【#課件# #長(zhǎng)春版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《孫悟空大鬧蟠桃會(huì)》#】語(yǔ)文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過(guò)對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話(huà)，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽(tīng)課者回味無(wú)窮。下面是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理分享的長(zhǎng)春版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《孫悟空大鬧蟠桃會(huì)》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：運(yùn)用多種識(shí)字方法重點(diǎn)認(rèn)識(shí)8個(gè)字并且在不同的語(yǔ)境中復(fù)現(xiàn)。通過(guò)朗讀感知8個(gè)生詞。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“命”字。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)、原著等學(xué)習(xí)資源提高識(shí)字效果，增強(qiáng)識(shí)字能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和閱讀能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)多種方式朗讀課文，感受神話(huà)故事。以名著導(dǎo)讀激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，從文學(xué)作品中陶冶情操，感受文學(xué)魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，能夠有感情地誦讀重點(diǎn)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句中感知生字、生詞。

　　課前難點(diǎn)：運(yùn)用工具書(shū)獨(dú)立完成預(yù)習(xí)。

　　課前準(zhǔn)備：查找、閱讀、觀看有關(guān)孫悟空的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引入：

　　1、老師給大家放一首動(dòng)畫(huà)片的主題歌，聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱的是誰(shuí)？

　　2、你知道孫悟空的哪些故事？

　　3、孫悟空的故事很多，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)——孫悟空大鬧蟠桃會(huì)。

　　二、方法拓展、有效識(shí)字：

　　1、教師范讀。

　　請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)老師讀讀這個(gè)故事，聽(tīng)準(zhǔn)字的讀音。

　　2、感知生字

　�。�1）讀詞卡。

　�。�2）讀準(zhǔn)字音。

　�。�3）重點(diǎn)識(shí)記“命”字。

　　你有什么好方法記住這個(gè)字？

　　用口來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法，用耳朵聆聽(tīng)世界的聲音，我們的生命才會(huì)更加精彩。

　�。�4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　　那就讓我們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)富有生命的字吧。

　�。�5）學(xué)習(xí)“守”

　　像這樣由兩個(gè)字義相近的字組成的詞語(yǔ)你能說(shuō)出哪些？

　　（6）學(xué)習(xí)“摘、擰”

　　你還知道哪些提手旁的字？

　�。�7）學(xué)習(xí)“煉、爐”

　　你想用哪種方法學(xué)習(xí)這兩個(gè)字（煉、爐）

　　（8）學(xué)習(xí)“君、赤”【2分鐘】

　　誰(shuí)還能給這個(gè)“君”字組出更多的詞語(yǔ)？

　�。�9）變換語(yǔ)境識(shí)字：

　　（10）再次讀文。

　　用你喜歡的方式讀讀課文，遇到生字可以大聲地讀出來(lái)。

　　三、復(fù)現(xiàn)生詞、指導(dǎo)朗讀。

　　1、表演讀：（出示句子：孫悟空見(jiàn)他中計(jì)，“嘿嘿”一笑，變做赤腳大仙的模樣，大搖大擺地進(jìn)入了瑤池。）

　　2、欣賞讀：（出示句子：悟空搬出幾壇仙酒，就著為宴會(huì)準(zhǔn)備的佳肴，開(kāi)懷暢飲，不知不覺(jué)喝得大醉。）

　　3、對(duì)比讀：（出示句子：心想：“不好！不好！這下可闖大禍了！”）

　�。ǔ鍪揪渥樱何蚩招南耄骸巴跄改锬锛热徊豢险�(qǐng)我，我不妨變做赤腳大仙的模樣混入瑤池�！保�

　　小結(jié)：這兩句話(huà)雖然都是孫悟空心里想的，但是不同的想法要用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　4、評(píng)價(jià)讀:

　　在這四句話(huà)中選自己ZUI喜歡的一句來(lái)讀一讀，覺(jué)得自己讀得很好就給自己加一顆星，覺(jué)得自己讀得特別好就加兩顆星。

　　5、匯報(bào)讀：誰(shuí)能勇敢地來(lái)匯報(bào)你的朗讀成果？

　　四、名著導(dǎo)讀：

　　孫悟空在王母娘娘的蟠桃會(huì)上大鬧了一場(chǎng)，三十六計(jì)走為上計(jì)，回到花果山。后來(lái)又發(fā)生了哪些故事？你是從哪里知道的？

