【#初中作文# #關(guān)于煩惱的初中作文三篇#】雖然我們長大以后總是會特別懷念童年，但是即使是純真如童年，也充斥著許多煩惱，不過這些煩惱對于長大的我們顯得無關(guān)緊要了而已�！蛾P(guān)于煩惱的初中作文三篇》是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。

　　 篇一

　　童年是人生的開端，應(yīng)該是無憂無慮的，可是我們現(xiàn)在的孩子的童年，卻燴作了人生的百味。

　　現(xiàn)在的孩子，哪還能無憂無慮呢?老師對成績的不滿，家長的叮囑聲，日新月異的高科技的出現(xiàn)。像一個巨大而狹窄的籠子，罩在孩子們的心頭。有的拼命讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，得到了老師和家長的夸贊，有的智力不足，受到老師批評，家長的斥責(zé)和打罵。童年，在孩子們的眼中開始變得暗淡無光。有了這樣的約束和限制，他們像一只只永遠也飛不出籠子的小鳥一樣滿臉無奈，失去了童年中應(yīng)有的歡樂。

　　而我本來是一個優(yōu)秀的學(xué)生，這幾天卻連續(xù)受到老師的批評，因為我越來越郁悶，變得不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課讀課文時胡亂翻書，裝模作樣心不在焉，當(dāng)然會挨批了。此后，我雖然記著老師的教誨，媽媽的叮囑，但我還是不由自主的在上課時間走神。

　　上課的前段時間，我的思維會跟著老師的問題轉(zhuǎn)，聚精會神、全神貫注的聽講，可是課堂的后段時間，心早已飛到了另一個世界，有時我會拿起書翻翻新內(nèi)容，心中暗想：老師課堂上后段時間講的內(nèi)容一定很簡單，不用聽了吧，反正會了。于是我便巴望著快點下課，看看課外書，或者在外面痛痛快快的玩一會兒。結(jié)果，事實正好與我的想法相反，老師后講的是每道題的重點，這使我每次做題都有點小錯誤，而且錯的都是簡單的題，在我眼中，100分好像遠在天邊似的。

　　我多么想讓老師減少一點作業(yè)，讓我們有一點自己的生活空間但是社會正在快速發(fā)展，走向新的時代，所以，我作為一名學(xué)生，必須努力學(xué)習(xí)，不然就跟不上社會的新時代發(fā)展的步伐，從今以后，我要上課全神貫注，思維跟著老師轉(zhuǎn)，下課再做自己喜歡的事。

　　我們?nèi)巳硕加袩�惱，不過童年的煩惱是我們?nèi)松�的必�?jīng)之路。

　　 篇二

　　現(xiàn)在的大人都說現(xiàn)在的小孩童年十分幸福：要什么有什么，穿得好，吃得好，衣來伸手，飯來張口……可我一點都不這么認(rèn)為。

　　我覺得我的童年盡是煩惱。周末對像我這么大的孩子來說應(yīng)該是無比快樂的。星期五一放學(xué)回家，應(yīng)該是歡呼雀躍，而我卻垂頭喪氣。因為周末對我來說就是煩惱：星期六早上的英語還挺得住;下節(jié)的奧數(shù)，上了就頭腦發(fā)脹;下午的作文更要打瞌睡了。星期天更是慘不忍睹：學(xué)校作業(yè)加培訓(xùn)班作業(yè)再加家庭作業(yè)等于星期天。這簡直就是“作業(yè)之戰(zhàn)”：我右手拿著“沖鋒筆”向“作業(yè)大軍”發(fā)起了“進攻”，可往往不到幾分鐘，我就被“作業(yè)大軍”打敗了，然后要“死而復(fù)生”繼續(xù)“戰(zhàn)斗”�？芍^是煩惱的兩天!

　　問問同學(xué)們，他們也都差不多：不是被媽媽叫去學(xué)作文、奧數(shù)，就是被爸爸選去學(xué)鋼琴、畫畫……哎，為什么這樣了，大家還說我們是幸福的呢?聽奶奶說，爸爸小時候可不用這么學(xué)習(xí)!那時候可輕松啦!可以捉泥鰍、挖螞蟻洞……可好玩啦!我真想像爸爸那樣——

　　當(dāng)我把這個想法告訴爸爸時，他可不高興啦!把臉一沉，說道：“你不要身在福中不知福。爸爸小時候，七、八歲就學(xué)燒飯、炒菜，二、三歲就開始學(xué)自己穿衣服。天天要掃地、拖地、打掃房間!到了周末還要大掃除!那時候，爸爸一有錯誤，你爺爺就用他的巴掌對我的*進行‘磨練’哩!你以為像你一樣?十一歲也不會燒飯、炒菜，四歲也不會穿衣服。爸爸小時侯，煩惱比你多著呢!”聽著爸爸的一席話，看著爸爸一臉的嚴(yán)肅，剛才還想放松的我，久久不敢出聲。

　　其實，我還想對爸爸說：我也想學(xué)燒菜學(xué)做飯哪，可是您和媽媽總是叫我去做練習(xí)。我也想和您小時候一樣在家大掃除呀，可奶奶和爺爺總是讓我去背英語。唉，為什么大人總不能理解我的煩惱呢?

　　 篇三

　　每個人都希望自己能夠每天都過得很快樂，但現(xiàn)實卻總讓人事與愿違。在我們成長的過程中，總有一些事是我們不開心。我就有許多，比如遇到作業(yè)不會做，自己不想做一件事卻又不得不做，被父母和老師批評時……都讓我們很煩惱。

　　現(xiàn)在我們的作業(yè)開始變得越來越多，忙碌的作息時間，父母安排的考試目標(biāo)，嚴(yán)格的教誨和要求……作業(yè)的繁多是我們不再有太多的時間嬉戲，壓力的沉重是我的心中漸漸有了成長的煩惱。

　　記得有一個學(xué)期的期末，我考了年級第六名，心里有一種說不出來的喜悅。但可能這讓我太驕傲了，接下來的一個學(xué)期，我的成績一落千丈。在一連幾次的測驗中，我的成績都不太理想。語文是這樣，數(shù)學(xué)也是如此。那時起，我便漸漸失去了對學(xué)習(xí)的信心，失去了對學(xué)習(xí)的興趣。只有上課時的不專心，對考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著我的成績一天不如一天，分?jǐn)?shù)不如。我才考試意識到自己正處于危險之中。我告訴自己不能在這樣下去了，我要總結(jié)之前成功的經(jīng)驗，吸取這次失敗的教訓(xùn)。做回原來那個自信、開朗、成績優(yōu)異的自己!從那時候起，我便開始努力學(xué)習(xí)，努力的使自己想預(yù)定的目標(biāo)邁進。

　　終于，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我又找回了之前的那個自己，感受到了成功的喜悅。拾回了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心，這令我快樂無比!經(jīng)過這件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的體會：我們不能被成長中的種種煩惱打敗，應(yīng)該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習(xí)的動力，努力克服困難，從失敗的教訓(xùn)中獲得更大的成功，讓失敗的教訓(xùn)，成長的煩惱推著我們走向成功的彼岸。