2020幼小銜接家長(zhǎng)要做好的十大準(zhǔn)備
1、作息準(zhǔn)備
相比幼兒園的寬松快樂,小學(xué)的生活一下子緊張了許多,需要孩子早睡早起,保證每天有10小時(shí)左右的睡眠時(shí)間,將精力全部留在白天。所以家長(zhǎng)在日常就應(yīng)該調(diào)整好孩子的作息時(shí)間,一般小學(xué)的進(jìn)校時(shí)間為7點(diǎn)40左右,家長(zhǎng)可以推斷孩子的起床時(shí)間,而且要逐漸縮短孩子的午睡時(shí)間,把孩子的生物鐘慢慢調(diào)整過來。
早上還要給孩子留出在家吃早飯的時(shí)間,防止開學(xué)會(huì)早上慌慌忙忙邊走邊吃,對(duì)孩子身體很不好。
2、心理準(zhǔn)備
要告訴孩子:你就要成為一名小學(xué)生了,并且多說鼓勵(lì)的話,告訴他在小學(xué)可能會(huì)發(fā)生什么有趣的事情,讓孩子對(duì)上小學(xué)充滿期待。有空的時(shí)候可以帶孩子去小學(xué)看一看,讓孩子提前感受小學(xué)的校園和氛圍,見到小學(xué)的哥哥姐姐們,可以鼓勵(lì)孩子說“你很快也會(huì)像哥哥姐姐一樣,到小學(xué)了學(xué)習(xí)很多知識(shí),像他們一樣聰明一樣棒!”
一定要避免消極暗示,比如說“上了小學(xué)你就不能玩了”“上了小學(xué)你就辛苦了”……都會(huì)讓孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。
3、時(shí)間觀念準(zhǔn)備
在幼兒園,上下課都沒有嚴(yán)格的要求,但是上了小學(xué)之后,每節(jié)課都是40分鐘,孩子可能很不適應(yīng)。而且在小學(xué)低年級(jí)有一種普遍情況,就是孩子之間寫作業(yè)之間的速度相差驚人,做得慢的孩子并非不會(huì),只是沒有改正邊做邊玩的習(xí)慣,無法集中精力做一件事情。所以在幼小銜接中,能夠培養(yǎng)孩子出孩子的時(shí)間觀念,絕對(duì)是幫孩子贏在了起跑線。
可以在平時(shí)和孩子一起制定一個(gè)作息時(shí)間表,把看電視、看書和玩的時(shí)間規(guī)劃好,也可以給孩子買一個(gè)小鬧鐘,讓孩子按時(shí)間計(jì)劃表去做自己的事情,管理自己的時(shí)間。
4、獨(dú)立生活準(zhǔn)備
小學(xué)新生中經(jīng)?梢砸姷胶⒆硬粫(huì)穿鞋系鞋帶,不會(huì)整理書包和文具,有的甚至連文具盒都打不開,很容易受到同學(xué)恥笑而造成心理壓力,對(duì)孩子的心理和性格發(fā)展都很不好。所以在幼小銜接中,家長(zhǎng)必須有意識(shí)鍛煉孩子學(xué)會(huì)自理,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情,如果遇到困難,可以幫孩子一起尋找原因,事后也可以和孩子交流解決事情的心得體會(huì)等等。
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【幼升小家長(zhǎng)注意事項(xiàng)】
1、一定要保證孩子的睡眠時(shí)間
充足的睡眠不論對(duì)成年人還是小孩子,都是非常重要的,它是一個(gè)人精力旺盛工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生每天睡眠應(yīng)在10個(gè)小時(shí)左右,因此,家長(zhǎng)應(yīng)在晚上10時(shí)以前,安排孩子入睡。只有充足的睡眠,才會(huì)有充足的精力學(xué)習(xí)。
2、早餐不僅要吃飽,而且要吃好
有的家長(zhǎng)早上不用早餐,起床后急急忙忙上班,這是不科學(xué)的,長(zhǎng)時(shí)間不用早餐,不僅影響工作,而且影響健康。孩子如果不用早餐,往往在第二節(jié)課后表現(xiàn)得無精打采,或焦躁不安。因?yàn)轲囸I,中午又常常暴飲暴食。所以,孩子早餐一定要吃飽,有條件的,還應(yīng)改變花樣,讓孩子吃好。
3、保證孩子每天的飲水量
小學(xué)生活潑好動(dòng),體能消耗大,保證孩子的飲水量,直接關(guān)系到健康。家長(zhǎng)要提醒孩子飲水,上學(xué)時(shí)好帶有自己的水杯。一年級(jí)的學(xué)生,至少上午、下午、晚上各飲一杯水。
4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成按時(shí)休息的好習(xí)慣
上學(xué)后,不比在家,按時(shí)休息是非常重要的。因?yàn)閷W(xué)校是以集體活動(dòng)為主的,什么時(shí)候上課,什么時(shí)候下課,都有統(tǒng)一安排,如果沒有時(shí)間觀念,就會(huì)影響了統(tǒng)一行動(dòng)。因此,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的時(shí)間安排,及時(shí)督促孩子上學(xué)或完成老師布置的作業(yè),讓孩子逐漸樹立時(shí)間觀念。
5、教育孩子少用橡皮
橡皮的作用是寫錯(cuò)以后擦掉改正。應(yīng)該說,用橡皮本無大錯(cuò)。但是為什么說要教育孩子少用橡皮呢?原因是一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,少用橡皮是為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣,從這一點(diǎn)上說,少用橡皮的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于用橡皮。有的學(xué)校明確規(guī)定“不用橡皮”,目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真與細(xì)心。
6、有意培養(yǎng)孩子的自理能力
孩子上學(xué)后,意味著他將在很多事情上做到獨(dú)立,比如,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)上課,按時(shí)寫作業(yè),按時(shí)參與活動(dòng),能夠整理自己的學(xué)習(xí)用品,能夠與小朋友交往等等。在這些事情上,家長(zhǎng)可以幫助,但是絕不要代替。如果過分溺愛,什么都由家長(zhǎng)代替,表面上是愛,實(shí)際上是害。有的家長(zhǎng)代替孩子整理書包,有的家長(zhǎng)接送孩子時(shí)代背書包,有的家長(zhǎng)甚至吃雞蛋還代為剝皮,這樣做是非常有害的。真正的愛是培養(yǎng)孩子的自理能力,不僅能在學(xué)習(xí)上自理,而且能在生活上自理,這對(duì)孩子的一生都是有益的。
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