【#初中作文# #我最崇拜的一個(gè)名人初二作文三篇#】從小到大，我崇拜過(guò)很多的人，有名人，有平凡人，也有那些靠著自己的努力走上巔峰的人�！段页绨莸囊粋�(gè)名人初二作文三篇》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。

　　 篇一

　　我到現(xiàn)在我見過(guò)的名人很多，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我喜愛的名人。我喜愛的名人是揭開天體的層層面紗的哥白尼，還有一為是“發(fā)明大王”愛迪生。這是我平生喜愛的名人。

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)揭開天體層層面紗的哥白尼!長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒密認(rèn)為地球位于中央不動(dòng)，日.月.行星和恒星都環(huán)繞著地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼*了托勒密的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》說(shuō)明了日心說(shuō)，訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受了并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)月亮表面凹凸不平，太陽(yáng)有太陽(yáng)黑子，銀河由無(wú)數(shù)的恒星組成。

　　我再來(lái)說(shuō)“發(fā)明大王”愛迪生。美國(guó)的托馬斯.愛迪生被欲為全世界的發(fā)明大王。他一共取得一千多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造專利，這是迄今還不曾有人接近過(guò)的發(fā)明。1876年愛迪生在新澤西洲的門羅巴克建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室就是一座“發(fā)明工廠”。愛迪生各種改造了電話使之實(shí)用化，又發(fā)明了留聲機(jī)。愛迪生還發(fā)明了電燈，在此期間，他經(jīng)受了失敗的考驗(yàn)，他花費(fèi)了一年時(shí)間和五萬(wàn)美金，才弄清鉑導(dǎo)線不能用來(lái)做燈絲。經(jīng)過(guò)了數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)，他終于找到了符合要求的材料。1879年10月12日，愛迪生用碳素做成了第一個(gè)電燈泡，它連續(xù)發(fā)光42個(gè)小時(shí)。

　　這些知識(shí)你還不知道吧!

　　 篇二

　　從小就聽爸爸在那里使勁地夸獎(jiǎng)周恩來(lái)總理，說(shuō)什么“為人民服務(wù)的好總理”啊，“鞠躬盡瘁死而后已”啦，都是陳詞濫調(diào)。我覺得，這根本無(wú)法徹底地將周恩來(lái)總理的一生概括。

　　不過(guò)，受爸爸的影響，從小我就很崇拜周總理。奶奶總喜歡逗我：“囡囡，你覺得周總理好還是毛澤東好呢?”于是我就拖長(zhǎng)了腔調(diào)：“當(dāng)然是——周——恩——來(lái)——好!”這時(shí)候旁邊的大人們就要問(wèn)了，這是為什么呢?年紀(jì)還小的我支支吾吾，不知道該怎樣向他們描述在我幼小的心靈中如同神一樣的總理。

　　后來(lái)我逐漸長(zhǎng)大懂事了，上了小學(xué)，上了初中，從越來(lái)越多的地方我知道了關(guān)于周恩來(lái)總理的生平。記憶猶新的就是小學(xué)那篇課文了。

　　應(yīng)該是在三、四年級(jí)時(shí)學(xué)的吧。前一天晚上，老師讓我們好好預(yù)習(xí)課文，明天要上公開課。平時(shí)的我做完硬性作業(yè)怎么可能去理睬那些口頭作文呢?早就不知道溜到哪里去玩了。這可不一樣了。這篇課文是講周總理的，是講述周總理在傣族的潑水節(jié)上與人民共享節(jié)日的快樂(lè)這件事。第認(rèn)真閱讀這篇課文，我就被深深地吸引了。原來(lái)周總理是如此地受人們愛戴——潑水節(jié)時(shí)，誰(shuí)的身上越濕，就說(shuō)明這個(gè)人越受歡迎。周總理與民同樂(lè)時(shí)，被潑得成了一個(gè)“落湯雞”。真的很受人愛戴啊!那天晚上，我認(rèn)真地記筆記，講課文全部理解了一番，第二天上公開課時(shí)，我踴躍舉手，積極發(fā)言，將課堂的氣氛推向了高潮。當(dāng)語(yǔ)文老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里不由暗喜，還是周總理的功勞啊!

　　人無(wú)完人，金無(wú)足赤。盡管周總理被成千上萬(wàn)的人贊美過(guò)，但是在閱讀完一篇叫“普通人周恩來(lái)的煩惱”這篇課文時(shí)，我也深刻地體會(huì)到了一個(gè)少年所經(jīng)歷的人生不如意。他因理科成績(jī)太差而高考落榜，而不得不赴日求學(xué)。在日本求學(xué)期間，他會(huì)想家，會(huì)為今后的日子發(fā)愁，會(huì)偷懶……種種都可看出周總理作為一個(gè)普通人的煩惱。雖然有諸多不如意，但是后他還是成功，成就了接一個(gè)新中國(guó)。由此可見他成功背后的艱辛。

　　我崇拜周恩來(lái)不僅僅是敬佩他的成功，更是感動(dòng)于他的付出。當(dāng)再有人問(wèn)我為什么崇拜周總理時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“他是中國(guó)人民的驕傲!”

　　 篇三

　　他，是我崇拜的人；他，讓我學(xué)習(xí)到了什么才叫勇敢；他，又讓我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌不拔。他，就是抗美援朝中的烈士—黃繼光。

　　他出生卑微，六七歲時(shí)父親就因受地主欺凌而死。所以不得不給地主打長(zhǎng)工。抗美援朝后第一個(gè)報(bào)名參加志愿軍，但因體格不達(dá)標(biāo)，未被錄取。但是征兵的營(yíng)長(zhǎng)看重他的熱情，

　　同意破格錄取，但卻在軍中當(dāng)后勤，1952年10月19日夜晚，他被奉命奪取上甘嶺西側(cè)，

　　但沖破了三個(gè)陣地后，連連受阻。可黃繼光，這個(gè)出生卑微的人，毅然接受爆破任務(wù)，他在

　　決心書上寫道：〝堅(jiān)決完成上級(jí)交給的一切任務(wù)，爭(zhēng)取立功當(dāng)英雄，爭(zhēng)取入黨。〝他帶領(lǐng)兩名隊(duì)員摧毀幾個(gè)火力點(diǎn)，可一名隊(duì)員犧牲了，另一個(gè)隊(duì)員身負(fù)重傷，黃繼光也受了傷。但他毫不畏懼，忍著痛連連向敵人扔了幾枚手榴彈，敵人停了一會(huì)兒，但馬上又開始了射擊，黃繼光又不退縮，慢慢地爬向了敵人的子彈口，當(dāng)爬到的時(shí)候，連想都沒想，立刻用身子擋住那冰冷的子彈口。就這樣，黃繼光為國(guó)捐軀了。后面的戰(zhàn)士學(xué)到了他的精神，一直往前沖，

　　終于，戰(zhàn)士們攻下了0號(hào)陣地，全殲敵人兩個(gè)營(yíng)，奪下了上甘嶺西側(cè)。這樣，也算是讓黃繼光在天之靈安息了吧!

　　他，讓我知道了什么叫勇敢和堅(jiān)忍不拔﹔讓我知道了什么叫做不半途而廢。他，不是名人，勝似名人。在我的心目中，他，是高大的，是堅(jiān)毅的。我崇拜他—一個(gè)烈士一黃繼光。