xué)生的作品）這是我們班***同學(xué)的作品，她在書法特長(zhǎng)班刻苦練習(xí)，有很大的進(jìn)步，只要你能專心、恒心、都會(huì)取得顯著的進(jìn)步，我們今天與***同學(xué)比比看誰(shuí)進(jìn)步大，老師把這些字模獎(jiǎng)勵(lì)給他。
二、出示例字
師：我們先來(lái)看屏幕上的字：“集”，你們發(fā)現(xiàn)了他們共同的特點(diǎn)是什么？
生：觀察、思考、回答
三、概括規(guī)律
師：邊引導(dǎo)學(xué)生概括邊板書
左右結(jié)構(gòu)，這兩個(gè)字的左偏旁都比較窄。
四、指導(dǎo)
（一）教師邊范寫邊講解“集、梁”的書寫方法。
“集”字寫法提示：
1.木字底第一筆撇折，撇稍長(zhǎng)，折后提稍短；
2.第二筆撇折起筆的位置在第一筆起筆處的右下方，折后提的收筆處在撇的起筆下方的一條直線上；
3.第三筆提畫略平，有點(diǎn)像右夾橫，寬度同上面等同。
4.右邊“合”字第一筆撇畫注意與左邊的穿插與避讓，捺畫可以寫得舒展一些；
5.后的“口”字寫小一些。
6.整個(gè)字右邊位置比左邊低一些。
“梁”字寫法提示：
1.左右結(jié)構(gòu)，左部窄短，右部寬長(zhǎng)。
2.右部上方緊縮，下方寬松舒展，豎彎鉤長(zhǎng)大突出，是全字的主筆，應(yīng)當(dāng)全力寫好。
五、練習(xí)
(1)學(xué)生練寫，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。
(2)學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個(gè)字的位置和大小。
六、欣賞講評(píng)
師：下面老師把這些字模獎(jiǎng)勵(lì)給有進(jìn)步的同學(xué)。八個(gè)圈以上的同學(xué)上來(lái)，把你們的作品展示給大家看。
師：小書法家把作品舉起來(lái)，其他同學(xué)以熱烈的掌聲對(duì)他們表示鼓勵(lì)。我想問(wèn)你們寫好這些字的秘訣是什么？
生：主筆放開，橫畫多的字要有長(zhǎng)短變化、重心在同一條直線上。
七、課堂總結(jié)
