【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #精選外國名人故事二篇#】故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面是®無憂考網(wǎng)分享的精選外國名人故事二篇。歡迎閱讀參考！

　　【愛迪生救媽媽的故事】

　　愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。有，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

　　那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生決定在家里做手

　　醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術(shù)�！卑职终f：“那就多點(diǎn)幾盞油燈�！贬t(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道“什么時(shí)候了，還胡鬧!”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧!”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出滿意的笑容。

　　手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了你這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子!”

　　【牛頓的一生】

　　牛頓出生時(shí)有3磅重，那時(shí)家人擔(dān)心的是這個(gè)小生命是否能夠活下來。牛頓活了下來，只是體弱多病，性格靦腆，大家一直覺得他反應(yīng)有些遲鈍，所以上了小學(xué)成績不佳家人也就沒以為什么。牛頓有自己的優(yōu)點(diǎn)，他意志堅(jiān)強(qiáng)，有種不達(dá)目的不輸?shù)膭艃�，并且他愛好廣泛，小手工做的又精細(xì)又別致。比如他做的燈籠在風(fēng)箏的牽引下上了天，他精心制作的水漏，計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)較差，這些都被人忽略了，同學(xué)們冷落他、歧視他，有班上第一的同學(xué)竟無故踢了他一腳，并罵他笨蛋。牛頓被激怒了，他下定決心要和同學(xué)較量一翻。從此，他學(xué)習(xí)努力，在學(xué)期末超過了那位同學(xué)，成了全班第一名，同學(xué)們再也不敢小瞧牛頓了，牛頓知道了學(xué)習(xí)好的好處，從此更加努力，他每天晚睡早起，爭分奪秒，再也沒被同學(xué)追上過。

　　上了中學(xué)，牛頓還是那么的樂于動手作小玩意。他制作的一架精巧的風(fēng)車，別出心裁，內(nèi)放一只老鼠，名曰老鼠開磨坊，受到了大人孩子的一致好評。

　　然而生活并不是一帆風(fēng)順的。14歲那年，牛頓的父親去世了，小牛頓隨母親回到鄉(xiāng)下，為了生活，母親讓牛頓去經(jīng)商。一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子怎么會舍得離開心愛的校園，牛頓苦苦向母親求情，然而一切都是沒用的，他們不可能老靠著舅舅過日子。但是牛頓實(shí)在是太討厭經(jīng)商了。他每天一早，隨同一個(gè)老仆人來到10幾里外的一個(gè)鎮(zhèn)子上，他把生意托付給老仆人去做，自己就偷偷地跑到半路的籬笆下看書，晚上再隨老仆人一塊回家。這樣日復(fù)一日，日子倒也樂哉，牛頓很快適應(yīng)了籬笆下的讀書生活，自己十分滿足。

　　但是不幸的事還是發(fā)生了，一天，牛頓正在籬笆下苦讀書，碰巧被路過此地的舅舅看見，舅舅真是好生氣好生氣，大罵他偷懶，不務(wù)正業(yè)。牛頓怔怔地站著，看著舅舅把書從他手中搶過來，他想舅舅一定會把書給撕碎了。然而事情并未發(fā)生，舅舅拿起書看了兩眼，只見這本數(shù)學(xué)書上密密麻麻寫滿了符號，舅舅感動了，一把抱住牛頓說：孩子，就按你的志向發(fā)展吧，以后舅舅支持你讀書。在舅舅的關(guān)懷下，牛頓學(xué)完了高中課程，

　　并于1661年進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，牛頓得到了數(shù)學(xué)家巴羅的賞識，盡管如此，他畢業(yè)成績并不優(yōu)秀，牛頓又回到了鄉(xiāng)下。

　　牛頓在伍耳索甫鄉(xiāng)下呆了18個(gè)月，誰也沒想到這18個(gè)月竟為牛頓一生的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1667年，牛頓返回劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)，并于1668年拿下碩士學(xué)位。第二年，可敬的巴羅教授主動讓賢，把自己的職位讓給了自己心愛的學(xué)生。從此，牛頓燦爛的時(shí)光開始了，他在劍橋一呆就是30年。30年的時(shí)間，牛頓付出了無數(shù)辛勤的努力，也取得了令人矚目的成績。

　　從平凡到偉大，從笨蛋到科學(xué)家，牛頓離不開種種客觀條件，但是高不開的還是他的努力，他的刻苦。