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二年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

時(shí)間:2019-07-08 14:04:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #二年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文#】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想,激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性,提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此,我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性,不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論,藝術(shù)情感同樣重要,共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《二年級(jí)小學(xué)生美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文》,希望幫助到您。

【篇一】

  一、指導(dǎo)思想:

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),充分利用新教材帶給的條件,實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,特制定本教學(xué)計(jì)劃。

  二、學(xué)情分析:

  本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第一期學(xué)生,有以下特點(diǎn):學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、教材分析:

  各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化:

  1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

  2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

  3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

  四、教學(xué)目標(biāo):

 。薄⒓ぐl(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

 。、鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

 。、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

 。怠⒉捎迷煨陀螒虻姆绞,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

  五、教學(xué)措施:

  1、注重審美潛力的培養(yǎng)

  教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

  2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

  讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn),構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神

  美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

  4、確立學(xué)生的主體地位

  培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

  引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

  6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

  傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

  7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

  用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、廣泛利用各種課程資源

  努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

【篇二】

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名學(xué)生,因?yàn)橛羞^對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn):學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、教材分析:

  各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化:

  1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

  2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

  3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

  四、教學(xué)措施:

  1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

  2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn),構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

  3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

  4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),去與他人互動(dòng),與環(huán)境互動(dòng),與人類文化互動(dòng),到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

  6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

  7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段,如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

  9、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,獎(jiǎng)勵(lì)是直接、有效的方法,設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng),讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。
【篇三】

  一、學(xué)情分析:

  本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,部分學(xué)生自理潛力較差,總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材,該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課,活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

  5、安全地使用各種材料和工具。

  四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  (1)、教學(xué)重點(diǎn):

  1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  3、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。

 。2)、教學(xué)難點(diǎn):

  1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

  五、教學(xué)措施:

  1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

  2、創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,提高他們的審美情趣。

  3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系,做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí),尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。

  4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。