【#小學二年級# #小學二年級語文上冊《農業(yè)的變化真大》原文、知識點及練習題#】語文以前又稱國語國文，即是中國的語言文章，學習語文，是學習中華民族自身的語言文字，學習中華民族自身的語言表達形式和習慣，要講學習語文有什么用？主要是學習、認識、理解、運用和欣賞中國語言文字的能力和方法，以下是®無憂考網整理的（小學二年級語文上冊《農業(yè)的變化真大》原文、知識點及練習題），希望幫助到您。

【原文】

　　星期六，我興致勃勃地來到展覽館，觀看農業(yè)科技成就展。

　　袁隆平爺爺?shù)呢暙I引人注目。講解員阿姨介紹說，他培育出的雜交水稻良種，大大提高了水稻產量。我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功。

　　我看到了一個大棚模型。這種大棚能準確控制溫度、濕度和光照，在寒冷的冬季也能讓百花盛開，瓜果飄香。

　　彩色棉花的介紹引起了我的好奇。這種棉花在吐絮時就有紅、黃、綠等不同顏色，棉紡廠可以直接用它紡出五彩線，織出五彩布。

　　無土栽培的技術也很了不起�？萍既藛T把各種養(yǎng)分溶解在水里，不用泥土，植物靠著這樣的水，也能長得十分茁壯。

　　回家的路上，我不禁想：有了先進的科學技術，農業(yè)的變化真大！

【知識點】

　　近義詞：

　　提高──降低、下壓

　　控制──操縱、掌握

　　培育──培養(yǎng)、哺育

　　提高──升高、抬高

　　反義詞：

　　提高──降低、下壓

　　控制──放松、放任

　　先進──落后、保守

　　興致勃勃──興味索然

　　同音字組詞：

　　紡（紡線、紡紗）

　　訪（訪問、采訪）

　　形近字組詞：

　　技（技術、技巧）

　　科（科研、科目）

　　織（織補、針織）

　　枝（枝葉、樹枝）

　　抖（抖動、顫抖）

　　識（識別、認識）

【練習題】

　　一、看拼音，寫詞語。

　　gōngchǎng、shēngchǎn、fǎngzhī、kēxué、jìshù、nóngyè

　　二、我會組詞

　　廠（）產（）介（）農（）科（）

　　紡（）織（）袁（）�。ǎ┙B（）

　　育（）人（）產（）棚（）

　　泥（）控（）制（）技（）茁（）

　　三、我會把詞語補充完整。

　　（）致（）勃

　　引（）注（）

　　科（）技（）

　�。ǎ�（）盛開

　　（）（）飄香

　�。ǎ�（）茁壯

　　四、我會寫漂亮的字。

　　廠筆順：

　　產筆順：

　　介筆順：

　　農筆順：

　　科筆順：

　　技筆順：

　　紡筆順：

　　織筆順：

　　五、按要求填空。

　　“農”字共（）畫，第四畫是（）。“仿”字共（）畫，第五畫是（）。

　　六、照樣子寫句子。星期六，我興致勃勃地來到展覽館參觀。興致勃勃：_________________________________。

　　七、讀課文，再填空。

　　1、（）勃勃（）注目

　　2、（）爺爺培育出的（），大大提高了水稻產量。

　　3、大棚能準確控制（）、（）和（），在寒冷的冬季也能讓（），（）。

　　4、彩色棉花在吐絮時就有（）、（）、（）等不同顏色，棉紡廠直接用它紡出（）線，織出（）布。

　　5、無土栽培就是把各種（）溶解在水里，不用（這樣的水，也能長得十分（）。