【#課件# #滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《共同的秘密》#】語(yǔ)文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過(guò)對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境。“良好的開(kāi)端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽(tīng)課者回味無(wú)窮。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《共同的秘密》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：理解本課“維持生計(jì)”、“滄�！�、“彌留之際”等詞語(yǔ)。

　　方法與過(guò)程：有感情地朗讀課文。通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：能想象說(shuō)話；從礦工們長(zhǎng)期幫助受難工友的家屬又嚴(yán)守秘密的感人故事中，感受人間的真情和溫暖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，初讀課文，了解共同的秘密是什么。

　　1．引入，配樂(lè)講述課文故事。

　�。ɑ脽�1）有這樣一個(gè)故事。一位礦工在意外中去世了。貧窮、悲痛，而又無(wú)一技之長(zhǎng)的妻子，無(wú)法承受來(lái)自生活的壓力，決定回到閉塞的小山村。這時(shí)，與他丈夫生前一同工作過(guò)的礦友卻伸出了援助之手，艱難地幫助這對(duì)母子維持生計(jì)。這一幫可就是十幾年�。∵@個(gè)感人的故事就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。[板書課題]37共同的秘密指名讀

　　2、讀了課題，你想知道什么？教師梳理：

　　這個(gè)秘密是什么？(為什么有秘密？)什么？

　　為什么要保密？秘密？

　　這個(gè)秘密是哪些人的秘密？誰(shuí)？

　　為什么是共同的秘密？共同？

　　3．帶著問(wèn)題學(xué)課文，會(huì)讓我們學(xué)得更好？接下來(lái)請(qǐng)自由讀讀課文，先想想這個(gè)共同的秘密是什么？

　　（1）交流——（誰(shuí)？怎么幫？為什么這樣做？）

　�。�2）[出示引讀]：原來(lái)，這個(gè)共同的秘密就是12個(gè)礦工約定——每天到去世礦工妻子支起的餛飩攤上吃一碗餛飩，幫助她和孩子維持生計(jì)。

　　就這樣，12個(gè)礦工做了一個(gè)約定，一個(gè)，并共同遵守著。

　　板書：12位礦工約定

　　二、深入學(xué)習(xí)，理解含義深刻的句子，感受人間的真情和溫暖：

　�。ㄒ唬┛焖倌�讀全文，找出他們遵守約定的句子，用曲線劃出來(lái)。

　　1．交流：

　　（你找到的是——？理由是？從哪里感到他們遵守著約定——？）

　　2．一起看看這幾句話，和老師配合讀讀吧！

　　引讀12個(gè)礦工遵守約定的句子。

　　3．十幾個(gè)春秋，幾千個(gè)日日夜夜，這12個(gè)礦工就這樣遵守著當(dāng)初的約定，其中包含的該是一份多么誠(chéng)摯的情誼呀！

　　教師質(zhì)疑：現(xiàn)在老師知道了，這個(gè)共同的秘密其實(shí)就是這12個(gè)礦工之間的秘密，對(duì)嗎？咦！他們的家人怎么會(huì)知道這個(gè)秘密？而且加入其中，遵守著約定？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　1．1人說(shuō)理解。你說(shuō)的是這一節(jié)，一起來(lái)看看。

　　[出示]第5節(jié)，指名讀——

　　2誰(shuí)你為大家讀一下？

　　看，隊(duì)長(zhǎng)是在什么情況下說(shuō)這些話的？

　　你怎么知道？

　　這可是他后的囑托，想想他會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，再請(qǐng)一位同學(xué)讀讀——

