【#初中作文# #初中以我的生活原則為題目的作文#】生活是一門藝術(shù)，每個(gè)人都是一位畫家�！冻踔幸晕业纳钤瓌t為題目的作文》是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一：
每個(gè)人，小時(shí)候都有自己的夢，有人可能忘記了，有的人還在苦苦追求，冷靜的想想，其實(shí)夢與現(xiàn)實(shí)也不是怎么大嘛，我看啊，只在于心。
小的時(shí)候，我看過一部電影，很自然的我忽悠忽悠的笑了，我就是這樣的人，從此我也要主導(dǎo)我的生活。每一天，我都喜歡別人聽我講無厘頭人的笑話，我堅(jiān)信我就是90后的周星馳。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了自然規(guī)律，我真是個(gè)天才，原來有我個(gè)性的同時(shí)也要遵守自然規(guī)律，不然的話。我逃課了，害老師傷心，媽擔(dān)心，爸爸放心：“沒事，調(diào)皮的孩子比書生好�！�
后來有緣看了《亮劍》之后，真是驚醒夢中人啊，我完全明白了，亮劍里面的主人公李云龍所率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)，所向披靡。他的章法，領(lǐng)導(dǎo)是這樣評(píng)論的：“如果說男人，你小子有骨氣，有血性，如果說軍人，特別是指揮官，你小子狗*都不如�！逼鋵�(shí)不同的人有不同的管理方式，當(dāng)遇到強(qiáng)大的對(duì)手的時(shí)候敢于亮劍，多次打出中國軍人的威風(fēng)。18集，命令是撤退的，因?yàn)閿澄冶ι匣臼?比1，這如果是老師的乖孩子可能就走了，李云龍判斷如果撤退將會(huì)更被動(dòng)。下死命令在這里與日寇決一死戰(zhàn)，這已經(jīng)不是他第1次抗命了，沒有李云龍這樣的人，中國的成語故事里就沒有“以少勝多，以一敵百的例子了。
李云龍就是生活的主導(dǎo)，但也得聽領(lǐng)導(dǎo)的命令，主要的是他站在全局的利益上想問題，簡單的說就是對(duì)大家都有益的抗命，那一仗，李云龍隨意出擊的打法使敵人炮彈威力大減，獨(dú)立團(tuán)就像狼一般兇猛的壞孩子，吹起沖鋒號(hào)，依靠著有利地形，鬼子拼刺刀不是有一手嗎，遇到獨(dú)立團(tuán)的大刀隊(duì)，也只能落個(gè)全軍覆沒了。
經(jīng)典，就是要靠這種人打出來的，做生活的主導(dǎo)，做良心的主導(dǎo)，做有原則的人，只要是正義的都應(yīng)該站出來，亮出90后的威風(fēng)，夢實(shí)現(xiàn)可以代表成功，但成功絕不代表夢，熱愛生活，熱愛老婆，這樣已經(jīng)很成功了。
篇二：
我的生活空間當(dāng)和煦的陽光暖暖的照在我的身上時(shí)，我會(huì)感嘆道：“啊我的生活空間原來是如此般的溫暖!當(dāng)烏云密布，豆大的雨滴敲打著我的臉龐，我會(huì)憂嘆道：“哦。原來生活之中并不是永遠(yuǎn)晴空萬里，也會(huì)給人帶來煩惱。”它給我世間的一切。讓我健康，快樂的成長!
陣陣微風(fēng)輕撫我的身上，仿若慈母的手，又象老師懇切的教導(dǎo)!我將心寄托給春風(fēng)，讓它帶我去領(lǐng)略著絢麗的春天，真的，仿佛自己的心情插上了翅膀。路旁的野花你不讓我，我不讓你的開著，好不熱鬧!猶如那大街上的人在那里匆匆的赴往工作之地，花兒是快樂的!唯有我才會(huì)有這份閑暇的心去享受我的生活又去猜想他們的生活。多想告訴那些叔叔阿姨：“能否停下你們的腳步，和我一起享受上帝送給我們的禮物―春天讓我們舒松舒松筋骨，抖擻抖擻精神�！笨吹街慌缮鷻C(jī)勃勃的景象，我高呼道：“謝謝上帝給了我這一切，讓我有快樂的生活!
生如夏花之絢爛!給人以激情!當(dāng)我睜開蒙朧的雙眼，便感覺這個(gè)季節(jié)不再那么令人感覺到寂寞。時(shí)而聽樹上的蟬在那里高聲的買弄嗓子，這時(shí)又傳來蛙聲。他們?cè)谀抢镞M(jìn)行著大合唱比賽，幼稚的我雖聽不懂他們所唱的歌詞，但我卻知道他們共同的說了一句“好熱啊!”似乎在告誡在出的人們要帶好防曬的工具。我感謝他們，于是我便默默的說：啊。原來世間的萬物都是那樣的熱心!原來，世間擁有如此多的愛!“望河水飄葉一年又一年，”但我卻不會(huì)因此而寂寞，某日的清晨，我和幾個(gè)小伙伴去尋找秋天時(shí)，我們便去踏秋，我們看到路旁全都金黃的草而，它們?cè)谀抢锓派涑鼋馉N燦的光輝，讓我銘記草兒也會(huì)變魔術(shù)，不再讓我對(duì)綠產(chǎn)生厭惡之感。正如“花開不是為了花落，而是為了燦爛�！蹦敲础Ｇ锾觳皇菫榱丝菸�，而是為了更新，就應(yīng)了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花”，所一秋給了我激。涼風(fēng)過處，送來了陣陣的飄香，楓葉層林盡染，曉來誰染霜林醉，是離人的淚嗎?在古人的眼里秋是蕭瑟的，于是我便辯駁道“我的生活空間給了我遐想”
鵝毛般的雪飄然而至，雙手捧那晶瑩的雪，呼吸那新鮮的空氣，這是詩人的做法。大人們便也停下手中的活，聚集在火盆旁，于是歡笑聲淹沒了平時(shí)的怨嘆聲。平時(shí)在父母面前寡言的我，此刻便反常的和他們聊了起來，談了我的學(xué)習(xí)，我的生活。曾經(jīng)總覺得他們永遠(yuǎn)是我的長輩，不可能成為我朋友。此刻我便想到汪國真的那句“人在冬天，總是沒有距離”走過了十二個(gè)春秋生活的空間給了我快樂，也讓我學(xué)會(huì)感謝，它給了我愛，更讓我學(xué)會(huì)去體味生活，它讓我變得多愁善感。它給了我晶瑩剔透，讓我靜心的對(duì)待生活，讓我得到一份意外的收獲。
