【#課件# #語(yǔ)文S版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《為什么不反過(guò)來(lái)試試》#】語(yǔ)文課件對(duì)大家學(xué)好課本上的知識(shí)有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能做有目的性了，下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的語(yǔ)文S版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《為什么不反過(guò)來(lái)試試》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的自瀆自學(xué)課文的能力。

　　3、學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)的6個(gè)生字，理解它們?cè)谠~語(yǔ)中的意思。

　　4、說(shuō)說(shuō)是怎樣發(fā)明吸塵器的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　304e小高的電子備課

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書(shū)課題

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解文章意思。

　�。�1）課文寫(xiě)的是誰(shuí)？主要講了他的什么事？（出示吸塵器圖片）

　�。�2）了解每一段的意思，然后再通讀全篇。

　　二、自學(xué)生字，初步感知

　　1、自學(xué)生字新詞，認(rèn)清字形，把讀音讀正確。

　　2、抽讀生字、新詞,體會(huì)它們?cè)诰渥永锏囊馑肌?/p>

　　3、檢查朗讀課文，要求做到正確，讀準(zhǔn)字音。

　�。�1）學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。

　�。�2）指定學(xué)生評(píng)估朗讀效果。

　　（3）讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容。

　　三、交流討論，感悟理解

　　學(xué)習(xí)第一部分（1——6）:

　　1、出示第一幅圖，看看圖上畫(huà)的是什么？

　　2、課文的哪幾個(gè)自然段，描述的是這個(gè)自然段的內(nèi)容？

　　3、分角色讀讀。

　　4、思考：車廂里的乘客會(huì)怎樣想？

　　5、假如你就是一名乘客，你會(huì)怎樣做？布斯是怎樣想的？

　　學(xué)習(xí)第二部分（7——14）:

　　1、根據(jù)課后的默讀提示自學(xué)課文

　　布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說(shuō)的話對(duì)他有什么啟發(fā)？后來(lái)他又是怎么想的？怎么做的？再說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的體會(huì)。

　　2、全班交流

　　（1）理解句子：“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢？”

　　（2）媽媽在什么情況下說(shuō)這句話的？

　　（3）出示第二幅圖，看看布斯在干什么？文章中是怎樣把它寫(xiě)具體的？

　　默讀這個(gè)自然段，畫(huà)出描寫(xiě)布斯動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)人物的品質(zhì)。

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　　放聲朗讀，體會(huì)布斯的執(zhí)著精神。

　　（4）你覺(jué)得布斯是一個(gè)怎樣的人？

　　第三部分（15）:

　　1、齊讀課文。

　　2、讀了這個(gè)小故事，你想對(duì)布斯說(shuō)些什么？

　　3、這件事對(duì)你思考問(wèn)題有什么啟發(fā)？

　　作業(yè)：

　　1、積累“詞語(yǔ)花籃”。

　　2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。

　　3、采集發(fā)明小故事。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。

　　2、理解詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、通過(guò)教學(xué)增進(jìn)學(xué)生的自讀自學(xué)能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　1、板書(shū)課題

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，了解文章意思。鼓勵(lì)學(xué)生自讀自學(xué)課文，參考提示要求全面了解文章意思。向?qū)W生提出的要求，應(yīng)主要是

　　1）課文寫(xiě)的是誰(shuí)？主要講了他的什么事？

　　2）要先一段一段地讀認(rèn)真了解每一段的意思，然后再通讀全篇。

　　3）自學(xué)生字新詞，認(rèn)清字形，把讀音讀正確。

　　二、檢查自學(xué)。

　　1、檢查生字新詞學(xué)習(xí)情況

　　2、組織交流學(xué)習(xí)收獲，加深對(duì)文章中心思想的感受，指導(dǎo)要圍繞課文內(nèi)容重點(diǎn)和文章中心思想。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　1、檢查讀書(shū)情況，講說(shuō)課文大意。

　　2、鼓勵(lì)再讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、分段講讀課文。

　　1、指名一段一段讀課文。

　　想：課文是從哪些方面重點(diǎn)寫(xiě)了他的什么事？

　　2、注意課文里的新詞語(yǔ)，仔細(xì)體會(huì)它們?cè)诰渥永锏囊馑肌?/p>

　　二、引導(dǎo)討論，深入理解課文。

　　1、什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭？

　　2、布斯在研制掃地機(jī)的教程中，遇到了什么困難？他是怎樣克服的？

　　3、布斯的母親給予他哪些幫助？母親的什么話啟發(fā)了布斯？

　　引導(dǎo)討論：布斯的成功說(shuō)明了什么？

　　三、總結(jié)全文

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　12為什么不反過(guò)來(lái)試試

　　布斯發(fā)現(xiàn)……

　　母親的話啟發(fā)……