篇一
在上星期二的時候，朱老師說：”我明天要去外地出差，要去三天�！霸S多男同學就在私底下開始說了聲”耶“。時間過的飛快，眨眼間就到了放學的時間，大家都回家了。
第二天，我早早地到了校，于是我心想：”今天朱老師不在是不是會給我們安排上別的副課呢？或者讓數(shù)學朱老師和英語蔣老師看班呢？“突然，五（3）班的陸老師來了，她帶領(lǐng)我們開始了早讀課。早 讀結(jié)束后，第一節(jié)課開始了，我們都十分期待老師的到來。音樂老師來了，得知是上音樂課后，大家都很高興。第二節(jié)課還上原來的課。當我們正準備迎接第三節(jié)體育課時，卻得知不上體育課了，我們 大家都感到十分惋惜。中午吃過飯后，我們都坐在教室里看書或?qū)懽鳂I(yè)。但有些男生卻管不住自己了，開始打打鬧鬧了，這就是我們不足的地方。到了下午就都是些副課了，時間像箭一樣快，而且一去 不復(fù)返。又到了放學的時間，我們排好隊向老師告別后就都回了家。
星期四到了，這是朱老師出差的第二天，這天有許多的副課，都是我們喜歡的課，我們都很開心。
一眨眼，又到星期五了，這也是朱老師出差的后一天�？墒蔷驮谶@后一天，我們卻有些堅持不住了，思想上開始松懈了，在做眼保健操時有很多人睜著眼在做，還有人沒戴紅領(lǐng)巾的，所以老是扣分 ，甚至在上課時也有許多人在說話。
老是出差這三天，中午吃飯時大家的紀律都還可以，其他都不好，我們都應(yīng)該引以為戒，不再犯相同的錯誤。
篇二
”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“，上課鈴響了。桂老師走進我們
的教室，可沒過一會兒，廣播里通知班主任老師去后勤辦公室領(lǐng)一些東西，不一會兒就回來了。
在桂老師走后的五六鐘時間，同學們可樂開了花，許多同學像飛出了籠子的小鳥一樣，歡呼聲響成一片，熱鬧極了。有的同學玩起了小紙條，有的同學相互拉扯，還有的同學談天說地，教室里鬧哄哄的 ，就像”老虎不在山，猴子稱霸王“。我快速地掃視了一下，只見大多數(shù)同學都露出了喜悅的笑容，心早已飛到九霄云外去了，好像在說：老師走了真好�？缮贁�(shù)同學仍在按老師的安排在預(yù)習課文，可 教室里實在是太吵鬧了，無法進行下去，表現(xiàn)出滿臉的無奈和怨恨。我是班長，覺得應(yīng)該管好班上紀律，但怎么管，都不能安靜一會兒，當時的情景，那只能用一個字來形容——煩。原來老師短時間不 在教室的時候，才是一些同學自由自在的時刻，也是開心的時刻。突然，我覺得這五六分鐘時間過得那么慢長。”注意，老師回來了。“坐在后一位同學低聲叫到。此刻，教室里吵鬧的同學像一只 只聽話的”小狗“一樣又恢復(fù)了平靜。
我多么希望上課的時候，同學們能做到老師在與不在都
一樣遵守課堂紀律，保持安靜，都能認真學習。
”叮鈴鈴“、”叮鈴鈴“，下課鈴響了。同學們像老師不在教室的時候那樣玩了起來，我也加入其中，和他們一起做游戲、打球、談笑等等。我知道，下課時間是同學們休息時間，該放松放松，自由玩 耍。這就是我們班上老師不在的時候。
篇三
今天是3月20號，下午第一堂課的鈴聲響起，同學們有的飛奔回教室老老實實地坐在椅子上，也有的悠悠地晃回教室，嘴里還嘆著氣，還有的則手忙腳亂地拿出上課要用的文具及課本……
我坐在教室里正端詳著小畫書，希望能從中琢磨出一些繪畫技巧，一聽到伴隨大家回來的磕桌子碰椅子的聲音，便趕忙把書收起來�？墒�，見老師卻遲遲沒有來，我的膽子漸漸大了起來，便把書掏出來 繼續(xù)看。也不止我一個，別的同學也漸漸“放肆”起來。興許是因為剛發(fā)了“小哥白尼”雜志的各種贈品吧，大家都顯得異常興奮。有的同學拿著自己的玩具到處顯擺；還有的同學也不管人家同不同意 ，一邊說著“哎，你玩具借我玩玩兒”，一邊一把搶過別人手里的玩具擺弄起來。但也有些同學比較“斯文”，他們坐在座位上，看雜志的看雜志，畫畫的畫畫，也有的，看似是在有說有笑地聊天，其 實他們是在“八卦”。
突然，坐在靠門邊的同學小聲說道：“噓，安靜！老師好像來了！”這消息“一傳十，十傳百”，全班立刻安靜了許多�？蛇�是有些活躍分子冷靜不下來，仍在做自己的事情。果不其然，幾秒鐘后，老 師出現(xiàn)在了門口。
老師笑著說：“同學們，仔細回想一下剛才我不在這兒的情形，然后拿出作文本，今天的作文題目是……”說著，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這樣幾個大字：老師不在的時候。
我們瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，腦海里共同浮現(xiàn)出幾個字：不得了！老師跟我們杠上了！
