【#少兒升學(xué)# #2019學(xué)前班數(shù)學(xué)教案合輯#】一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計的施教藍(lán)圖，而教師進行教學(xué)設(shè)計的過程，就是實際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程。®無憂考網(wǎng)為您精心整理了2019學(xué)前班數(shù)學(xué)教案合輯，希望大家及時查閱。

　　【篇一】

　　活動目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

　　2、小星星若干。

　　活動過程:

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)10的分解組成。

　　1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔？

　　(2)10只小兔要住進兩座小房子里，該怎么住呢？

　　引出課題《10的分解與組成》。

　　2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。

　　（二）游戲活動"猜猜猜"。

　　【篇二】

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較動物的輕、重，理解動物之間的重量關(guān)系。

　　2、能用語言完整表述結(jié)果。初步會推斷出相互比較的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：小貓、大狗、胖豬等圖片若干張，蹺蹺板圖三幅，《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　1、出示動物圖片，引出活動。

　　師："有一天，小貓、大狗和胖豬碰到了一起，它們?nèi)齻�想玩蹺蹺板的游戲，可是蹺蹺板怎么也蹺不起來。咦？你們平時是怎么玩蹺蹺板的呀？總結(jié)：原來蹺蹺板是跟重量有關(guān)系的，重的沉下去，輕的翹上來。

　　2.師：你們要不要來幫幫它們啊，看看到底誰輕誰重！

　　3.（請幼兒操作）先來看看小貓和大狗玩蹺蹺板，誰會沉下去，誰會翹上來呢？那么誰輕誰重呢？誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。我們一起來說一說，小貓比大狗輕，大狗比小貓重。

　　4.說的真完整，現(xiàn)在大狗和胖豬來玩蹺蹺板了，誰會沉下去，誰會翹上來呢？為什么？那么誰輕誰重呢？誰來把話說完整：誰比誰輕，誰比誰重。一起說，大狗比胖豬輕，胖豬比大狗重。

　　5．師："我們比較了胖豬與大狗，大狗與小貓的重量，那我們還不知道胖豬與小貓誰重誰輕呢？小朋友們你們知道嗎？"哪個小朋友上來試一試，他貼的對不對？對就給他拍拍手表揚他一下。你怎么知道的呢？引導(dǎo)幼兒說完整：小貓比大狗輕，大狗比胖豬輕，所以小貓比胖豬輕。

　　6.師："我們比較了胖豬大狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是重的，誰是輕的？"

　　二、感受三種小動物之間的數(shù)量關(guān)系。

　　假如1頭胖豬=2只大狗的重量，1只大狗=2只小貓的重量，那么1頭胖豬=幾只貓的重量呢？

　　師：我們一起來看看1只胖豬到底等于幾只小貓的重量呢？（擺圖片）

　　三、做《幼兒畫冊》練習(xí)

　　1.教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。

　　2.讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。

　　3.通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的三類物體，在重的物體后面畫對號，在輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。

　　四、總結(jié)

　　師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好？"

　　【篇三】

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、嘗試觀察，感知尋找的快樂

　　2、學(xué)習(xí)按物體的顏色和圖形排序

　　3、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并能按一定規(guī)律接著拍

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同顏色的彩旗1套

　　2、不同形狀的彩旗圖標(biāo)每人1套

　　活動建議：

　　一、游戲"聲音接龍"

　　師：森林里的小動物們要開運動會了，我們也要去參加它們的運動會，你們聽！這是什么聲音？咚咚鏘咚咚鏘……幼兒回答：敲鼓的聲音，師：小朋友們仔細(xì)聽，除了敲鼓的聲音。還有一種聲音，那是敲鑼的聲音，小朋友們認(rèn)真聽，鼓敲了幾次啊，鑼敲了幾下。

　　引導(dǎo)幼兒回答，師：真棒，我們接著敲好不好。和老師一起做，我們?yōu)槁曇襞渖蟿幼�，再敲。引�?dǎo)幼兒做動作（如拍兩次手跺腳，或排兩下肩，拍手）師：在剛才的游戲中，大家接得非常好！

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出聲音是有規(guī)律的

　　二、插彩旗

　　師：小朋友們，請看，小動物們正在布置運動會場呢，可是他們的彩旗還沒有插完，請大家?guī)兔�，把彩旗按一定�?guī)律插起來。

　　幼兒自由插旗，教師引導(dǎo)，請幼兒欣賞，出示彩旗的排列順序，做游戲，要求：看到紅旗拍手，看到黃旗拍腿。

　　教師指旗，幼兒做動作。動作由慢到快。

　　師：會場其他的彩旗也需要小朋友來完成幼兒自由插旗，教師引導(dǎo)按一定的規(guī)律插彩旗。

　　師：小朋友做的非常棒，鼓勵鼓勵自己。運動會就要開始了，會場上的彩旗掛起來了，可是，小朋友們想一想，空白的彩旗應(yīng)該用什么圖標(biāo)不上呢？（每人一份，幼兒自由貼圖標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)）幼兒完成，展示結(jié)果！鼓勵幼兒。

　　三、去參加運動會

　　師：運動會開始了，我們?nèi)ソo小動物們做裁判吧�。ㄆ鹆�，排隊，帶出）