　　故事多來(lái)自四大古典名著之一的《西游記》，原著中記錄著更多的精彩故事,讓我們閱讀原著，感受文字世界的魅力。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：孫悟空大鬧蟠桃會(huì)

　�。ㄉ�命）

　　命、守、摘、擰、（命令）

　　練—煉、爐、赤、君既然不肯模樣

　�。ㄗ挚ㄙN在樹(shù)上）中計(jì)佳肴闖禍

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)7個(gè)一類(lèi)字，能正確流利有感情地朗讀課文，理解課文大意，提高學(xué)生的想象力，培養(yǎng)復(fù)述能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)生字特點(diǎn)分類(lèi)識(shí)字的能力。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)神話(huà)的興趣，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗR(shí)記7個(gè)一類(lèi)字

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字卡

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、初讀課文2、學(xué)習(xí)生字3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　你們知道美猴王孫悟空嗎？（生介紹孫悟空）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇神話(huà)故事《孫悟空大鬧蟠桃會(huì)》。

　　二、初讀神話(huà)理解大意

　　1、看到課題，你想知道什么？

　　2、師范讀，生聽(tīng)字音。

　　3、自由讀課文

　　4、指名分段讀

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、引導(dǎo)生分類(lèi)學(xué)習(xí)生字

　�。�1）數(shù)筆畫(huà)：命：生命生活能力如：性命、救命、拼命

　�。�2）上級(jí)對(duì)下級(jí)：命令奉命

　　2、部件組合法

　　守：保持守城墨守成規(guī)守門(mén)

　　通：通過(guò)通行四通八達(dá)通信通知

　　飲：與餐飲有關(guān)

　　喝，喝水，飲水飲用；飲品，冷飲飲料

　　計(jì)：妙計(jì)不計(jì)其數(shù)計(jì)劃計(jì)較

　　站：學(xué)習(xí)一個(gè)新的偏旁“立字旁?xún)骸?/p>

　　站隊(duì)站崗

　　3、復(fù)習(xí)鞏固：

　　（1）同桌間互數(shù)筆畫(huà)（2）猜字游戲

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　五、作業(yè)：書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　�。薄�學(xué)習(xí)二類(lèi)生字。

　　２、復(fù)習(xí)生字。

　　３、指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　開(kāi)火車(chē)讀字

　　二、學(xué)習(xí)二類(lèi)生字

　　1、從文中找出二類(lèi)字

　　2、同桌間互讀

　　3、認(rèn)字卡、組詞

　　三、理解課文指導(dǎo)朗讀

　　1、看影碟增強(qiáng)對(duì)課文的感悟

　　2、生自由練讀課文

　　3、說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

　　找一找孫悟空大鬧蟠桃會(huì)的原因

　　4、你ZUI喜歡哪個(gè)自然段？給大家讀讀并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這一段？

　　5、你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)怎樣的人物？

　　四、作業(yè)：熟讀課文

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　孫悟空大鬧蟠桃會(huì)

　　1、想知道：2、不懂：

　　3、原因：過(guò)程：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、找朋友連線(xiàn)

　　明題意連線(xiàn)讀讀說(shuō)說(shuō)知道的近義字

　　2、讀讀會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)

　　同桌間讀熟試講講詞語(yǔ)的意思

　　不計(jì)其數(shù)：無(wú)法計(jì)算數(shù)目形容數(shù)量很大

　　四通八達(dá)：原指四面八方都有路可通行，形容交通及為方便，形容溝通各個(gè)方面。

　　守口如瓶：閉口不說(shuō)，就象瓶口塞緊一樣，形容說(shuō)話(huà)謹(jǐn)慎，嚴(yán)守秘密。

　　起死回生：使死人或死東西復(fù)活。多形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明。

　　大搖大擺：形容走路挺神氣、滿(mǎn)不在乎的樣子。

　　3、選選填填

　　講題意填字寫(xiě)正確讀讀

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)生字2、表達(dá)練習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固：開(kāi)火車(chē)讀字

　　二、表達(dá)練習(xí)

　　1、復(fù)述：

　�。�1）講方法：①認(rèn)真讀課文弄懂大意②弄清課文中有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系③復(fù)述并不是背課文④也可以用自己的話(huà)描述⑤要有感情講清主要意思

　�。�2）組內(nèi)練習(xí)復(fù)述（3）班內(nèi)復(fù)述

　　2、讀讀說(shuō)說(shuō)

　　師范讀自由讀開(kāi)火車(chē)讀自由組合表演

　　三、作業(yè)：找找有關(guān)孫悟空的故事