　　你聽(tīng)到了嗎，生命垂危的礦工隊(duì)長(zhǎng)此時(shí)心中想的是什么呀？——

　　3交流并指導(dǎo)朗讀隊(duì)長(zhǎng)的話：

　　*是呀，念念不忘的是對(duì)礦友母子的。這真是種不是親人，勝似親人的情誼�。≌l(shuí)能讀好他的話？——

　　*你聲情并茂的朗讀，讓我仿佛看到了那張消瘦的臉龐，聽(tīng)到了那聲聲囑咐。誰(shuí)再來(lái)試試？——

　　*你深情的朗讀把老師也感動(dòng)了。齊讀——

　　4所以，前來(lái)吃餛飩的人，年輕的——，女人——。

　　現(xiàn)在你一定能選擇一段說(shuō)完整、說(shuō)清楚：

　　因?yàn)�，所以女人代替了男人前�?lái)光臨餛飩攤。（彌留之際、接替）

　　有一天，老礦工，他囑咐自己的孩子：“�！边@樣，餛飩攤前又多了一個(gè)。

　　交流：意外、老死、生重病……

　　5、是��！無(wú)法阻擋的“生、老、病、死”，無(wú)法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”……在這十幾年中，礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也經(jīng)歷著世事的滄桑。

　　引讀：所以，盡管前來(lái)光臨餛飩攤的人，年輕的——，女人——，但卻從未少過(guò)————而且風(fēng)霜雨雪，從不————。

　　十幾年來(lái)，這不再是當(dāng)初12個(gè)人的秘密，而是12個(gè)家庭共同的秘密。

　　引讀：穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是——12顆金燦燦的愛(ài)心。

　　指導(dǎo)朗讀：這份沉甸甸的約定，更是一份！你能讀好這一句嗎？

　　指名讀。（你讀出了這份愛(ài)的感人至深！——

　　你讀出了礦工們的這一腔真情！——

　　你讀出了這份愛(ài)更是種責(zé)任！——）

　　齊讀。

　�。ㄈ�）能想著幫助別人，這是好事�？蓜偛糯蠹乙膊幻靼祝�礦工們?yōu)槭裁匆�把它�?dāng)作一個(gè)秘密保守著，甚至連自己的妻子也不告訴呢？

　　交流：*怕去世礦工妻子不好意思，所以保密。

　　*怕去世礦工妻子會(huì)認(rèn)為這是一種施舍，所以保密。

　　*怕去世礦工妻子會(huì)內(nèi)疚，所以保密�！�…

　　小結(jié)：是呀，這些善良的礦工們?cè)讷I(xiàn)出他們那一份份可貴的愛(ài)心的同時(shí)，更小心地呵護(hù)著這對(duì)母子的尊嚴(yán)和內(nèi)心的感受。

　�。ㄋ模┑V工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她卻又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�得到了比金錢更重要，比財(cái)產(chǎn)更寶貴的東西——是什么呢？

　　生：得到了礦工們的愛(ài)/12顆金燦燦的愛(ài)心。

　　板書：愛(ài)

　　（五）瞧，時(shí)光飛逝，當(dāng)年礦工的兒子已經(jīng)——長(zhǎng)大成人，他那飽經(jīng)苦難的兩鬢花白的母親卻依然————用真誠(chéng)的微笑面對(duì)著每一個(gè)前來(lái)吃餛飩的人。

　　現(xiàn)在，你有什么疑問(wèn)？

　　交流：兒子已經(jīng)成人，可以贍養(yǎng)她，為什么還開(kāi)著餛飩攤？臉帶微笑？

　　小結(jié)：受到他人關(guān)愛(ài)和尊重的礦工妻子也用自己的方式回報(bào)他們的愛(ài)！

　　她依然————那是——（發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與善良。）

　　三、課外延伸，積累名言。

　　1．一起來(lái)讀讀這一句——

　　出示：有一種可以抵達(dá)永遠(yuǎn)，而用愛(ài)心塑造的，可穿越塵世間昂貴的時(shí)光。愛(ài)可以永恒。

　　2．說(shuō)得多好呀，愛(ài)可以永恒！板書：愛(ài)能永恒！因此，當(dāng)初12個(gè)礦工的秘密，如今成了大家——共同的秘密。！

　　3．故事學(xué)完了，你能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　4．布置作業(yè)

