【#高中作文# #高中有關(guān)奮斗的議論文范文【三篇】#】每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想抱負(fù)，因此我們更加要朝著這個(gè)方向努力奮斗。®無憂考網(wǎng)為大家提供《高中有關(guān)奮斗的議論文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
有一條魚放棄大海的廣闊與自由，選擇逆流而上。它越過淺灘，躲過魚網(wǎng)，擠過石罅，歷經(jīng)重重困難，終于到達(dá)了心目中的目的地——高原冰川。然而，還沒等它來得及歡呼，便在瞬間被凍成“冰魚”。就這樣，一條微不足道卻勇氣可嘉的魚，為理想獻(xiàn)出了生命。
這使我陷入了沉思。為了一個(gè)近乎不可能的夢(mèng)想去奮斗，乃至獻(xiàn)上自己的生命，值得嗎？然而，但丁的話提醒了我：“走自己的路，讓別人去說吧！”我恍然大悟。人生短短數(shù)十載，能堅(jiān)定自己的方向并為之奮斗，不失為一樁幸事。秉持自己的夢(mèng)想，哪怕付出多大的代價(jià)乃至生命，也不枉來這世上走一遭。
然而，甘愿像那條勇敢的魚那樣為夢(mèng)想奮斗終身的人又有多少呢？放眼當(dāng)今社會(huì)，有多少人在夢(mèng)想面前信誓旦旦，作胸有成竹之態(tài)，而遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人淺嘗輒止，雷聲大雨點(diǎn)小，而真到需要較真時(shí)卻美其名曰“吾不求甚解！”更有甚者，多少人在夢(mèng)想面前首鼠兩端，瞻前顧后，渾然不覺自己在消逝夢(mèng)想時(shí)，也在消逝生命。
這些人在那條魚面前，顯然體型與尊嚴(yán)不成正比。魚雖小卻明志，人雖大而無知。在魚的眼里，只要認(rèn)定了方向，便不管前方是沙灘網(wǎng)口，還是山澗石罅，只要能到達(dá)高原冰川，便雖死無憾。物猶如此，人何以堪？
有人說，堅(jiān)持自己的方向并為之奮斗，即使沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也必能從中獲得意料之處的戰(zhàn)利品。話雖如此，但堅(jiān)定方向并非一件易事。能有多少人像李時(shí)珍一樣用27年的心血來完成一本《本草綱目》？能有多少有能和勾踐一樣臥薪嘗膽，為復(fù)國(guó)大業(yè)甘為階下囚？在現(xiàn)代這個(gè)充滿功利的社會(huì)，能撥開世俗迷霧，在心靈深處偏安一隅的人，太少太少。比爾·蓋茨說：“人生就像一場(chǎng)火災(zāi)，你能做的就是盡力從中搶救更多的東西�！逼鋵�(shí)，人生豈止是一場(chǎng)火災(zāi)？饑餓、疾病、自然災(zāi)害充斥這個(gè)社會(huì)，能泰然處之并堅(jiān)守方向的人不多。但是在中國(guó)，就有這樣一位與饑餓作戰(zhàn)仍堅(jiān)持奮斗的人。在他的眼里，饑餓并不可怕。他的目的地不是高原冰川，不是險(xiǎn)灘戈壁，而是幾畝綠油油的雜交水稻試驗(yàn)田。他用水稻和饑餓作戰(zhàn)，他心懷天下，為自己的目標(biāo)，他義無反顧。不要名利，袁隆平所喜的是“笑看稻菽三重浪”。
我們不缺乏高談闊論的議論家，我們?nèi)狈Φ氖悄_踏實(shí)地的實(shí)干家。想想也是，就像那條魚，為夢(mèng)想奮斗終身，也不失為一件樂事。
【篇二】
在剛剛過去的xx大中，“奮斗”一詞曾屢次被習(xí)總書記提及。那什么是“奮斗”呢？我以為奮斗之旨意正在于向更好更強(qiáng)而不懈努力。
但眾所周知，奮斗之路遠(yuǎn)非一馬平川、一帆風(fēng)順。通往最美夢(mèng)想的路不是康莊大道，而是荊棘叢生。那么，我們?yōu)楹我叱觥笆孢m區(qū)”，而去“披荊斬棘”地奮斗呢？
原因有二。一是外在瞬息萬變的環(huán)境。唯物辯證主義的要義之一即指出變化是永恒而絕對(duì)的�？荚囌f明修訂調(diào)整，故考生必奮斗做足準(zhǔn)備以應(yīng)其變；就業(yè)局勢(shì)紛繁復(fù)雜，故畢業(yè)生必要奮斗習(xí)得十八般武藝以積極應(yīng)對(duì)；國(guó)際形勢(shì)波譎云詭，故國(guó)家必艱苦奮斗改革發(fā)展……從個(gè)人到國(guó)家，均面臨不斷變化的外環(huán)境，要求他們奮斗以變化、變易、變通，永葆生機(jī)。二則是內(nèi)在愛美要好的追求，古代士君子追求“修齊治平”、“止于至善”，當(dāng)代新中國(guó)向往“全面小康”�！白詮�(qiáng)不息”的奮斗精神早已刻在中華基因里，古有圣人孔子“絕糧三日而弦歌不輟”，“知其不可而為之”向“天下歸仁”而奮斗，今有舉國(guó)上下“牛奔草處去，人往高處走”，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。因此，無論是外在環(huán)境還是內(nèi)心追求，都為我們指明了一條路──奮斗。
