【#少兒升學# #2020上海幼小銜接法則和具體建議#】幼升小是孩子學習生活中的第一關，也是人生中的重要階段之一，因此需要家長幫助孩子做好幼升小的銜接。今天©無憂考網(wǎng)為大家分享了2020上海幼小銜接法則和具體建議，請大家及時關注。如有幼升小方面的疑問，敬請關注©無憂考網(wǎng)為您發(fā)布的資訊。

　　【幼小銜接三大法則】

　　1、盼望上學

　　為了使孩子期盼著早點上小學，家長們可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵孩子。

　　比如，對孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了;你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個小學生，祝賀你”。

　　切記：千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：“你再不聽話，上小學了，就會有老師整治你。”這樣會使孩子害怕上小學，不愿意上小學。

　　2、調(diào)整作息習慣

　　為了適應小學較為緊張的學習生活，一定要培養(yǎng)好孩子良好的時間觀念，要提前調(diào)整好作息時間，每天7：00左右起床，晚上20：30之后就要醞釀睡覺啦。

　　3、提前熟悉校園生活

　　孩子上學前，可帶孩子提前參觀幾次校園，熟悉校園環(huán)境，包括學校操場、教室、廁所等。然后大體給孩子描述一下校園生活，學習科目、上課形式等，讓孩子心中有數(shù)。

　　如果有機會，再讓孩子提前認識一下班主任，結(jié)識一兩個同班的小朋友，這樣孩子開學時就不會因為面對著陌生的老師和同學而產(chǎn)生心理壓力，從而順利融入新的班集體。

　　【幼小銜接的建議】

　　一、習慣培養(yǎng)與調(diào)整

　　1.生活自理

　　在幼兒園的時候孩子的生活方方面面都有人照顧，但進入到小學，除了學習上有老師，其它的就都是孩子獨立生活了，而這就需要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，簡單的整理內(nèi)務、生活用具的使用和收納等一些簡單的家務可盡量讓孩子自己完成，教給孩子如何照顧好自己。

　　2.作息調(diào)整

　　幼兒園的時候小朋友對時間的概念還沒有那么深刻，但一旦進入了小學，從早上上學到下午放學，期間的每一個時段都是有明確規(guī)劃的。

　　上下學的時間、學習時間、休息時間、完成作業(yè)時間以及睡覺時間，這些作息時間都是環(huán)環(huán)相扣，要讓孩子能夠適應小學緊張的時間安排，就一定要提前培養(yǎng)孩子的時間觀念，調(diào)整好作息時間。

　　二、知識積累與培養(yǎng)

　　1.學習習慣的培養(yǎng)

　　幼兒園的學習多為基礎的思考與啟蒙，其目的是讓孩子參與游戲互動，體驗并建立初期的思維與認知;但小學的學習生活更多的是傾聽與理解，聽老師的講解跟從老師的引導去學習。

　　孩子入學前學習習慣的轉(zhuǎn)化與培養(yǎng)更側(cè)重于的是自制能力與基礎習慣的培養(yǎng)，讓孩子學會專注傾聽，養(yǎng)成正確的坐姿、書寫習慣等等。

　　除了學習習慣，孩子還要學會學習自理，比如學會自己記錄作業(yè)并完成作業(yè)，這樣才能慢慢適應有家庭作業(yè)的小學生活。

　　2.基礎的拼音、識字、運算

　　幼兒園的時候孩子會接觸到拼音漢字以及數(shù)學的概念，進入小學后孩子就要統(tǒng)籌的去學習這些知識。如果孩子在幼兒園時期并沒有做好基礎知識的儲備，那么在進入小學后學習難免會吃力。

　　孩子在入學前要盡可能的完成拼音、漢字、數(shù)學等基礎知識的理解與學習，這就需要提前一些進入統(tǒng)籌的學習階段，從識字識數(shù)深入到基礎的運用。成都很多小學的面試都會有讓孩子寫自己的名字以及考一些基礎簡單的運算問題。

　　三、能力鍛煉培養(yǎng)

　　1.語言表達能力

　　幼兒有屬于自己的表達方式，他們在幼兒園表達的也是一些簡單日常的訴求。當孩子進入小學后，他們的表達會更加豐富，并且他們接受的信息也會更多，從學習到生活再到溝通，這些都需要孩子有良好的語言表達能力。

　　在入學前孩子至少要學會簡單的自我介紹，或是一些簡單的有邏輯的口語表達，他們要學會整理自己想要說的話，擴大知曉的詞匯量。

　　2.溝通交流能力

　　當孩子進入了小學，就算是正式進入了一個集體，這是孩子初步建立集體意識的時刻。面對全新的學習生活與新的同學老師，孩子要融入集體就需要具備溝通交流的能力。

　　在學習上學會與老師溝通，在日常生活中學會與同學交流作朋友，這些對于孩子來說都是考驗。如果孩子內(nèi)向不善于溝通交流，那么就更應該提前培養(yǎng)溝通表達能力，避免出現(xiàn)不適應集體學習生活的情況。

　　四、環(huán)境適應

　　1.學習環(huán)境

　　從幼兒園的游戲小課堂到規(guī)規(guī)矩矩坐40分鐘的學習課堂，這個環(huán)境的轉(zhuǎn)變對孩子的考驗非常大。

　　孩子的專注力與自制力都會有一定的欠缺，補救的方式就是讓孩子提前適應課堂，適應小學的學習生活。

　　2.家庭環(huán)境

　　幼兒園的時候放學回家就可以放松玩耍，但上小學后回家面對的就是作業(yè)，而爸爸媽媽的關注重點也會從孩子的生活轉(zhuǎn)變到孩子的學習。對于這個問題比較棘手的是很多孩子會抵觸這樣的轉(zhuǎn)變，畢竟玩耍比學習更加輕松自在。

　　適應生活家庭環(huán)境的改變需要培養(yǎng)習慣以及心理引導兩個方面去完成，通過對學習這一理念的教育讓孩子去接受環(huán)境的改變。