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：自主識(shí)字若干個(gè)。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動(dòng)”、“彌留之際”、“滄�！钡仍~語(yǔ)。

　　2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發(fā)揮想象能力理解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情。

　　3、情感目標(biāo)：從故事中，感受人間真情和溫暖，領(lǐng)悟到人生的財(cái)富是善良、真誠(chéng)的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　共同的秘密是什么？12個(gè)礦工是怎樣保守著共同的秘密的？

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　第三部分

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、熟悉#課件# #滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《共同的秘密》#，明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)

　　2、交流有關(guān)礦工生活的資料

　　3、制作課件

　　第一課時(shí)

　　一、交流礦工生活的艱苦

　　解題質(zhì)疑

　　初讀課文，排除字詞障礙

　　通讀課文，把握主要內(nèi)容

　　細(xì)讀課文，根據(jù)段意分段（將段意熟讀，背下來(lái)）

　　講讀第一部分內(nèi)容理解“撫恤金”、“閉塞”；體會(huì)礦工妻子的艱難境遇和隊(duì)長(zhǎng)們的幫助

　　第二課時(shí)：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)50課，齊讀課題。

　　1、回憶一下，課文的主要內(nèi)容：一個(gè)礦工在意外事故中去世了。為了幫助他的妻兒維持生計(jì)，12位礦友堅(jiān)持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過(guò)去了，什么都變了，不變的是12顆愛(ài)心。

　　2、說(shuō)一說(shuō)課文的段落層次

　　（1——3）礦工被炸死后，他的妻兒生活無(wú)靠，在隊(duì)長(zhǎng)的建議下開(kāi)起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。

　�。�4——6）12個(gè)礦工們堅(jiān)持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊(duì)長(zhǎng)彌留之際說(shuō)出了秘密，從此后隊(duì)長(zhǎng)的妻子也加入到12人的行列。

　�。�7——8）十幾年過(guò)去了，來(lái)吃餛飩的人也在變化著，但從未少過(guò)12人。

　　二、過(guò)渡、#課件# #滬教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：《共同的秘密》#

　　礦工的妻子是不幸的，又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒�精神上無(wú)依無(wú)靠、生活上舉步為艱的時(shí)候，有12個(gè)人毅然決然地支持著她、幫助著她。那么“共同的秘密”究竟是什么？從中我們能領(lǐng)悟到什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的下一部分

　　三、讀4——6自然段，思考“共同的秘密”是什么？從文中哪句話看出來(lái)的？

　　1、生：12個(gè)礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。

　　2、生：在第5自然段。[出示：隊(duì)長(zhǎng)的話]

　　（1）讀中理解、強(qiáng)調(diào)重音約定——經(jīng)過(guò)商量而確定的，相約要遵守的。兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級(jí)感情

　�。�2）比較句子，體會(huì)反問(wèn)表達(dá)效果，體會(huì)語(yǔ)調(diào)這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。這是我們12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰(shuí)幫？

　�。�3）小結(jié)：多么善良的12個(gè)人啊！這是次意外事故，無(wú)論從法律上，道德上，還是經(jīng)濟(jì)條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。

　�。�4）再讀

　　四、原來(lái)這共同的秘密就是12個(gè)礦工的約定。

　　從哪能看出這是一份約定呢？默讀全文，找到相關(guān)語(yǔ)句用“——”畫下來(lái)，和小組同學(xué)交流一下，讀一讀。

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流（了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況）

　　匯報(bào)（引導(dǎo)學(xué)生按行文的順序）

　　A.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12個(gè)人�！耙幌隆保�12個(gè)礦工都信守約定，如期到來(lái)。[出示圖一]

　　B.隨著時(shí)間的推移，吃餛飩的人越來(lái)越多。多時(shí)可達(dá)二三十人，而少時(shí)從未少過(guò)12人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。

　　1、（學(xué)生想象）“風(fēng)霜雨雪從不間斷”那會(huì)是怎樣的情景？

　　2、在你繪聲繪色的描述中，我仿佛看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動(dòng)。（再讀）

