【#嬰幼兒# #幼兒園三分鐘簡(jiǎn)短小故事#】在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開(kāi)發(fā)的，而在幼兒時(shí)期大腦正是發(fā)育最迅速的階段，在這段時(shí)期多為孩子灌輸一些知識(shí)，®無(wú)憂考網(wǎng)整理了相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)！
羚羊與花豹
一年一度的賽跑大賽就要開(kāi)始了，羚羊與花豹來(lái)報(bào)名。
花豹見(jiàn)了羚羊譏笑道：“哈哈!你還有臉來(lái)報(bào)名，害不害羞?”羚羊聽(tīng)了花豹的話說(shuō)：“為什么，我就不能報(bào)名?”花豹說(shuō)：“只要是我參加的比賽，像你們這樣的就不用參加了，絕對(duì)是我贏�！绷缪虿环䴕獾恼f(shuō)：“那我們賽場(chǎng)上見(jiàn)吧!”
羚羊回到家開(kāi)始做賽前準(zhǔn)備，它一刻也不停的練習(xí)，努力的奔跑，只見(jiàn)它在賽道上來(lái)回跑著。它吃盡了苦頭，有時(shí)被石頭碰的鮮血淋淋，有時(shí)累的喘不過(guò)來(lái)氣，有時(shí)邊飯都顧不上吃。再去看看花豹，它蹺著二郎腿，舒舒服服的坐在沙發(fā)上邊看電視，邊吃雞翅。
比賽開(kāi)始了，花豹用驚人的速度跑在最前面。可是，過(guò)了一會(huì)兒花豹筋疲力盡，羚羊超過(guò)了它�；ū�?jiǎng)傁胱飞先ィ墒峭蝗谎矍耙缓�，暈了過(guò)去，羚羊急忙把它送到了醫(yī)院。
等花豹醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，它問(wèn)馬醫(yī)生怎么回事，馬醫(yī)生說(shuō)：“你暈倒了，羚羊把你送到了醫(yī)院，它放棄了比賽�！被ū�沒(méi)等自己的病好，就找到了羚羊當(dāng)面謝向它道謝�；ū趾蠡诋�(dāng)時(shí)不該譏笑羚羊，羚羊說(shuō)：“沒(méi)事，我們都是好朋友，遇到困難要相互幫助!”
圣誕老人的傳說(shuō)
圣誕老人的傳說(shuō)在數(shù)千年前的斯堪的納維亞半島即出現(xiàn)。北歐神話中司智慧，藝術(shù)，詩(shī)詞，戰(zhàn)爭(zhēng)的奧丁神，寒冬時(shí)節(jié)，騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，其子雷神著紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場(chǎng)，最終戰(zhàn)勝寒冷。據(jù)異教傳說(shuō)，圣誕老人為奧丁神后裔。也有傳說(shuō)稱圣誕老人由圣?尼古拉而來(lái)，所以圣誕老人也稱圣?尼古拉.因這些故事大多弘揚(yáng)*精神，其出處，故事情節(jié)大多被淡忘，然而圣誕老人卻永駐人們精神世界。每年圣誕日，圣誕老人騎在白羊星座上，圣童手持圣誕樹(shù)降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開(kāi)始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。
同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有了不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋(píng)果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋(píng)果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽(tīng)話。大大超過(guò)了新年，成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)喜愛(ài)的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。
米粒熊找陽(yáng)光
早晨，一縷金色的陽(yáng)光從幼兒園窗口射進(jìn)來(lái)，落在米粒熊手上。他樂(lè)得咯咯笑，手心手背不停地來(lái)回翻轉(zhuǎn)著。
老師走過(guò)來(lái)，蹲在米粒熊桌子前，問(wèn)：“米粒熊，你在干什么?”
米粒熊把手放在老師面前：“老師，剛才陽(yáng)光跳到了我手上，可是現(xiàn)在不見(jiàn)了�！�
老師拍拍他的小肩膀：“這幾天一直下雨，現(xiàn)在終于天晴了，老師帶大家到操場(chǎng)上玩，去尋找陽(yáng)光好嗎?”
在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們很快排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。
天氣真好，操場(chǎng)上的多功能大型玩具在太陽(yáng)照射下好像在發(fā)光一樣。
老師說(shuō)：“小朋友們?nèi)ネ婊莅�，要注意安�?”小朋友們歡呼著跑了過(guò)去。米粒熊也忘記自己是來(lái)尋找陽(yáng)光的，跟著也跑向了滑梯。
瞧!米粒熊真是忙，他從白色爬梯上去，從*滑筒鉆出，再急忙從紅色樓梯登上去，從藍(lán)色滑梯滑下來(lái)，玩了一遍又一遍。
突然，他抹著頭上的汗，夾著腿，一扭一扭地跑過(guò)來(lái)：“老師，我要小便!”老師笑了：“呵呵，快去，快去!”
米粒熊向衛(wèi)生間跑去，急急忙忙邁上臺(tái)階，不好!腳踩空了，頭重重地磕(kē)在了水泥臺(tái)階上，哦，可真疼啊!見(jiàn)周圍沒(méi)人，他勇敢地爬起來(lái)，解決了便便，提上褲子又向操場(chǎng)跑去。
操場(chǎng)上的小朋友還在玩，米粒熊直奔爬梯，向上爬著。彎彎鼠在滑梯平臺(tái)上看見(jiàn)米粒熊上來(lái)了，就輕輕拍拍他的頭，說(shuō)：“嘿，米粒熊，我們一起玩雙道滑梯好不好?”
誰(shuí)知，米粒熊“哎喲、哎喲”叫起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)喊聲，老師跑過(guò)來(lái)，扒開(kāi)他的頭發(fā)問(wèn)道：“你頭上怎么磕起這么大的包啊?”同時(shí)抱起米粒熊快步向辦公室走去。
來(lái)到辦公室，老師找來(lái)冰塊，敷(fū)在了他的頭上，叮囑米粒熊不要亂動(dòng)�！皢鑶鑶�，嗚嗚嗚……”米粒熊頭磕在水泥臺(tái)上都沒(méi)流的眼淚，現(xiàn)在卻流了下來(lái)，因?yàn)樗麆偛胖活欀�，�?yáng)光還沒(méi)來(lái)得及尋找呢!
給老師和爸爸媽媽的話：孩子們喜歡做游戲，一玩起來(lái)就什么也不顧了!米粒熊盼望已久的陽(yáng)光終于跳躍到了他的手上�？捎捎谪澩妫瑳](méi)能及時(shí)地去衛(wèi)生間，實(shí)在忍不住了才急急忙忙跑去，結(jié)果摔了一跤，頭磕了一個(gè)大包。做為老師和家長(zhǎng)，在孩子玩的過(guò)程中要及時(shí)提醒孩子去完成計(jì)劃好的事情，即使沒(méi)有計(jì)劃也要及時(shí)提醒孩子去完成方便之類的自身活動(dòng)，要讓孩子從小養(yǎng)成做事穩(wěn)妥的好習(xí)慣。
