教學(xué)目標(biāo)：
1、默讀課文，了解課文內(nèi)容，能用喜歡的詞語說話。
2、能在正確流利有感情的朗讀中體會少年鄧小平的品質(zhì)和特點。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，了解少年鄧小平的事。
教學(xué)難點：
在朗讀中體會鄧小平的品質(zhì)和特點。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、我會讀私塾懂得附近敬畏背誦逗人巨大惹惱目瞪口呆活潑頑皮聰明勇敢
2、聽寫巨、畏、懂
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、再讀課文，質(zhì)疑，再現(xiàn)情景。
1、出示自學(xué)提示
2、根據(jù)提示帶著問題默讀課文�？焖倌x課文，看看課文寫了少年鄧小平的哪幾件事？
對于課文中講述的鄧小平的故事，說說哪件事情讓你感興趣？為什么？
四、分析課文，反饋練習(xí)。
1、指名學(xué)生說說課文寫少年鄧小平的哪幾件事？
2、第幾自然段寫了背課文這件事？鄧小平是怎么背課文的？找出句子，好好讀讀。（理解后背）不僅而且
3、當(dāng)小先生找出動詞，指名學(xué)生表演。表現(xiàn)了他是怎樣的孩子？
4、學(xué)習(xí)爬石龜這件事。這是一個什么樣的石龜？它有哪些來歷？
5、鄧小平見到石龜是什么表現(xiàn)？小伙伴是什么表現(xiàn)？你從他們不同的表現(xiàn)中知道了什么？
對課文中寫的這幾件事情，你對哪件事情感興趣？為什么？
五、拓展延伸
學(xué)到這里，你的眼前出現(xiàn)了一個什么樣的孩子？其實，鄧小平還有很多的事跡，課本上沒有寫出來，說說你搜集到的鄧小平的事跡，全班交流。
六、小結(jié)
鄧小平是我們國家的第二位領(lǐng)導(dǎo)人，他領(lǐng)導(dǎo)全國人民改革開放，進(jìn)行社會主義建設(shè)，是我們國家現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。他提出“一國兩制”，使香港和澳門順利回歸。
七、課堂檢測
1、辨一辨，認(rèn)一認(rèn)，再組詞。
腦（）巨（）碰（）若（）
惱（）臣（）硬（）惹（）
2、讀一讀，從下列詞語中選擇兩個造句。
表揚害怕巨大聰明勇敢玩耍理解附近活潑頑皮
板書設(shè)計：
少年鄧小平
背課文、理解后背
當(dāng)小老師、活潑頑皮
爬石龜、聰明勇敢
教學(xué)目的：
1、了解一代偉人鄧小平少年時期為追求理想、追求真理所留下的曲折而堅實的腳印。
2、學(xué)習(xí)鄧小平爺爺從小就有學(xué)習(xí)刻苦、崇尚科學(xué)、助人為樂、意志頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。
3、了解19世紀(jì)初期，發(fā)生在中華大地上的一系列轟轟烈烈救國救民的革命斗爭。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們你們平時都讀過哪些偉人故事或偉人傳記？你喜歡哪一個偉大的人物？
2、同桌相互交流，說說你喜歡的原因。
3、小結(jié)：閱讀“偉人傳記”，帶給我們的是思想上的啟迪，情操上的榜樣，成功的秘訣。
二、走進(jìn)《少年鄧小平》
1、同學(xué)們，近老師也讀了一本書，書的名字叫《少年鄧小平》這本書讓我們見證了一代偉人少年時期為追求理想、追求真理所留下的曲折而堅實的腳印。
2、你對鄧小平有了解嗎？說一說。（生自由發(fā)言）
3、師補(bǔ)充介紹鄧小平鄧小平爺爺在我們國家領(lǐng)導(dǎo)人中威望，功勛卓著。他是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。小時候，爸爸媽媽給他取的名字叫鄧先圣，7歲上學(xué)的時候就改名叫鄧希賢了，他1904年出生在四川省廣安縣牌坊村，20年代，16歲的鄧小平就去法國留學(xué)了。后來，在廣西領(lǐng)導(dǎo)了百色起義，創(chuàng)建了中國工農(nóng)紅軍革命根據(jù)地；從30年代到1977年黨的xx屆xx全會召開，鄧小平的政治生涯，充滿了傳奇色彩，50年代他就是國務(wù)院副總理，1992年鄧小平“南巡”，他指出黨的基本路線要100年不動搖，這一年他被推選為世界風(fēng)云人物，是他把改革開放定為基本國策，是他首先提出了“一國兩制”的構(gòu)想，還收回了香港、澳門。1997年2月，93歲的鄧小平爺爺去世了，他永遠(yuǎn)地離開了我們。
4、師簡單介紹《少年鄧小平》的內(nèi)容。
本書從一個小村莊開始，以散文故事的形式，講述了鄧小平幼年、童年、少年以及青年時代的成長歷程——從出生到進(jìn)入私塾發(fā)蒙念書；從鄉(xiāng)里的北山初等小學(xué)堂、廣安縣立高等小學(xué)堂再到廣安縣中學(xué)堂；16歲那年，從重慶留法勤工儉學(xué)預(yù)備學(xué)校畢業(yè)后，沿著長江走出四川，走出國門，前往法蘭西尋找救國救民的夢想„„村莊、田野、山崗、河流、桑園、小學(xué)堂、中學(xué)堂，還有故鄉(xiāng)大地上四季的風(fēng)雨，風(fēng)起云涌的年代里各種新思潮的吹襲和滌蕩，異國他鄉(xiāng)輾轉(zhuǎn)而艱辛的勞動和求學(xué)生活„„這一切，也都見證了一代偉人早年所留下的曲折而堅實的生命腳印，以及追求理想、追求真理的串串足跡„„本書以散文故事的形式，講述了鄧小平幼年、童年、少年以及青年時代的成長歷程。
5、你知道書的作者嗎？你還讀過他的什么書？