　　3、小結(jié)：之所以開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12人，隨后從未少過(guò)12人，而且無(wú)論天氣多么惡劣，從不間斷，就是因?yàn)椋ㄒ�讀：男同學(xué)讀“這是„„？”）

　　C、第四自然段內(nèi)容

　　1、雷打不動(dòng)：形容堅(jiān)定，不可動(dòng)搖�！�—信守諾言、恪守約定

　　2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質(zhì)問(wèn)，還可能怎樣？

　　3、她們不理解是因?yàn)�，她們不知道“這是„„？”（女同學(xué)改人稱讀）

　　4、學(xué)到這里，你有沒(méi)有什么疑問(wèn)？學(xué)生質(zhì)疑：能想著幫著別人，這是好事，為什么要把它當(dāng)作秘密不告訴別人，而且對(duì)自己的家人也如此？討論匯報(bào)（多么善良的人們，在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，也在用心維護(hù)著這對(duì)母子的尊嚴(yán)，讓她感到她是自力更生的，讓她覺(jué)得生活得很坦然。）

　　5、說(shuō)話練習(xí)：想象一下，當(dāng)初，礦工隊(duì)長(zhǎng)和礦工工友們約定時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？

　　C、第五自然段

　　1、結(jié)合下文，理解“彌留之際”，換詞理解（臨終之前、臨死之前、即將離開(kāi)人世„„）

　　2、因?yàn)椤斑@是我們12個(gè)兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩�！�

　　3、這說(shuō)明什么？（他把這義不容辭的責(zé)任看得重于一切，他要把自己未完成的責(zé)任傳承下去。）

　　4、此時(shí)此刻隊(duì)長(zhǎng)的妻子什么也沒(méi)說(shuō)，但她思緒萬(wàn)千，她會(huì)想些什么呢？（過(guò)去對(duì)丈夫的猜疑是不對(duì)的。原來(lái)他的丈夫這么偉大。一定將這艱巨的任務(wù)，厚重的責(zé)任堅(jiān)持到底！„„）

　　4、[出示，6小節(jié)和圖二]引讀第6自然段：“于是，從此以后每天的早晨，在„„”

　　D.來(lái)去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個(gè)人。

　　時(shí)間更迭，萬(wàn)物變遷，而惟一不變的是“12個(gè)”數(shù)字，那是12顆善良的心從未動(dòng)搖過(guò)，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進(jìn)行到底。帶著對(duì)這12個(gè)人的贊揚(yáng)和佩服之感，再讀。過(guò)渡：就這樣，十幾個(gè)春秋過(guò)去了，幾千個(gè)日日夜夜過(guò)去了，當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到那個(gè)餛飩攤，還會(huì)見(jiàn)到那12個(gè)熟悉的面孔嗎？

　　五、指讀7、8自然段

　　[出示：圖三]E.前來(lái)光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過(guò)12個(gè)人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心。

　　1、既然12個(gè)人都這樣信守約定，為什么還要“代替”？這十幾年間可能會(huì)發(fā)生什么事？

　　2、過(guò)渡：是��！無(wú)法阻擋的“生、老、病、死”，無(wú)法預(yù)料的“天災(zāi)人禍”„„十幾年來(lái)，這些礦工們經(jīng)歷著生活的變化，也在經(jīng)歷著的世事的滄桑。

　　3、引讀：所以，“前來(lái)光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人

　　4、這不僅是12個(gè)礦工的秘密了，已經(jīng)成了12個(gè)家庭的秘密，甚至是更多幫助者共同的秘密。（扣題）

　　5、雖然“十多年過(guò)去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心�！�

　　6、怎么理解“金燦燦的愛(ài)心”？

　　7、這僅僅是12顆閃光的愛(ài)心嗎？同學(xué)們想一想，在這樣善良、樸實(shí)的人群，再過(guò)10年、20年會(huì)是什么樣？