【#出國(guó)留學(xué)# #丹麥高中留學(xué)申請(qǐng)攻略#】丹麥?zhǔn)且粋�(gè)北歐國(guó)家，社會(huì)保障體系完善，教育環(huán)境優(yōu)越，不少家長(zhǎng)讓自己孩子去往丹麥讀高中。接下來(lái)®無(wú)憂考網(wǎng)為大家?guī)��?lái)丹麥高中留學(xué)申請(qǐng)攻略，供大家參考。

　　留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1：一考不再定終生

　　如果孩子屬于平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，考試時(shí)因?yàn)榫o張常常發(fā)揮不佳的類型，國(guó)外高中普遍采用的平時(shí)表現(xiàn)持續(xù)評(píng)估制顯然更有助于孩子得到公正的衡量。

　　2：因材施教

　　國(guó)外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據(jù)將來(lái)要就讀大學(xué)的專業(yè)和未來(lái)從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入大學(xué)深造。

　　3：語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)

　　孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。

　　4：磨練獨(dú)立性格

　　早日出國(guó)留學(xué)，孩子在自主學(xué)習(xí)、自理生活的過(guò)程中更易于培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的性格，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。

　　留學(xué)費(fèi)用

　　丹麥高中留學(xué)一年學(xué)費(fèi)6萬(wàn)人民幣，生活費(fèi)4萬(wàn)人民幣。費(fèi)用根據(jù)不同學(xué)校，不同消費(fèi)水平而不同，以上僅供參考。

　　留學(xué)條件

　　1：語(yǔ)言能力

　　孩子應(yīng)有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，畢竟語(yǔ)言是溝通的重要手段，尤其在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，很多難題都來(lái)源于孩子語(yǔ)言能力不足。

　　2：資金能力

　　在資金準(zhǔn)備方面，首先要準(zhǔn)備足夠的資金，一般只有存在銀行中的存款才能作為擔(dān)保金，不同的國(guó)家對(duì)于擔(dān)保金已經(jīng)存在銀行中的時(shí)間有不同的規(guī)定，例如澳大利亞要求存滿6個(gè)月，加拿大好已經(jīng)存滿18個(gè)月。如果存款的年限不夠，有些國(guó)家例如澳大利亞和新西蘭可以采用貸款的方式。各個(gè)國(guó)家對(duì)于擔(dān)保金的數(shù)目要求不同，請(qǐng)具體咨詢有關(guān)部門。

　　3：心理能力

　　這是往往被大家忽略的方面，其實(shí)這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)，還是孩子都非常重要。去到另外一個(gè)陌生國(guó)家，即使有親屬朋友照看，他自己要獨(dú)立處理很多事情，例如如何解決想家、如何和當(dāng)?shù)厝讼嗵帯⑷绾芜m應(yīng)當(dāng)?shù)氐氖澄�、如何�?yīng)付學(xué)習(xí)壓力等等問題。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解一些海外學(xué)習(xí)和生活的常識(shí)，如果有時(shí)間可以去參加一些留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和臨行前輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　擴(kuò)展閱讀：

　　丹麥留學(xué)丹麥教育體系介紹

　　教育行政

　　丹麥的教育由國(guó)家、縣、市(地方*)和權(quán)人團(tuán)體負(fù)責(zé),小學(xué)和初中教育由地方*管理。文科中學(xué)(高中)和高等學(xué)校預(yù)備班歸縣領(lǐng)導(dǎo)。各類師范學(xué)院主要由獨(dú)立的權(quán)人機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。大學(xué)和其他高等教育機(jī)構(gòu)主要由國(guó)家管理。民眾高等學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校等由權(quán)人機(jī)構(gòu)管理。國(guó)家向縣、市和各類私立學(xué)校發(fā)放補(bǔ)助金，并承擔(dān)認(rèn)可學(xué)校的全部和部分行政費(fèi)用。地方非常關(guān)心小學(xué)和初中教育,地方學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、課時(shí)表、考試等需經(jīng)教育部批準(zhǔn)。

　　學(xué)制

　　1.學(xué)前教育7歲前兒童主要在家庭里受教育。1975年規(guī)定,6歲兒童可入幼兒班。據(jù)統(tǒng)計(jì),1978年約有60%的6歲兒童入幼兒班。

　　2.小學(xué)和初中教育這類教育主要在國(guó)民學(xué)校中實(shí)施。國(guó)民學(xué)校是為7一16歲兒童而設(shè)立的9年一貫制的綜合學(xué)校。1975年規(guī)定,小學(xué)和初中為義務(wù)教育,學(xué)生可選讀第十學(xué)年。國(guó)民學(xué)校的目的是與家長(zhǎng)協(xié)作,使學(xué)生獲得知識(shí)和技能,從而促使他們各方面的發(fā)展。國(guó)民學(xué)校的基本課程有丹麥語(yǔ)、初等數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、體育、藝術(shù)和宗教。第六學(xué)年起設(shè)自然學(xué)科和外語(yǔ)(英語(yǔ));準(zhǔn)備入文科中學(xué)的學(xué)生,在第九學(xué)年可選讀第二外語(yǔ)(德語(yǔ))和高等數(shù)學(xué)。

　　3.義務(wù)教育后的教育學(xué)生受完義務(wù)教育后有3個(gè)去向:一是進(jìn)入為期3年的文科中學(xué)�；�本課程有現(xiàn)代語(yǔ)和古典語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和音樂等。文科中學(xué)分文理兩門主科,目的是為了升大學(xué)或參加“高級(jí)預(yù)備考試”。二是進(jìn)行學(xué)徒訓(xùn)練或3一4年的基本職業(yè)訓(xùn)絳。三是就業(yè)或在職訓(xùn)絳。20世紀(jì)己60年代中期,16歲少年中入文科中學(xué)的只占7%,1982年選擇以上3條出路的人數(shù)各為1/3。

　　4.高等教育丹麥有大學(xué)3所、大學(xué)中心2個(gè)、高等專門學(xué)校12所。高中畢業(yè)生入大學(xué)的人數(shù)約占25%。1479年創(chuàng)建的哥本哈根大學(xué)是一所設(shè)有神學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)和自然科學(xué)等5個(gè)主要學(xué)院的大學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)年限5一8年。

　　5.師范教育幼兒園的教師由教育學(xué)院培養(yǎng);國(guó)民學(xué)校的教師由師范學(xué)院培養(yǎng);文科中學(xué)和高等學(xué)校預(yù)備班的教師由大學(xué)培養(yǎng)(大學(xué)生學(xué)完本科課程后,需經(jīng)6個(gè)月教育理論和實(shí)踐的訓(xùn)練)。

　　6.成人教育民眾高等學(xué)校是成人教育的主要形式。它一般是私立的,接受政府的補(bǔ)助,但教學(xué)不受政府的干預(yù)。第二次世界大戰(zhàn)前幾年,約有1/3的農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民入這類學(xué)校。民眾高等學(xué)校的學(xué)制長(zhǎng)短不一,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有丹麥語(yǔ)(丹麥文學(xué))、歷史、社會(huì)事務(wù)、外交事務(wù)、外國(guó)語(yǔ)、心理學(xué)和音樂欣賞等。入學(xué)和結(jié)業(yè)均不用考試,也不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

　　丹麥實(shí)行1一10年級(jí)的免費(fèi)教育。每年全國(guó)約有10%的人接受各種形式的業(yè)余教育。