【篇一】
核心目標：
1．了解升國旗的儀式，學(xué)做小小升旗手。
2．尊重國旗，愛護國旗，激發(fā)愛國情感。
材料與環(huán)境：
1．國旗、升旗手、護旗手綬帶。
2．有關(guān)磁帶（運動員進行曲、國歌）。
主要環(huán)節(jié)：
1.認識國旗，討論如何升旗。
�。�1）我們的國旗是什么樣的？它們分別代表什么含義？
�。�2）你見過升國旗嗎？為什么要舉行升旗儀式？
2.怎樣當好升旗手。
（1）升旗手應(yīng)該是什么樣子的？
（2）如果你是升旗手，你會怎樣做？
3.競選升旗手。
�。�1）集體推選或自我推薦升旗手。
�。�2）升旗手練習自我介紹，完整地說一段話。
4.排練升旗儀式。
�。�1）小主持人說明：今天由大幾班主持升旗儀式。并請升旗手和護旗手自我介紹一下。
�。�2）歡迎升旗手和護旗手入場，播放運動員進行曲。
�。�3）念兒歌“國旗國旗真美麗”。
�。�4）升國旗、奏國歌、行注目禮。
【篇二】
活動目標
1、發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達能力。
2、啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？
3、通過學(xué)習這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)的重點：理解兒歌的內(nèi)容
教學(xué)的難點：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國
活動準備
1、背景畫三幅，活動圖畫卡6個
2、錄音機一個，磁帶一盒
活動過程
開始部分：1、談話：我們的媽媽。
2、帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好基礎(chǔ)部分：出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習兒歌
第一句并認識它們的媽媽是誰。
出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認真觀察，啟發(fā)幼兒
學(xué)習兒歌第二句并認識它們的媽媽是誰
3、出示第三張畫（長城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習認識我們
的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。
4、通過學(xué)習培養(yǎng)幼兒的學(xué)習興趣，學(xué)習習慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認識力，注意力，初步的語言表達能力，并教育幼兒愛媽媽，愛家鄉(xiāng)。
5、師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉
花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。
太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。
你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。
我們愛媽媽，我們愛祖國。
結(jié)束部分：1、教師小結(jié)學(xué)習情況，給幼兒表揚，獎勵，肯定
2、帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉
【篇三】
活動目標：
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4.領(lǐng)會詩歌蘊含的寓意和哲理。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
圖標：“我愛祖國”的配套掛圖
活動過程：
1.以談話的形式導(dǎo)入活
�。�1）、“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”
�。�2）從小到大，你愛誰？
�。�3）你喜歡什么？
2.初步了解詩歌內(nèi)容。
“我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他愛誰？喜歡什么？
“你們聽到了什么？”
3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么？
第二段，爸爸問了我什么？
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
你喜歡哪段？為什么？
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》