但奮斗絕不是僅僅停留在空泛的喊口號(hào)層面上，而是應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上。抓緊時(shí)間、抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，正是奮斗之要義。柏拉圖有“一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天”之言論，可謂要言不煩。在最美好、最鮮活的日子里，應(yīng)向最宏偉、最有價(jià)值的目標(biāo)奔去。奮斗是與時(shí)間的賽跑，“生前何須久眸，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”，若等蹉跎到年老力衰時(shí)才想起奮斗，便無甚意義與價(jià)值了。不過，奮斗也不光是“暴虎馮河”的力氣活，更需精準(zhǔn)地抓住時(shí)機(jī)。乘上互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，馬云的奮斗使阿里巴巴成為人民快捷生活的重要組分；觸摸到物流網(wǎng)絡(luò)的勃興，劉強(qiáng)東帶給我們令人贊不絕口的京東；敏感嗅到共享經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，胡瑋煒與戴威讓城市以鮮亮的顏色流動(dòng)起來……抓緊時(shí)間，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我們的奮斗將會(huì)得到最有價(jià)值的回報(bào)。
“茍日新，日日新，又日新”，你看時(shí)代風(fēng)云變換，你感受內(nèi)心壯志凌云。我們生在的時(shí)代里，人工智能大幕初啟，健康產(chǎn)業(yè)如火如荼，量子通訊嶄露頭角，數(shù)據(jù)算法推陳出新，新型材料不斷涌現(xiàn)……發(fā)展方興未艾，而我們年華正好。身為少年的我們有機(jī)會(huì)，只要能被發(fā)現(xiàn)；身為少年的我們有時(shí)間，只要能被抓住。中國(guó)夢(mèng)正等待著實(shí)現(xiàn)，我們要做的，只是奮斗，正是奮斗。
【篇三】
理想，是一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻(xiàn)；有的人不要說為國(guó)家做貢獻(xiàn)了，就連維持家庭的生活都是一個(gè)沉甸甸的大問號(hào)。做貢獻(xiàn)的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號(hào)的人卻十分輕蔑理想，不當(dāng)一回事�？梢娎硐氲臍埧崤c冷漠。
我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。記起小的時(shí)候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時(shí)，只說了一句話：“鄧小平爺爺在世的時(shí)候曾經(jīng)感嘆地說過：‘中國(guó)人口多，底子薄�！w飛你也要好好學(xué)習(xí)呀！”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，根本不懂父親說的這句深?yuàn)W的話，到底想表達(dá)的是什么，我為了早點(diǎn)見到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然也就懂了這一句話：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來要為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》，當(dāng)時(shí)我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個(gè)滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來也瑯瑯上口：
“理想是石，敲出星星之火”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長(zhǎng)大才能利國(guó)家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在一定要扎實(shí)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計(jì)劃刻苦地學(xué)習(xí)；更不可以三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對(duì)自己的未來；要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而為此努力奮斗！
