国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

2020年幼小銜接常見(jiàn)問(wèn)題與建議

時(shí)間:2019-09-03 16:44:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒升學(xué)# #2020年幼小銜接常見(jiàn)問(wèn)題與建議#】幼升小不過(guò)是未來(lái)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板,家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的。因此幼升小既要看小學(xué),更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校,這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢(shì)下,家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注各種升學(xué)資訊,今天©無(wú)憂考網(wǎng)為各位分享了2020年幼小銜接常見(jiàn)問(wèn)題與建議,歡迎大家的關(guān)注。

  【幼小銜接常見(jiàn)問(wèn)題】

  01、挑戰(zhàn)一,生活作息跟不上

  幼兒園的作息比較彈性,遲到、請(qǐng)假都不是什么大事,但到了小學(xué),遲到卻是件“大事”,請(qǐng)假也會(huì)耽擱功課。小學(xué)要嚴(yán)格遵守上下課的時(shí)間表,所以生活作息是首要調(diào)整的對(duì)象!

  02、挑戰(zhàn)二,學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上

  幼兒園以游戲?yàn)橹,教學(xué)環(huán)境相對(duì)輕松,而小學(xué)以學(xué)習(xí)為主,紀(jì)律和課業(yè)要求嚴(yán)格,家校溝通、家長(zhǎng)間的溝通也時(shí)時(shí)圍繞著學(xué)習(xí)展開(kāi)。所以,學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上,會(huì)是上小學(xué)具挑戰(zhàn)的的地方之一。

  03、挑戰(zhàn)三,心理建設(shè)跟不上

  從幼兒園進(jìn)入小學(xué),孩子要面臨重要的角色轉(zhuǎn)換,他們要開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容和知識(shí),經(jīng)常地要測(cè)試他們所學(xué)到的知識(shí)……不僅孩子會(huì)有壓力,家長(zhǎng)的壓力也會(huì)陡增!許多焦慮、不安、不適應(yīng),甚至痛苦,就會(huì)因此產(chǎn)生,所以,心理建設(shè)與生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣同等緊急,甚至更加重要!

  【幼升小習(xí)慣養(yǎng)成】

  一:生活自理、調(diào)整作息

  進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,都得靠孩子自己,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢(shì)必會(huì)影響其信心。家長(zhǎng)一定要注意對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

  為了適應(yīng)小學(xué)較為緊張的學(xué)習(xí)生活,一定要培養(yǎng)好孩子良好的時(shí)間觀念,要提前調(diào)整好作息時(shí)間。因此,早睡早起是幼升小的第一課。不遲到,不僅僅是達(dá)到學(xué)校的要求,也是讓孩子有充分時(shí)間預(yù)熱,為上課做好準(zhǔn)備!

  二:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以通過(guò)平時(shí)給孩子講故事之類的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力。要培養(yǎng)孩子的專注力,家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起比賽拼圖、下棋等游戲來(lái)培養(yǎng)。我們還要督促孩子養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我們還可以和孩子一起制定一份成長(zhǎng)自律表,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鞏固孩子好的習(xí)慣。

  三:家長(zhǎng)陪伴少不了

  “家長(zhǎng)要想孩子能夠很好地度過(guò)“幼升小”階段,剛開(kāi)始要多陪伴,需要幫助孩子在生理、心理上做好準(zhǔn)備!

  入學(xué)初期,陪做作業(yè)也是必要的!首先,跟蹤進(jìn)度。了解孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài),了解他哪些會(huì)、哪些不會(huì)。其次,做孩子的課堂助教。遇到孩子不會(huì)的,找出薄弱環(huán)節(jié)多次練習(xí),把課堂延伸到家里來(lái),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。再次,習(xí)慣培養(yǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子好的習(xí)慣、向孩子指出不足之處,糾正不良習(xí)慣。

  【幼小銜接建議】

  ●良好的入學(xué)適應(yīng)并非只是學(xué)習(xí)上的適應(yīng),還包括行為、情緒、人際方面的適應(yīng)以及對(duì)學(xué)校的態(tài)度

  家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后,往往較多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的適應(yīng),一般來(lái)說(shuō)孩子入學(xué)適應(yīng)包括5個(gè)方面:學(xué)習(xí)適應(yīng)、行為適應(yīng)、情緒適應(yīng)、人際適應(yīng)、對(duì)學(xué)校的態(tài)度。在低年級(jí),學(xué)習(xí)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)較小,而習(xí)慣培養(yǎng)、遵守規(guī)則、調(diào)節(jié)情緒、與他人相處等對(duì)孩子挑戰(zhàn)較大,父母應(yīng)該多關(guān)注這幾個(gè)方面。

  ●剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于受到認(rèn)知能力的限制,一年級(jí)學(xué)生在適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校生活方面會(huì)存在一些困難

  一年級(jí)孩子容易受到外界環(huán)境的影響,注意力集中較短,孩子的注意力分配也不理想,不適合同時(shí)專注兩件及兩件事情以上,如邊聽(tīng)課邊做筆記。一年級(jí)的孩子處于機(jī)械記憶階段,他們記得快,忘得也快,需要經(jīng)!皽毓识隆。

  ●一年級(jí)學(xué)生處于他律階段,需要成人的監(jiān)督,難以做到“自覺(jué)遵守紀(jì)律”

  在入學(xué)初期,孩子容易“不經(jīng)意”違反紀(jì)律、給老師“搗亂”。對(duì)于這些“突發(fā)狀況”,孩子并不是有意為之,只是受到水平限制,因此他們經(jīng)常需要成人的提醒。

  ●一年級(jí)孩子情緒外露,容易受到外界的影響,需要成人的引導(dǎo)和關(guān)注

  一年級(jí)的孩子情緒容易受到外界的影響,包括學(xué)校的環(huán)境、老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)等,老師的一句“某某同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講”,孩子會(huì)郁悶很長(zhǎng)時(shí)間,甚至不想上學(xué),同時(shí)孩子調(diào)節(jié)情緒能力較弱,容易沉浸在自己的情緒中不能自拔,所以家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒。

  ●一年級(jí)孩子以自我為中心,容易產(chǎn)生人際“小矛盾”,喜歡“打小報(bào)告”

  進(jìn)入小學(xué)階段,孩子開(kāi)始逐步克服自我中心,但是仍帶有學(xué)前期的特點(diǎn),生活在自己的“王國(guó)”里,不太懂得換位思考。他們與同伴的關(guān)系簡(jiǎn)單、不穩(wěn)定,有時(shí)會(huì)顯得比較“自私”,容易推卸責(zé)任,同小伙伴鬧“矛盾”。

  ●一年級(jí)孩子崇拜老師,無(wú)條件信任老師,渴望得到老師的表?yè)P(yáng)

  一年的孩子崇拜老師,覺(jué)得老師無(wú)所不知,無(wú)條件信任老師。上學(xué)后,孩子的口頭禪之一便是“我們老師說(shuō)了……”

  ●孩子以外在特征進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)校環(huán)境與幼兒園的差異越大、熟悉感越低,孩子需要適應(yīng)的時(shí)間越長(zhǎng)

  學(xué)生對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)受到第一印象的影響。如果在第接觸校園時(shí)就發(fā)現(xiàn)了校園中的有趣之處,他很容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好感,更容易適應(yīng)新生活;反之,如果第接觸校園便發(fā)現(xiàn)巨大差異,形成心理上的反差,對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒,就會(huì)加大入學(xué)適應(yīng)的難度。