教學目標：
1、閱讀課文，使學生懂得要珍惜別人的勞動成果，做錯事要勇于主動承認錯誤。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“摸瓜”和“送瓜”時的動作、表情、心理活動的描寫，體會人物的情感變化。
3、收集身邊的小故事，從故事中感悟道理。
4、認識本課3個生字。
教學重點：正確流利地朗讀課文，體會人物的情感變化，感悟道理。
教學難點：能結合生活中自己身邊的小事談感受。
課前準備：
課件
教學方法：
自讀感悟、讀說結合。
課時安排：
2課時。
教學流程：
第一課時
一、激情引趣、導入新課。
同學們，喜歡吃西瓜嗎？談一談吃西瓜的感受吧！今天我們就來學習一篇有關西瓜的文章。
板書課題：摸瓜。
二、自讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
2、默讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？
3、再讀課文，理清文章思路。
三、精讀課文，體會情感變化。
1、讀課文，體會小伙伴想出辦法摸瓜時的高興心情。
2、默讀“摸瓜”部分，畫出表現(xiàn)人物的動作、表情、心理活動的句子，體會當時的心情。
3、為什么送瓜？體會情感變化。
第二課時
一、擴展延伸，練習說話。
1、文中的人物給你留下什么印象？
2、如果換作你，你會怎么做？說一說。
二、認讀生字。
三、布置作業(yè)。
自讀課本《說聲“對不起”》。
附板書設計：
準備摸瓜
摸瓜摸瓜經過鄉(xiāng)情淳樸
往回送瓜人情濃郁
請我們吃瓜
教學目標：
1.認識本課生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“摸瓜”和“送瓜”時的動作、表情、心理活動的描寫，體會人物的情感變化。
3.閱讀課文，使學生懂得要珍惜別人的勞動成果，做錯事要勇于主動承認錯誤。
4.收集身邊的小故事，從故事中感悟道理。
教學重難點：
1.正確、流利地朗讀課文，體會人物的情感變化，感悟道理。
2.能結合生活中自己身邊的小事談感受。
教學方法：
自讀感悟，讀說結合。
教學準備：
課件
教學過程：
一、激情引趣、導入新課
1.同學們，喜歡吃西瓜嗎？談一談吃西瓜的感受吧！今天我們就來學習一篇有關西瓜的文章。
2.板書課題——摸瓜。
二、自讀課文，整體感知
1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。
2.默讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？
3.再讀課文，理清文章思路。
三、精讀課文，體會情感變化
1.讀課文，體會小伙伴想出辦法摸瓜時的高興心情。
2.默讀“摸瓜”部分，畫出表現(xiàn)人物的動作、表情、心理活動的句子，體會當時的心情。
3.為什么送瓜？體會情感變化。
四、擴展延伸，練習說話
1.文中的人物給你留下什么印象？
2.如果換作你，你會怎么做？說一說。
五、作業(yè)
1.認讀生字。
2.有感情地朗讀課文。
板書設計：
準備摸瓜
摸瓜、摸瓜經過、鄉(xiāng)情淳樸
往回送瓜、人情濃郁
請我們吃瓜
