教學目標：
1、知識和能力方面：通過多種形式的朗讀課文，使學生能正確、流利有感情地朗讀課文，了解小姑娘通過做事情使自己不斷長大。
2、過程與方法方面：通過教給預習、合作、朗讀的方法，培養(yǎng)學生的學習能力、合作意識和探究精神，提高朗讀水平。
3、情感、態(tài)度與價值觀方面：緊密聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)學生學習興趣，學習小姑娘理解、體諒、關心、體貼父母的思想。
教學重難點：
了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅是身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人、照顧別人；體會小姑娘關心體貼父母的思想感情；培養(yǎng)學生獨立自理的能力。
教學準備：
學生預習課文；教師準備寫有合作學習提示的小黑板。
教學步驟：
一、談話導入
師：一年級我們學了《我又長大一歲》這篇課文，同學們還記得嗎？（記得）是�。r間過得真快，一轉眼，我們已是三年級的學生了，你們覺得自己長大了嗎？你們愿意長大嗎？（隨機指名說）
師：今天我們學習一篇新課文《不愿長大的小姑娘》。出示課題，板書，齊讀。
二、學習“不愿長大”部分
1、師：小姑娘為什么不愿長大？能不能用自己的話來說說。指名說。要求根據(jù)課文內(nèi)容來說。
2、找出課文講小姑娘不愿長大的自然段。（第七自然段）
3、師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長大的。板書：不愿長大。
4、分角色讀1---7自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話。
5、同桌分角色讀。不讀旁白，一位當小姑娘，一位讀媽媽。
6、指名同桌讀。
7、師提示語氣詞，指導讀。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點不耐煩了。
8、生齊讀。
三、學習“愿意長大”部分
1、找一找哪些句子能看出小姑娘其實是愿意長大的。用符號標出來。生邊讀邊標。
2、自由說。（文中第9、10、11自然段各有一句）
3、師：從這些句子可以看出，小姑娘是愿意長大的。板書：愿意長大。
4、師：剛剛小姑娘才因為媽媽沒帶她去動物園而不高興，現(xiàn)在卻愿意長大了，什么原因？大家找找課文。（她心疼媽媽。）誰能用“心疼”說句話。指名說。
5、師引讀：她心疼媽媽啊，她對媽媽說：„„（指名讀）
6、師：我們一起當小姑娘，心疼地對媽媽說，好嗎？
7、齊讀小姑娘的話。
8、師：可以看出小姑娘愿意長大的原因是心疼媽媽。板書：心疼媽媽。
9、師：小姑娘心疼媽媽而愿意長大，有沒有長大呢？長成什么樣的？（高個、漂亮）板書：高個漂亮師：小姑娘心里高興嗎？帶著高興的心情讀一讀這一自然段。生有感情朗讀。
四、合作學習“怎樣長大”
小黑板出示：小組合作學習“小姑娘是怎樣長大的呢？”
1、小組齊讀9――12自然段。
2、小組討論解決問題。
小組合作學習。
自由反饋。師歸納：通過做事情。板書：做事情。
1、小姑娘做了那些事？讀第9自然段。生反饋。指導朗讀。讀出不同的語氣。齊讀第9自然段。
2、指名讀10――11自然段。用喜歡的符號標出小姑娘做的事情。指導朗讀。讀出小姑娘關心體貼媽媽的感情。同桌讀。
3、男女生比賽讀。
4、師：難怪大家都贊美她：善良能干。相機板書。
五、拓展延伸，深化情感
出示書中插圖。
師：面對這么善良、能干的小姑娘，我們有什么話對她說呢？生自由說。
六、布置作業(yè)。
寫下想對小姑娘的話：小姑娘，我想對你說„„
板書設計：
不愿長大的小姑娘
不愿長大愿意長大高個漂亮善良能干
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，承擔責任。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點：
理解課文內(nèi)容，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，承擔責任。
教學方法：
談話法引導法講授法
學習方法：
自主探究合作交流
教學準備：
課件
教學過程：
一、歌曲欣賞，談話導入。
師：同學們，我們先來聽一首歌曲。（放音樂）聽完了，有誰能來說一說這首歌唱了什么？
生：唱的小松鼠快長大
師：對，說的非常好，這首歌曲的名字就叫做《小松樹快長大》，唱出了小松樹想要快快長大的愿望，那同學們，你們想長大嗎？為什么？
生：想（不想）………..
師：同學們師是各有各的想法，有一個小姑娘呀她開始不愿意長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢？今天我們一起來學習《不愿長大的小姑娘》，到課文中去尋找答案。
二、展示目標，明確任務
聽錄音跟著輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事？
三、精讀解疑、品讀感悟
1、（自學提示一：）自學內(nèi)容：第1—7自然。
自學方式：分角色朗讀、獨立思考思考：小姑娘為什么不愿長大？在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時，不能帶你去玩，你會怎么想？#課件# #滬教版小學二年級下冊語文課件：《不愿長大的小姑娘》#：小姑娘后來發(fā)生了什么變化呢？
2、（自學提示二：）自學內(nèi)容：第8—12自然段。
自學方式：自讀、同桌討論思考：課文哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長大的愿望？用“_________”畫出來。自學時間：5分鐘
師：她不是不愿意長大嗎？為什么會有這么大的變化呢？
師：如果是你，你會怎么做？（體會小姑娘是因為心疼媽媽，關心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長大。）
3、齊讀后一自然段
師：為什么她覺得長大的感覺也不錯？
師：認真觀察課文兩幅插圖中小姑娘的變化，你想對她說些什么？
四、單元回歸拓展延伸
師：同學們說的非常好，小姑娘善良，能干，獨立，懂事，能夠幫助媽媽做許許多多的事情，那同學們和小姑娘做一個對比，小姑娘會做的事情，你會做嗎？除了這些，你還會做些什么？
師：小姑娘是怎樣長大的？“長大”是什么意思？暢所欲言：在你成長的經(jīng)歷中，滿意的一件事是什么？傷心的一件事是什么？想做的一件事是什么？學生回答
師：我們的同學也挺不錯的，但是還有許多不足的地方要向小姑娘學習，成為一個能獨立生活，自己的事情自己做，為父母分擔，勤勞的好孩子。
師：帶著感情朗讀全文，在讀中體會小姑娘的成長經(jīng)歷。
